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贝弗利·斯通
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像魔术师一样思考
『简体书』 作者:亚历克斯?斯通 (Alex Stone),刘吟晨 出版:中信出版社 日期:2014-04-01 在艾利克斯?斯通五岁的时候,他的父亲将一套魔术道具作为礼物送给了他,从此以后,他对魔术的热爱便一发不可收拾。多年之后,一次偶然的机会,他在一家老旧的咖啡馆里邂逅了影响他整个魔术生涯的人——世界上最出色的纸牌魔术师之一、脾气暴躁的韦斯利?詹姆斯,后者不但将他带入了充满活力的魔术世界,领略它的神奇与创造 ... |
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优秀是后天养成的:从“要我学”到“我要学”
『简体书』 作者:[美]梅根·斯通 著,田之沨 译 出版:清华大学出版社 日期:2015-01-01 梅根·斯通编著的这本《优秀是后天养成的(从 要我学到我要学)》贯穿的基本理念是:自主是通向 成功的金钥匙。全书内容围绕自主教育的主题而展开 ,既阐述自主教育的一般理论,又传授自主教育各种 技能的练习方法。一旦掌握自主教育的技能,他或她 就会在学习和生活中表现出责任心、坚韧、上进心等 特质,这些特质反 ... |
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一网打尽:贝佐斯与亚马逊时代
『简体书』 作者:布拉德·斯通 出版:中信出版社 日期:2014-01-15 亚马逊最早起步于通过邮购来经营图书业务。但贝佐斯却不满足于仅做一名书商,他希望缔造亚马逊万货商店的神话——能提供海量的货源,并以超低的价格提供最具吸引力的便捷服务。为了实现这一诺言,他发展了一种企业文化,这种文化蕴含着执着的雄心与难以破解的秘诀。亚马逊的这 一文化现在依旧在发扬光大。 布拉德· ... |
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贝弗利·法默短篇小说集
『简体书』 作者:[澳]法默 出版:世界图书出版公司 日期:2012-12-01 《贝弗利·法默短篇小说集》为澳大利亚知名作家贝弗利·法默的短篇小说集,共收小说39篇,包括:《玛丽亚的女儿》、《亲爱的奥黛尔》、《萨莉的生日》、《镜子里的女人》等。《法默短篇小说集》对于外国文学专业的研究人员具有一定的参考价值,同时也是外国文学爱好者不可多的的佳作。 ... |
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我梦见我是只小恐龙
『简体书』 作者:[英]布莱克斯通 出版:新时代出版社 日期:2013-01-01 经典故事赐予我们想象,它们是基石,垫高我们迈向前方的脚步;丰富的百科知识为我们的梦想插上翅膀,它们是动力,助力我们飞向更远的前方。用最精美的图片张扬自然的力量,用最传神的文字解读知识的彷徨。让我们放下沉甸甸的书包,以最轻松的姿态来阅读这个世界。透过图书让视野扩容,在这里,或绘制或拍摄的图片异彩纷呈, ... |
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狮子的吼声有多大
『简体书』 作者:[英]布莱克斯通 出版:新时代出版社 日期:2013-01-01 经典故事赐予我们想象,它们是基石,垫高我们迈向前方的脚步;丰富的百科知识为我们的梦想插上翅膀,它们是动力,助力我们飞向更远的前方。用最精美的图片张扬自然的力量,用最传神的文字解读知识的彷徨。让我们放下沉甸甸的书包,以最轻松的姿态来阅读这个世界。透过图书让视野扩容,在这里,或绘制或拍摄的图片异彩纷呈, ... |
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小猪小猪有多大
『简体书』 作者:[英]布莱克斯通 出版:新时代出版社 日期:2013-01-01 经典故事赐予我们想象,它们是基石,垫高我们迈向前方的脚步;丰富的百科知识为我们的梦想插上翅膀,它们是动力,助力我们飞向更远的前方。用最精美的图片张扬自然的力量,用最传神的文字解读知识的彷徨。让我们放下沉甸甸的书包,以最轻松的姿态来阅读这个世界。透过图书让视野扩容,在这里,或绘制或拍摄的图片异彩纷呈, ... |
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菜花地里的小奶牛
『简体书』 作者:[英]布莱克斯通 出版:新时代出版社 日期:2013-01-01 经典故事赐予我们想象,它们是基石,垫高我们迈向前方的脚步;丰富的百科知识为我们的梦想插上翅膀,它们是动力,助力我们飞向更远的前方。用最精美的图片张扬自然的力量,用最传神的文字解读知识的彷徨。让我们放下沉甸甸的书包,以最轻松的姿态来阅读这个世界。透过图书让视野扩容,在这里,或绘制或拍摄的图片异彩纷呈, ... |
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袋鼠宝宝你叫什么名字
『简体书』 作者:[英]布莱克斯通 出版:新时代出版社 日期:2013-01-01 经典故事赐予我们想象,它们是基石,垫高我们迈向前方的脚步;丰富的百科知识为我们的梦想插上翅膀,它们是动力,助力我们飞向更远的前方。用最精美的图片张扬自然的力量,用最传神的文字解读知识的彷徨。让我们放下沉甸甸的书包,以最轻松的姿态来阅读这个世界。透过图书让视野扩容,在这里,或绘制或拍摄的图片异彩纷呈, ... |
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神秘的海马
『简体书』 作者:[英]布莱克斯通 出版:新时代出版社 日期:2013-01-01 经典故事赐予我们想象,它们是基石,垫高我们迈向前方的脚步;丰富的百科知识为我们的梦想插上翅膀,它们是动力,助力我们飞向更远的前方。用最精美的图片张扬自然的力量,用最传神的文字解读知识的彷徨。让我们放下沉甸甸的书包,以最轻松的姿态来阅读这个世界。透过图书让视野扩容,在这里,或绘制或拍摄的图片异彩纷呈, ... |
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不生病的奥秘
『简体书』 作者:[美]吉恩·斯通 出版:吉林科学技术出版社 日期:2013-03-01 《不生病的奥秘》收录不仅长寿,且健康状态媲美年轻人的25位养生智者的独家保养之道。作者第一手整理让他们保持健康、不生病的方法,结合当前医学发展与专家评论,将其完全呈现给您。 ... |
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初任教师·教学ABC:学习是怎么发生的?
『简体书』 作者:[美]泰勒斯通 出版:教育科学出版社 日期:2013-07-01 在强调“以学生为主体”、从关注“教”转向关注“学”的今天,教师比以往任何时候都需要更多地了解有关学生学习过程的规律性认识。学习是怎么发生的?记忆的规律何在?教学过程中,哪些因素有助于学习,哪些因素又有碍于学习?提高学生学习成绩,有没有什么规律可循?《初任教师·教学ABC:学习是怎么发生的?》一书,帮 ... |
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初任教师·教学ABC:学生的差异在哪里?
『简体书』 作者:[美]泰勒斯通 出版:教育科学出版社 日期:2013-07-01 作为教师,你是否了解你的学生有怎样的地域、民族背景?你是否了解他们来自怎样的家庭?你是否了解他们曾经历过什么?当某些学生在学习上产生障碍时,你是否想过也许他们需要的只是不同的教学方法?识别学生之间存在的差异,尊重这些差异,并能由此出发,采取有针对性的差异化教学策略,或许,这才是好的教育的本质,这才是 ... |
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初任教师·教学ABC:你怎么知道学生会了?
『简体书』 作者:[美]泰勒斯通 出版:教育科学出版社 日期:2013-07-01 对每位教师来说,如何判断学生已经真正理解了教师所教,而不仅仅是应付考试,是一个颇为重要而又棘手的问题。本书以此问题为核心,阐述了如何识别和加强学生的理解,介绍了教师自编测验的6种形式、多元智能在课堂教学中的运用、表现性学习任务的6种类型、创建基于标准的评估的6个步骤以及如何使用学习导图或量表等多方面 ... |
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大自然的秘密——(共4册,大16开,全球畅销《动物百科图鉴》
『简体书』 作者:[英]斯通哈斯 出版:贵州教育出版社 日期:2013-11-22 全套书包括以下4本: 大自然的秘密花园精灵 大自然的秘密农场时光 大自然的秘密树林之家 大自然的秘密在水一方 大自然的秘密花园精灵 你知道吗,花园的主人可远远不止人类一个生息在这里的一虫一鸟,无论是一辈子定居在此的居民,还是随着节气变换来了又走、走了又来的过客,都是花园当之无愧的主人 ... |
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一战简史:帝国幻觉
『简体书』 作者:[英]诺曼·斯通 出版:中信出版社 日期:2014-08-01 在欧洲大陆,法德之间早已存在对抗的关系。俄国实力渐增,奥斯曼帝国濒临解体,欧洲以外的世界似乎都处在分崩离析之中。柏林虽然被称为是当时世界的雅典,但德国对俄国的快速发展恐慌不已。与英国争霸全球的德国,在20世纪初建立了一支直指英国各港口但却完全没有必要的海军。就在这样的各国关系中,萨拉热窝事件开启了第 ... |
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生活禅(解读26个字母蕴含的人生禅意,道尽人世的起伏顺逆。5
『简体书』 作者:[澳]马修·约翰斯通 出版:中国人民大学出版社 日期:2013-08-01 这是一本温暖的治愈心灵的书,是《驯服抑郁的黑狗:我的那条叫做抑郁症的黑狗》作者的新作。全书由51张明信片组成,分别从积极和消极的角度解读26个字母。 每一个字母都饱含着人生的真谛,作者按照字母表的顺序,用绘画的形式列出了阻碍我们幸福生活的25种情绪毒药和情绪陷阱,同时又按照字母表的顺序,给出了25 ... |
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洪堡人类学和教育理论文集
『简体书』 作者:[德]弗利特纳 出版:重庆大学出版社 日期:2013-09-01 洪堡是18世纪著名的教育改革家,他在当时的普鲁士教育部任职期间所进行的改革奠定了现代大学的教育模式。 安德烈亚斯·弗利特纳编著的《洪堡人类学和教育理论文集》集合了15篇洪堡有关人类学和教育学的文章,如《论公共国家教育》《人的教育理论》。《洪堡人类学和教育理论文集》便于今人直接研究他的经 ... |
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语言与认知译丛:认知的边界(弗利德里克 亚当斯和科内斯 埃扎
『简体书』 作者:[美]亚当斯 出版:浙江大学出版社 日期:2013-10-01 弗利德里克·亚当斯和科内斯?埃扎瓦在本书中对认知科学领域的争论斥以严厉的批评。他们所关注的焦点问题在延展认知系统假设与延展认知假设的区别,以及最为重要的是提出了“心智标志”这一概念。借以批判安迪?克拉克和丹内特等人的理论。 ... |
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初任教师·教学ABC:如何策略地教学?
『简体书』 作者:[美]唐娜·沃克·泰勒斯通 出版:教育科学出版社 日期:2013-07-01 如何正确选择教学策略?在教学初始阶段适合采用何种教学策略?什么样的教学技巧更为有效?怎样鼓励学生完成学习任务?怎样遏制学生在课堂上的不当动机?……当我们掌握了激发学生学习动机的策略之后,让学生都爱学习就不再只是梦想,它会变得触手可及。 ... |
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