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南开大学结构化学教学组 孙宏伟 彭谦
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大概念统领的跨学科项目式教学设计 高中化学
『简体书』 作者:江合佩 潘红 编著 出版:福建教育出版社 日期:2024-03-01 韩愈在《师说》里说:“师者,所以传道、受业、解惑也。”以前老师们热衷于“解惑”,回答很多事实性的问题,后来老师们热衷于“受业”,解决很多程序性的问题,今天应该是“传道”了,即从“解题”走向“解决问题”,从“教书”走向“育人”,其中的“道”就是我们今天所说的“大概念”。 在对大概念教学进行全面梳理和 ... |
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大学生心理健康教育(第二版)
『简体书』 作者:杨小丽,孙宏伟 出版:科学出版社 日期:2017-06-01 本书从大学生的自身发展和实际需要出发,以增强大学生的心理素质为目标,选择了大学生在成长过程中必然遇到的心理适应、自我发展、情绪管理、人际关系、恋爱婚姻、挫折应对、生涯规划等课题,在广泛吸收国内外*研究成果的基础上,进行详尽的阐述和诠释。 ... |
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心理健康教育学(第3版/本科心理/配增值)
『简体书』 作者:孙宏伟、冯正直 出版:人民卫生出版社 日期:2018-07-01 医学院校开设应用心理学专业的宗旨在于为医院、社区、学校以及企事业培养能够掌握扎实心理学理论、方法、技能,同时掌握一定的医学理论与技能的专兼职心理学工作者。医学院校应用心理学专业的培养目标有别于其他院校的同类专业,其重要特色是将医学和心理咨询与治疗进行有机结合,达到心身共治的目的,更好地服务于社会。本 ... |
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把健康带回家——务工人员健康行为手册
『简体书』 作者:孙宏伟、冯正直 出版:人民卫生出版社 日期:2018-07-01 医学院校开设应用心理学专业的宗旨在于为医院、社区、学校以及企事业培养能够掌握扎实心理学理论、方法、技能,同时掌握一定的医学理论与技能的专兼职心理学工作者。医学院校应用心理学专业的培养目标有别于其他院校的同类专业,其重要特色是将医学和心理咨询与治疗进行有机结合,达到心身共治的目的,更好地服务于社会。本 ... |
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英国地方自治体制研究
『简体书』 作者:孙宏伟 著 出版:天津人民出版社 日期:2020-01-01 基于英国悠久的地方自治传统,长期以来,英国人始终尊重地方自治的现实,并希望此种地方政府体制能够继续发挥其功能,在此基础上,进而出现了新地方主义,即综合中央主义和地方主义的新的发展趋势。英国的地方自治体制是中央集权型的地方自治类型,此种类型体现为一种矛盾体,既具有浓厚的地方自治传统又呈现中央政府不断侵 ... |
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健康心理学(本科/健康服务与管理/配增值)
『简体书』 作者:孙宏伟,黄雪薇 出版:人民卫生出版社 日期:2020-01-01 本套教材为全国高等学校本科健康服务与管理专业十三五规划教材。本套教材的编写适应时代要求,以推进健康中国建设为使命,体现三基五性三特定的编写要求,体现专业学科特点,体现以学生为中心的思想,体现整套教材的系统性。 ... |
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医学心理学(案例版,第3版)
『简体书』 作者:孙宏伟,冯正直 出版:科学出版社 日期:2020-04-01 ... |
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跟着化学家学化学
『简体书』 作者:安鹏涛、张斯琦 出版:中国青年出版社 日期:2024-11-01 本书为颇具读者口碑的热销书《跟着物理学家学物理》《跟着生物学家学生物》《跟着数学家学数学》同系列作品,为提升中小学生科学兴趣和知识储备专业打造。全书采用与科学家对话的方式引入,图文结合,以48个知识点展开,通过【科学法则】 【发现契机】 【原理解读】 【原理应用】 【奇闻轶事】五位一体方式讲解化学基 ... |
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潮起海之南——中国式现代化的海南故事
『简体书』 作者:中共海南省委党校[海南省行政学院海南省社会主义学院]组 出版:国家行政学院出版社 日期:2025-04-01 本书以“创新、协调、绿色、开放、共享”的新发展理念作为中国式现代化的海南故事的叙事框架,结合海南省发展特色,从党建引领、创新发展、协调发展、生态文明、对外开放、民生保障等六方面,以小切口、微视角生动讲述各领域代表性的故事,立体展现海南在探索推进中国式现代化进程中的成就和经验,向世界讲述海南自由贸易港 ... |
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重塑语文课:结构化语文单元教学设计
『简体书』 作者:罗晓晖主编 出版:湖南人民出版社 日期:2024-04-01 本书是由资深语文教研员罗晓晖研究编排的结构化语文单元教学设计,共有25位一线中学教师参与编写。全文分为故事、情感、思想和诗赋4大单元,每个单元又分为4种课型:预习课、文本分析课、评价鉴赏课和文学史课,共48篇教学设计。本书立足于单元教学整体,基于课型分类明确教学目标和教学内容,并根据课型开展教学设计 ... |
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计算机组成与系统结构习题解答和教学指导(第3版)
『简体书』 作者:袁春风 出版:清华大学出版社 日期:2024-01-01 本书作为《计算机组成与系统结构(第3版)》(主教材)的教学指导用书,主要对主教材每个章节的教学目标和内容安排、主要内容提要、基本术语解释、常见问题解答等给出系统性的说明和描述,并在此基础上,提供了大量的单项选择题及其答案、分析应用题及其分析解答。 本书提供了系统性的教学指导和丰富的习题及其解答,适 ... |
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以“结构化教学”为核心的小学数学课程图谱
『简体书』 作者:曾亮 等 出版:上海教育出版社 日期:2022-11-01 本书是根据成都高新区教育发展中心主持的”指向学生核心素养养成的小学数学大单元教学实践研究”课程阶段性成果编撰而成。全书分为概述篇、理论篇、实践篇、成果篇四个部分,真实再现了课题研究阶段的行动轨迹,客观呈现了课题研究取得的阶段性成果。在国家课程的校本化解读上取得了创新性进展,为国家课程的校本化实施打下 ... |
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设计的起点 认知与启蒙 ——湖南大学建筑与规划学院优秀基础教学成果汇编 2015-2021
『简体书』 作者:湖南大学建筑与规划学院教学成果编写组 著 出版:中国建筑工业出版社 日期:2022-11-01 该书汇集了湖南大学建筑学院2015~2021级各年级低年级阶段的基础教学成果,其中包含课程体系介绍,基础教学部的实验性成果展示,竞赛作品以及各类基础教学的综合成果等,展现出湖南大学建筑学院低年级教学基础性课程的建设情况和学生作品。 本书作为湖南大学建筑学院教学综合能力的展示和教学质量的呈现,结合基础 ... |
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小学生整本书阅读导读课教学设计. 3-4年级
『简体书』 作者:北京市小学生整书导读项目组 出版:语文出版社 日期:2025-03-01 《小学生整本书阅读导读课教学设计》是由语文出版社联合北京师范大学中文信息处理研究所、北京语文特级教师、教研员及一线优秀骨干教师共同研发的系列教学指导丛书。本书基于2022年版《义务教育语文课程标准》要求,聚焦小学生整本书阅读教学的难点与需求,通过系统化的教学设计,旨在激发学生自主阅读兴趣,培养核心素 ... |
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小学生整本书阅读导读课教学设计.1-2年级
『简体书』 作者:北京市小学生整书导读项目组 出版:语文出版社 日期:2025-03-01 《小学生整本书阅读导读课教学设计》是由语文出版社联合北京师范大学中文信息处理研究所、北京语文特级教师、教研员及一线优秀骨干教师共同研发的系列教学指导丛书。本书基于2022年版《义务教育语文课程标准》要求,聚焦小学生整本书阅读教学的难点与需求,通过系统化的教学设计,旨在激发学生自主阅读兴趣,培养核心素 ... |
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小学生整本书阅读导读课教学设计. 5-6年级
『简体书』 作者:北京市小学生整书导读项目组 出版:语文出版社 日期:2025-03-01 《小学生整本书阅读导读课教学设计》是由语文出版社联合北京师范大学中文信息处理研究所、北京语文特级教师、教研员及一线优秀骨干教师共同研发的系列教学指导丛书。本书基于2022年版《义务教育语文课程标准》要求,聚焦小学生整本书阅读教学的难点与需求,通过系统化的教学设计,旨在激发学生自主阅读兴趣,培养核心素 ... |
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国际中文教学通用课程大纲(中小学阶段)(英文版)
『简体书』 作者:中外语言交流合作中心, 组编 出版:上海外语教育出版社 日期:2025-04-01 《大纲》对中文作为第二语言教学课程目标、课程内容和课程评价进行了梳理和描述,并提供了常见综合教学模式课例,旨在为中小学中文教学机构和教师在教学计划制订、教学内容与教学方法选择、学习者语言能力测评和资源研发等方面提供参考依据和参照标准,为不同国家和地区制定本土中小学中文教学大纲提供参考。 ... |
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油画棒涂色萌宠(猫咪集; 爱犬集 ;飞鸟集)(套书共3册) 路正先课题组
『简体书』 作者:路正先课题组 出版:机械工业出版社 日期:2024-06-01 在这个快节奏的时代,人们越来越渴望找到一种能够放松心情、释放压力的方式。而油画棒涂色书则成为一种备受欢迎的休闲选择。本书以动物为主题,为那些可爱的小猫、小狗和小鸟涂上斑斓的色彩,在涂色过程中,带读者走进一个充满乐趣的萌宠世界。 书中作品均配备涂色线稿与视频教程,即使是绘画新手,也能轻松上手,体 ... |
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油画棒涂色国风水墨(宋元;明清;近现代)(套书共3册) 路正先课题组
『简体书』 作者:路正先课题组 出版:机械工业出版社 日期:2024-10-01 本套书的内容选取了中国经典国画作品,读者可以用油画棒进行临摹学习,不论基础如何的绘画爱好者都可以通过简单、便携的油画棒实现自己的绘画梦。书中内容既包含高清的大师原作,让读者可以清晰地看出大师作品的每一块色彩组合、每一个笔法的衔接,感悟大师的创作思维;又包含涂色底稿,让读者可以直接绘制,这样更有助于作 ... |
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大学化学
『简体书』 作者:罗洁、郑英丽、李平 主编 出版:化学工业出版社 日期:2024-10-01 《大学化学》紧扣非化学化工类专业大学化学课程的教学目标要求,第1~4章论述化学反应的基本原理、溶液与离子平衡、电化学基础、物质微观结构等化学基本理论知识;第5~8章融入了与化学学科联系紧密的化学与材料、化学与能源、化学与安全、化学与环境等内容,旨在提升学生的化学素养,了解化学在社会发展和科技进步中的 ... |
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