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《学汉语》 编辑部
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汉语介词叠加的生成机制研究
『简体书』 作者：孙文统 出版：社会科学文献出版社 日期：2025-07-01 本书在形式句法的理论框架下，对汉语介词叠加的结构范围、句法语义特征和句法地位进行了研究，通过心理浮现和平行合并等方式揭示了汉语介词叠加的生成机制 ... |
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电力汉语
『简体书』 作者：杨建华，秦小夏，杨静，等 出版：中国电力出版社 日期：2023-11-01 本书为学习电力汉语的外国人编写。是“中文 职业技能”的职业教育教材，选学500专业词汇，提供15篇课文，提供扫码二维码听对话、听阅读，看短文、做练习。本书具有明确的针对性，根本目的是服务于电力技术类职业院校的境外输出教育及电力、能源类留学生专业和中文学习。教材以常识性、科普性的电力基础知识为主要内容 ... |
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汉语熟语英译词典（修订版）
『简体书』 作者：尹邦彦 出版：上海外语教育出版社 日期：2024-07-01 《汉语熟语英译词典》（修订版）汇集熟语近9000条，涵盖成语、谚语、俗语、惯用语、歇后语和格言名句等六种类别，旨在为汉英翻译人员及翻译研究者、对外交流人员以及对中国文化感兴趣的外国汉语学习者提供熟语语义与翻译参考。词典条目主要由熟语词目、类别标注、拼音、出处、英语译义、汉语书证及其英译构成，部分条目 ... |
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介词 | 对外汉语教学语法丛书
『简体书』 作者：李铁范[主编]，李贤卓[著] 出版：北京语言大学出版社 日期：2024-06-01 “对外汉语教学语法丛书”是齐沪扬教授主持的国家社科基金重大项目“对外汉语教学语法大纲研制和教学参考语法书系（多卷本）”的系列成果，并入选“2022年度国家出版基金资助项目”，旨在构建并完善满足新时期发展需求的针对外国学生教育的“汉语教学语法体系”，是国际中文教育的重要参考书和工具书，主要服务于一线汉 ... |
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对外汉语教学语法丛书：名词
『简体书』 作者：李劲荣 出版：北京语言大学出版社 日期：2024-06-01 “对外汉语教学语法丛书”是齐沪扬教授主持的国家社科基金重大项目“对外汉语教学语法大纲研制和教学参考语法书系（多卷本）”的系列成果，并入选“2022年度国家出版基金资助项目”，旨在构建并完善满足新时期发展需求的针对外国学生教育的“汉语教学语法体系”，是国际中文教育的重要参考书和工具书，主要服务于一线汉 ... |
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对外汉语教学语法丛书：量词
『简体书』 作者：李劲荣主编 孙鹏飞著 出版：北京语言大学出版社 日期：2024-09-01 “对外汉语教学语法丛书”是齐沪扬教授主持的国家社科基金重大项目“对外汉语教学语法大纲研制和教学参考语法书系（多卷本）”的系列成果，并入选“2022年度国家出版基金资助项目”，旨在构建并完善满足新时期发展需求的针对外国学生教育的“汉语教学语法体系”，是国际中文教育的重要参考书和工具书，主要服务于一线汉 ... |
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汉语方言的共时分类与历史层次
『简体书』 作者：李小凡 著 出版：北京大学出版社 日期：2024-09-01 方言分类和历史层次都是多年来争论未休的问题，《汉语方言的共时分类与历史层次》是作者近十年来对这两个问题的思考。分上、下两编。上编为“方言分区”，包括对汉语方言分区方法的再认识、现代汉语方言的历史鸟瞰，具体讨论了两广地区汉语方言和平话的归属问题。下编为“历史层次”，讨论了“历史层次”的含义、争议问题、 ... |
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汉语熟语与中国人文世界（修订本）
『简体书』 作者：崔希亮 出版：商务印书馆 日期：2024-12-01 熟语是定型化了的语言表达形式，包括成语、惯用语、俗语、谚语、歇后语等等，这些定型化的语言表达形式可以从一个侧面反映出中国的社会面貌和中国人的思维方式，因此汉语熟语是我们语言社会生活中的重要财富。 本书通过汉语熟语、成语、谚语、惯用语、歇后语等语言形式的归类分析，论述了透过汉语熟语折射出的中国古代社 ... |
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情绪思维层次汉语的系统研究
『简体书』 作者：郭攀 出版：上海三联书店 日期：2024-11-01 本书研究对象是汉语历层研究中的情绪思维层次汉语，一种以情绪形式为基本形式，以情绪义为基本内容的初级文明层次的汉语。本书选择以文明进程为纵轴的历层模式展开研究。历史性研究模式符合人们对时间过程的自然感知习惯，具有厚实的心理和文化基础，是人类主要的研究模式，辅以历层研究模式。落实在基本内容的安排上，沿着 ... |
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汉语国际教育文献总目（1905-2013）（下）
『简体书』 作者：吴中伟，许金生，胡文华 出版：北京语言大学出版社 日期：2024-07-01 《汉语国际教育文献总目（1905—2013）》是一部汉语国际教育领域相关文献的目录总集，共分为上下两卷， 全书共收录1905—2013年间汉语作为第二语言教学研究领域的相关文献近18000种，依照内容划分为16个大类、46个小类。本书为其中的下卷，内容包括“语言技能教学研究”“课型教学研究”“现代 ... |
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汉语作为第二语言书面语教学与研究
『简体书』 作者：吴双 著 出版：对外经贸大学出版社 日期：2024-12-01 本书是在世界汉语教学学会“全球中文题学术活动资助计划”的支助下得以完成的项目批准号：SHY32，已在北语开设了相同名称课程，旨在汉语作为二语言书面语教学向规范化、科学化、系统化、可操作性和预见性方向发展，为构建汉语作为二语言书面语教学的学科体系提供理论和实践支持。 ... |
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民国时期汉语语文辞书研究
『简体书』 作者：刘善涛 出版：商务印书馆 日期：2024-08-01 本书集中于民国时期汉语语文辞书编纂背景、类型状况、发展演变、典型个案和时代特点的总结研究。首先从社会、文化、教育等角度梳理民国时期语文辞书编纂出版的复杂背景，并对民国时期汉语辞书的编纂状况和研究状况进行整体概述。然后从注音、收词、释义和例证等角度对典型辞书文本所体现的编纂理念进行分析，努力构建汉语语 ... |
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通用学术汉语：思辨与表达（下）
『简体书』 作者：施红主编，陈敏等副主编 出版：北京语言大学出版社 日期：2025-05-01 《通用学术汉语：思辨与表达》以“汉语能力和学科素养培养并重”为核心编写理念，适用于来华攻读本硕博学位的学历生和即将进入中国大学学习的预科生，注重基于学术场景，培养提升学习者的思辨能力、学术技能、中文表达能力和跨文化交际能力，具有突出的“学术技能培养性”和“汉语语言知识性”。 教材在语言教学规则基础 ... |
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通用学术汉语：思辨与表达（上）
『简体书』 作者：施虹 出版：北京语言大学出版社 日期：2025-06-01 《通用学术汉语：思辨与表达》以“汉语能力和学科素养培养并重”为核心编写理念，适用于来华攻读本硕博学位的学历生和即将进入中国大学学习的预科生，注重基于学术场景，培养提升学习者的思辨能力、学术技能、中文表达能力和跨文化交际能力，具有突出的“学术技能培养性”和“汉语语言知识性”。 教材在语言教学规则基础 ... |
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汉语方言声调图谱（上、下册）
『简体书』 作者：刘新中 出版：暨南大学出版社 日期：2024-12-01 本书是一本全面系统展示汉语方言声调声学模型的专著，分为上、下两册。它全面系统地记录、展示了汉语10大方言174个方言小片535个方言点的单字调声学模式及其今声调调域分布情况，并在此基础上初步探讨了汉语各大方言声调的总体特征。本书提供了一个直观观察声调的参照镜像，对提炼展示中华有声文化的特征性标识，具 ... |
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汉语框架网络本体研究
『简体书』 作者：贾君枝等 出版：科学出版社 日期：2012-05-01 《汉语框架网络本体研究》主要探讨了汉语框网络本体的构建方法及理论并对本体在语义Web的应用做了相应研究，希望借此研究深化本体与语义Web在国内的应用发展。《汉语框架网络本体研究》共分为六章，具体内容包括语义Web与本体，目前常用的词汇本体WordNet、VerbNet、HowNet、FrameNet ... |
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汉语学习者词典使用研究
『简体书』 作者：何姗著 出版：中国社会科学出版社 日期：2025-02-01 本书深入探讨了汉语学习者在词典选择、使用及评价过程中的主客观因素，揭示了数智化时代用户的新需求、新习惯。研究结合了质性与量化方法，构建了多维立体的词典使用模型，为外向型汉语学习词典的研编与使用提供了理论支撑和实践指导。 ... |
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汉语言语幽默及其英译研究
『简体书』 作者：戈玲玲 出版：商务印书馆 日期：2024-12-01 本书首次将言语幽默概论延伸至汉语言语幽默及其翻译研究，构建了言语幽默概论延伸理论雏形，自主研制了言语幽默汉英双语平行历时语料库，对延伸理论进行系统的实证研究，揭示了汉语言语幽默的文本语言特征以及翻译的一般和特殊规律，丰富和发展了言语幽默概论，拓宽了汉语言语幽默及其翻译的研究视角，填补了汉语言语幽默翻 ... |
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汉语概论
『简体书』 作者：纪秀生 胡培安 出版：暨南大学出版社 日期：2023-05-01 本书专为境外研究生编写的汉语教材，适用于具有一定汉语基础的境外研究生学习者。本教材在吸收当代汉语语言理论和研究成果的基础上，以适应境外研究生学习汉语为基本目的，系统介绍了汉语的基本理论和基础知识，同时注重提升境外研究生汉语综合应用能力。本书的主要特色体现在针对性与学术性、系统性与实用性等方面。 ... |
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汉语儿童情态系统的早期习得
『简体书』 作者：张云秋 出版：商务印书馆 日期：2024-07-01 本书是一部全面、系统考察汉语儿童情态系统早期习得面貌的著作。基于普通话儿童历时语言发展数据，本书详尽考察了早期儿童情态动词、情态副词和句末情态词的历时发展过程。还关注与情态相关的句法语义范畴的习得，如情态语义习得的不确定性、情态与否定的习得、情态与情状的共现习得，等等。作者认为，汉语儿童情态系统的早 ... |
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