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丛书主编 程杰 本册 付梅 叢書主編 程
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肯尼亚植物志·茜草科
『简体书』 作者：＂丛书主编：王青锋、杰弗里·姆瓦查拉 分册主编：周亚东，张彩 出版：湖北科学技术出版社 日期：2023-09-01 肯尼亚植物志是由中国科学家主持、中肯两国科学家联合编写的详细记载肯尼亚所有维管植物的分类学专著，将收录肯尼亚境内223个科、1773个属的6857种植物，每卷包含1个大科或多个小科，对每个物种，记录其性状、分布，并以彩色照片和绘图的形式描述其特征，图书综合已有和新采集的标本鉴定资料和分子系统学的最新 ... |
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校园修复性管教
『简体书』 作者：丛书主编 刘成 著者 [美]洛林·斯图茨曼·阿姆斯图茨、[美 出版：南京师范大学出版社 日期：2024-04-01 制定什么样的学校管教措施、遵循什么样的原则、基于什么样的价值观，可以帮助学生、家长和老师共同面对孩子成长过程中不可避免的问题，促进共同进步呢？本书从将校园修复性正义作为一种思想体系和准则，指导学校教师和管理者在共情、包容、理解的基础上，运用不同形式的修复性管教措施，阻止并预防孩子们的不当行为，同时联 ... |
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修复性正义
『简体书』 作者：丛书主编 刘成 著者 [美]霍华德·泽尔 译者 刘成 出版：南京师范大学出版社 日期：2024-04-01 修复性正义是20世纪70年代逐渐发展起来的应对冲突的方式。不同于以司法原则和逻辑为基础、依靠国家机器执行的惩罚性正义，修复性正义立足于个体与群体之间的关系，以受害者和施害者的需求为核心，充分了解冲突给当事双方以及社群和社会所带来的影响，使当事人通过调解达成补偿性的和解，从而达成化解冲突的目的，进而修 ... |
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“中国近现代史纲要”学习辅导
『简体书』 作者：丛书总主编：沈壮海，本册主编：罗永宽、万军杰 出版：高等教育出版社 日期：2024-12-01 《“中国近现代史纲要”学习辅导》是“中国近现代史纲要”课程的配套学习辅导教材。教材与2023年版《中国近现代史纲要》教材篇章结构对应，各章统一设“学习目标”“问题引入”“重点提要”“解疑释惑”“素质拓展”“习题精选”六个栏目，内容丰富、逻辑清晰、文字简练，突出辅学功能，注重引入生动鲜活的案例，对教材 ... |
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“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”学习辅导
『简体书』 作者：丛书总主编：沈壮海，本册主编：李华、金伟 出版：高等教育出版社 日期：2024-12-01 《“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”学习辅导》是“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程的配套学习辅导教材。教材与2023年版《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教材篇章结构对应，各章统一设“学习目标”“问题引入”“重点提要”“解疑释惑”“素质拓展”“习题精选”六个栏目，内 ... |
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“思想道德与法治”学习辅导
『简体书』 作者：丛书总主编：沈壮海 ，本册主编：刘水静、程凌 出版：高等教育出版社 日期：2025-03-01 《“思想道德与法治”学习辅导》是“思想道德与法治”课程的配套学习辅导教材。教材与2023年版《思想道德与法治》教材篇章结构对应，各章统一设“学习目标”“问题引入”“重点提要”“解疑释惑”“素质拓展”“习题精选”六个栏目，内容丰富、逻辑清晰、文字简练，突出辅学功能，注重引入生动鲜活的案例，对教材内容进 ... |
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“马克思主义基本原理”学习辅导
『简体书』 作者：丛书总主编：沈壮海 ，本册主编：杨军 出版：高等教育出版社 日期：2025-03-01 《“马克思主义基本原理”学习辅导》是“马克思主义基本原理”课程的配套学习辅导教材。教材与2023年版《马克思主义基本原理》教材篇章结构对应，各章统一设“学习目标”“问题引入”“重点提要”“解疑释惑”“素质拓展”“习题精选”六个栏目，内容丰富、逻辑清晰、文字简练，突出辅学功能，注重引入生动鲜活的案例， ... |
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Android移动应用设计与开发教程（微课视频版）
『简体书』 作者：程杰、王天顺 出版：清华大学出版社 日期：2024-08-01 ”本书全面介绍Android安卓开发技术，内容涵盖了从基础知识到高级应用的各种开发技能。全书共11章，按Android应用开发知识的系统性，由浅入深地安排内容，全面介绍了Android系统和开发环境、Android常见界面布局与常见界面控件、页面活动单元Activity、多媒体应用开发、数据存储 ... |
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人工智能技术应用
『简体书』 作者：邵梁 程杰 出版：高等教育出版社 日期：2024-08-01 本书围绕人工智能技术在建筑领域的探索实践与场景应用进行内容编写，引用行业一线的项目案例，以人工智能概述、机器学习、计算机视觉、自然语言处理、语音识别、无人系统、专家系统、人工智能伦理与安全8个单元为切入点，向学习者生动展示智能建造背景下的人工智能技术应用场景，具有典型的跨界性和融合性。 本书内容全面 ... |
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安徽诗人研究文存 梅尧臣
『简体书』 作者：刘运好、程杰 出版：黄山书社 日期：2024-12-01 “安徽诗人研究文存”丛书共10种，收录了关于历代安徽籍诗人曹操、曹植、嵇康、刘长卿、张籍、梅尧臣、吕本中、张孝祥、方回、钱澄之等人的自民国时期至现在的主要研究成果。 本书稿收录了研究张孝祥的学术论文二十三篇，包括宛敏灏、姜书阁等人的相关论著，反映了从民国时期至今关于张孝祥的学术研究状况，勾勒出张张孝 ... |
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大数据与云计算技术应用基础
『简体书』 作者：程杰，徐亮 出版：中国建筑工业出版社 日期：2025-01-01 本教材以大数据与云计算技术在建筑领域的探索实践与场景应用为核心，精心编排内容。教材共包括10个任务，分别为大数据与云计算概述、大数据采集与预处理、大数据存储、大数据分析与挖掘、大数据可视化、大数据治理、虚拟化技术、云数据中心与云存储、并行计算与集群技术、大数据与云计算的安全与伦理，为读者呈现智能建造 ... |
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贵州养老服务体系建设研究
『简体书』 作者：程杰，韩笑著 出版：中国社会科学出版社 日期：2025-03-01 本研究是中国社会科学院国情调研贵州基地“十四五”时期阶段性研究成果。研究围绕人口老龄化背景下养老服务体系这一重要议题，使用科学规范的调查方法，扎实开展调查研究，从多个维度和视角分析了养老服务供需匹配矛盾，提出了欠发达地区推动养老服务体系建设的思路与建议。 ... |
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语言、政治与国家化：南洋大学与新加坡政府关系（1953——1968）
『简体书』 作者：周兆呈 著，丛书主编 叶隽 出版：福建教育出版社 日期：2017-07-01 本书系教育中国与知识空间丛书之一。 新加坡南洋大学从倡办到被合并，27年间始终与政治密切相连，与政府的关系是核心因素，也尤为错综复杂。本书冷静而清晰地把握南洋大学发展历程的关键，借助详尽的档案资料和细致的口述历史，深入分析殖民、民选、自治、独立不同阶段南大面临的政治情势，对1953年南洋大学倡办至 ... |
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敦煌莫高窟唐代团花纹样研究
『简体书』 作者：张春佳 著，刘元风 丛书 主编 出版：中国纺织出版社 日期：2020-05-01 敦煌地处中国西北，是古丝绸之路上的重镇，为西域乃至欧洲文化与中原汉文化交流的要冲。敦煌莫高窟自公元366年创建开始，历经千年发展，其所保留下来的佛教文化和艺术成果具有极强的史料价值。本书以莫高窟唐代的团花纹样为研究对象，选取 88个唐代洞窟中的1600余个团花纹样局部案例，进行形式语言特征分析。 ... |
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敦煌五代时期供养人像服饰图案及应用研究
『简体书』 作者：崔岩 著，刘元风 丛书 主编 出版：中国纺织出版社 日期：2020-07-01 本书深讨了在五代时期这一特定时代背景下，敦煌石窟壁画中供养人像服饰图案的题材、造型、色彩和构图，以及服饰图案风格随之产生的由宏大转向自由、由华美转向自然的变化趋势。同时围绕着供养人的身份还原，结合同时期或相近时期的文献、图像、实物等资料，探讨服饰图案所反映出的物质资料与精神空间的双重意义，以及对现代 ... |
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C语言程序设计
『简体书』 作者：杨开城编著，武法提丛书 主编 出版：北京师范大学出版社 日期：2020-07-01 ... |
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数学思维拓展微课学案 四年级
『简体书』 作者：主编 竺君斐，丛书主编 赵芳燕 出版：浙江教育出版社 日期：2020-10-01 本学案以教材中的思考题或典型例题、习题为范例，把一些比较零碎的知识点串起来，编排适量的习题，供学生练习使用。全书安排24个专题，每个专题都安排了三个层次的学习内容，每个层次的例题都配有“小试牛刀”，编排上由浅入深，让每个同学“跳一跳”就能摘到果子。书中一课时一微课，每一课配备8—15分钟的视频教学， ... |
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科琴分析哲学思想研究
『简体书』 作者：管晓刚，卫唯著，乔瑞金丛书 主编 出版：北京师范大学出版社 日期：2020-08-01 本书主要是对英国马克思主义哲学家和社会学家加文科琴分析哲学思想的介绍。加文科琴试图把英国分析哲学的传统资源与马克思主义的哲学思想相结合，从分析主义的视角出发，对马克思的实践思想、科学理论、革命策略以及社会主义的价值诉求等进行了细致的解读，在此基础上形成了一种整体论的实践哲学思想，强调了马克思主义思想 ... |
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历史课堂观察的方法与策略
『简体书』 作者：李杰编著，何成刚丛书 主编 出版：北京师范大学出版社 日期：2020-09-01 通过一系列的课例研究展示，向读者介绍优秀教师是如何结合课堂教学的实际，解决教学设计中的各种突出问题，使得教学日趋完美，同时，获得解决教学实际问题的本领、提升专业发展。 ... |
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教师数学教学知识及其影响研究
『简体书』 作者：刘晓婷，著，曹一鸣，丛书主编 出版：北京师范大学出版社 日期：2021-12-01 本研究聚焦到在职小学数学教师这一范围，主要对以下三个内容进行了探讨和研究：⑴适合于我国国情的教师数学教学知识（MKT）测评工具的本土化研究，以及教师数学教学知识现状的诊断；⑵小学生数学学科能力测评框架与测评工具的开发，以及小学生数学学科能力表现的测评；⑶教师数学教学知识对小学生数学学科能力的影响。 ... |
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