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[法]笛卡尔 著,王太庆 译
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我读故我在(关于“书之爱,出版之爱,文化之爱”。一个出版人的
『简体书』 作者:俞晓群 出版:天地出版社 日期:2016-09-01 我读故我在源自笛卡尔的名言我思,故我在。我读和我思是最好的对应。 著名出版人俞晓群搜集两年多专栏文章,除后记外共计九十九篇文章,结为此集。全书从出版人、名作者写到媒体人、书装者;从论选题、约稿写到书出版、逛书店。书人江湖,逸闻轶事,皆亲切有味,涉笔成趣。其间有许多鲜为人知的出版业细节趣闻,在场的记 ... |
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西方三大师——苏格拉底 柏拉图 亚里士多德
『简体书』 作者:汪子嵩 出版:商务印书馆 日期:2013-09-01 本书从不同角度介绍了苏格拉底、柏拉图、亚里士多德的思想,同时深入地研究了《形而上学》等哲学问题,也介绍和评价了陈康、苗力田、王太庆等人对亚里士多德的研究情况。既是一本合集,是学术著作。同时作者能够比较深入浅出地介绍西方哲学的精髓,有助于普及。 目录如下: 在苏格拉底的审判庭上 柏拉图辩证法 ... |
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作为灵魂和身体的统一体的“人”
『简体书』 作者:贾江鸿 出版:中国社会科学出版社 日期:2013-03-01 贾江鸿所著的《作为灵魂和身体的统一体的人--笛卡尔哲学研究》第一章重点讨论笛卡尔的第一哲学命题“我思,我是在”的主要内涵,我们试图通过分析“我思”这个概念。第二章重点讨论“人”的认识问题,我们将对笛卡尔认识论的基本内涵,“人”的认识的性质、认识的来源——感觉和简单性质、认识的基本能力——理智和想象, ... |
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民法哲学(第五辑)
『简体书』 作者:肖厚国 出版:法律出版社 日期:2014-06-01 财产为何神圣——一种古希腊诗学阐释 轮罗马法中的船东、旅店主及马厩主责任 论民法中自由意志的诞生 冲突法的笛卡尔沉思:第三沉思 ... |
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最伟大的思想家套装(全45册)精
『简体书』 作者:张世英,赵敦华 著 出版:中华书局 日期:2014-01-01 本套丛书共包括45册,即:《奥古斯丁》、《亚里士多德》、《笛卡尔》、《德里达》、《阿伦特》、《伊壁鸠鲁》、《阿奎那》、《柏拉图》、《休谟》、《杜威》、《黑格尔》、《海德格尔》、《哈贝马斯》、《弗洛伊德》、《贝克莱》、《霍布斯》、《伽达默尔》、《福柯》、《加缪》、《胡塞尔》、《帕斯卡尔》、《波伏娃》、 ... |
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第一哲学的支点
『简体书』 作者:赵汀阳 出版:生活.读书.新知三联书店 日期:2013-01-01 所谓第一哲学,即哲学的哲学,或称元哲学。这是哲学的根基,西方哲学把形而上学作为第一哲学。在西方哲学史上,第一哲学的核心概念,公认有笛卡尔的“思”和黑格尔的“存在”,赵汀阳著的《第一哲学的支点》提出并论证,哲学还需要“行”作为支点,现代哲学要从“思”的问题转向“行”的问题,从反思物的世界转向反思事的世 ... |
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近代西方哲学的理性与信仰(211工程)
『简体书』 作者:李勇 出版:中国社会科学出版社 日期:2012-12-01 理性与信仰是西方文化的两大元素,也是西方哲学从中世纪向近代过渡的一条重要线索。信仰的确定性是从笛卡尔到黑格尔的近代哲学家所面对的重要问题。《近代西方哲学的理性与信仰》从本体论证明、宇宙论证明、目的论证明等方面论述了理性主义的证明之路及其困境。从《圣经》、经验、神迹等方面论述了信仰主义的启示之路及其困 ... |
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数学传奇
『简体书』 作者:陈忠怀 出版:山西教育出版社 日期:2012-09-01 陈忠怀和范军等编著的《数学传奇》介绍了古今中外的数学传奇人物,如欧几里德、阿基米德、刘徽、祖冲之、张丘建、秦九韶、笛卡尔、高斯、帕斯卡、欧拉、韦达、牛顿、费马、华罗庚等,还介绍了古今中外有名的数学传奇故事,如黄金数列与黄金比、韩信点兵、三大作图、三人分牛、哥德巴赫猜想等,最后还有精心编写的几部传奇新 ... |
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思想录(大字版)智慧之光,不朽经典。大字版,更护眼!
『简体书』 作者:[法]帕斯卡尔 出版:中国盲文出版社 日期:2013-03-01 《思想录珍藏版大字版》是十七世纪法国数理科学家、思想家帕斯卡尔的重要理论著作,帕斯卡尔是法国17世纪最卓越的数学家、物理学家和哲学家,对于近代初期的理论科学和实验科学两方面都作出了巨大贡献。 《思想录珍藏版大字版》是帕斯卡尔生前的尚未完成的手稿,集中体现了作者的思想理论:在笛卡尔的理性主义思潮 ... |
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伴随小学生成长的哲理故事(彩色版)
『简体书』 作者:学习型中国·读书工程教研中心 出版:哈尔滨出版社 日期:2011-04-01 让人看着目眩的是真美,让人读着心动的是真情,让人在思考之后顿感豁然开朗的则是哲理。笛卡尔说:“我思故我在。”失去了思考,人便失去了前进的方向。 哲理并不一定要说得深奥才好,只要我们细心体会生活中的苦与乐、泪与笑,就会发现到处都有值得我们思考的地方。生活究竟应该是怎样的?每个孩子都应该有一个自己的答 ... |
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西方哲学与人生·第一卷(《哲学与人生》后,傅佩荣最受期待作品
『简体书』 作者:傅佩荣 出版:东方出版社 日期:2013-06-01 《西方哲学与人生(第1卷)》共介绍了包括苏格拉底、笛卡尔、马克思、尼采、柏拉图、奥古斯丁、叔本华、卡西尔、亚里士多德、托马斯、休谟、怀特海等十二位西方哲学大家。作者将哲学家归类融合,划为心灵的曙光、境界的向往、爱智的趣味三大部分,由大哲学家的思想、时代背景介绍起,兼有学术的细致品评及深入浅出的人物经 ... |
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自我知识:哲学新课题丛书
『简体书』 作者:[美]格特勒 出版:华夏出版社 日期:2013-05-01 《自我知识》主要讲述了,自我知识是哲学中最吸引人思考的问题之一,对心灵哲学和认识论具有极其重要的意义。《自我知识》是对分析哲学领域过去三十年来关于自我知识问题的讨论和思考的综述。作者首先介绍了自我知识问题的历史背景,概要论述了古希腊哲学家、笛卡尔、洛克、康德、维特根斯坦与赖尔等对自我知识问题的观点, ... |
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现代哲学简史
『简体书』 作者:[英]斯克拉顿 出版:南京大学出版社 日期:2013-05-01 罗杰·斯克拉顿编著的《现代哲学简史》带领读者进行了一趟关于暂学主题的魅力之旅,从笛卡尔、体谟、康德、黑格尔…… 一直到20世纪的维特根斯坦,作者清晰地总结了每一位重要人物的思想。薛概述了他们影响现代哲学发展的主要学术观点,三被公认为学术界的经典介绍。 《现代哲学简史》一书中,作者是一位竭力还 ... |
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数学哲学新论——超越现代性的发展
『简体书』 作者:黄秦安 出版:商务印书馆 日期:2013-07-01 现代性的数学哲学范式,发轫于古希腊毕选哥拉斯·柏拉图的数学传统。在沉寂千余年之后,经过伽利略、笛卡尔、牛顿、莱布尼兹、拉普拉斯、康德、康托尔等一系判代表人物的发扬光大,见证了数学在 17世纪以来的兴盛与辉煌,最终在数学基础主义三大流派的元叙事中达到其项点。其基本诉求是,相信可以通过建立坚固不变的基 ... |
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论意大利最古老的智慧
『简体书』 作者:[意]维柯 出版:上海人民出版社 日期:2013-08-01 维柯编著的《论意大利最古老的智慧从拉丁语 源发掘而来》讲述了:我们如何认识?真理的标准是 什么?在笛卡尔从普遍怀疑得出我思故我在的第一 真理和清晰分明的观念的真理标准之后,《论意大利 最古老的智慧从拉丁语源发掘而来》中维柯也利用 怀疑论对其真理观进行质疑,并 从拉丁语源学角度,以语文学的方式提 ... |
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新系统及其说明
『简体书』 作者:[德]莱布尼茨 出版:商务印书馆 日期:1999-03-01 《新系统及其说明》内容共分为三大部分,第一部分是1663-1671年的“哲学作品”;第二部分标明为1677-1702年“莱布尼茨尼反对笛卡尔及笛卡尔学派”;第三部分则为1684-1703年的“哲学论文”。本书各篇为第三部分的后半即Ⅴ至Ⅷ各组,其中Ⅴ包括本书中“新系统”本文直至“新系统说明”各篇只是原 ... |
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哲学的盛宴(推开哲学家的门扉,品味大师们的盛宴,读哲人故事·
『简体书』 作者:罗伯特·艾伦 出版:新世界出版社 日期:2013-11-01 作品详细叙述了从古希腊时期到当代西方最具影响力的著名哲学家的思想轨迹,如弗洛伊德的心理哲学、荣格的性格哲学、尼采的自我哲学、培根的人生哲学、叔本华的处世哲学、罗素的道德哲学、苏格拉底的教化哲学、笛卡尔的人类哲学、柏拉图的精神哲学、黑格尔的客观唯心主义哲学……读本书,是一次了解哲学大师、走进哲学大师的 ... |
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作为一个他者的自身
『简体书』 作者:保罗·利科,佘碧平 出版:商务印书馆 日期:2013-12-01 本书是法国著名哲学家利科后期的一部重要著作,也是其在1968年学生运动后“自我放逐”30年的思想的结晶。在此书中,利科关注于个人同一性的问题。在他看来,个人的同一性既不是笛卡尔的“我思”,也不是尼采的“对自我的瓦解”,而是“自身与他者的交织”。利科在此书中,从三个方面讨论了个人的同一性:描述、叙述与 ... |
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逻辑、博弈与哲学践行
『简体书』 作者:潘天群 出版:中国社会科学出版社 日期:2013-12-01 《南京大学逻辑学文丛:逻辑、博弈与哲学践行》主要内容包括:意向性、心智模态与心智逻辑、现在的知识与未来的知识之间关系的逻辑刻画、论希望的逻辑结构、建立在“笛卡尔公理”上的一个怀疑逻辑系统、三分的认知世界与怀疑逻辑的独立性、认知命题集合的逻辑构造及其相互关系、基于亚里士多德偶然性概念的逻辑系统、基于莱 ... |
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启蒙传统与教育现代性(当代价值与文化丛书)
『简体书』 作者:王葎 著 出版:人民出版社 日期:2014-03-01 王葎专著的《启蒙传统与教育现代性》以思想史为依托,试图描述启蒙话语中,与教育现代性谋划同时展开的、对教育现代性问题反思的思想线索。尽可能清晰地表明从笛卡尔、洛克到爱尔维修以至卢梭、康德,围绕着幸福与德性、自我与他者以及“自然”与“建构”等问题,对现代教育理念及其成就的反思,既揭示现代教育知性和功利倾 ... |
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