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      於可训,乔以钢,教育部中文学科教学指导委员会
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      素养为纲的高中课堂:全面实施“双新”背景下普通高中学科核心素养教育教学实践研究
        『简体书』 作者:刘招川 出版:华东师范大学出版社 日期:2023-12-01 本书总体分为三个部分,第一部分“学理研究:学科核心素养的价值导向”,该部分对高中各学科核心素养的学术理论研究包括研究背景、研究趋势做了综述,探讨了学科核心素养与三维目标之间的内在联系以及学科核心素养在“双新”背景下对教育教学的新要求等内容。第二部分“实践研究:学科核心素养的教学维度”,每门学科根据学 ...  | 
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      法学学科课程思政教学范例
        『简体书』 作者:任海涛,张惠虹 出版:华东师范大学出版社 日期:2021-05-01 课程思政是由上海先行先试,并得到教育部高度认同,正在向全国推广的重要教学改革方向,也是当前促进三全育人、推动课程育人的重要举措。然而,在各类专业课程中如何进行准确而合理的课程思政教学,仍是相当一部分专业教师的困惑,因而极大地阻碍了课程思政改革的推进与落实。 《法学学科课程思政教学范例》是国内一本研 ...  | 
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      乐读—国际中文阅读教学课本6
        『简体书』 作者:苏英霞 出版:北京语言大学出版社 日期:2022-12-01 《乐读——国际中文阅读教学课本》是针对汉语学习者编写的阅读技能训练的系列教材,根据难度等级共分为六册,适应零起点到中高级水平学生的学习需求,本册为第六分册。各分册在阅读材料主题选择、学习目标设定方面各有侧重。本教材以培养汉语学习者中文阅读能力为目标,针对汉语学习者中文阅读难点和阅读能力提升需要,进行 ...  | 
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      中文课本(第二册)(第二版) 新双双中文教材
        『简体书』 作者:王双双Shuangshuang Wang 著 出版:北京大学出版社 日期:2014-08-01 ”新双双中文教材”是”双双中文教材”的第二版。这是一套专门为海外学生编写的中文教材,由美国加州王双双老师和中国国内专家共同努力,在海外多年教学实践的基础上编写而成。全套教材共15册,识字量2500个,包括了从识字、拼音、句型、短文的学习,到初步的较系统的对中国文化的学习。教材除语言教学的部分外,大体 ...  | 
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      中文课本(第五册)(第二版) 新双双中文教材 
        『简体书』 作者:[美]王双双 著 出版:北京大学出版社 日期:2015-10-01 “新双双中文教材”是“双双中文教材”的第二版。这是一套专门为海外学生编写的中文教材,由美国加州王双双老师和中国国内专家共同努力,在海外多年教学实践的基础上编写而成。全套教材共15册,识字量2500个,包括了从识字、拼音、句型、短文的学习,到初步的较系统的对中国文化的学习。教材除语言教学的部分外,大体 ...  | 
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      《信息技术学科知识与教学能力(初级中学)》练习册
        『简体书』 作者:乔爱玲 出版:北京大学出版社 日期:2020-08-01   《《信息技术学科知识与教学能力(初级中学)》练习册》依据《信息技术学科知识与教学能力》(初级中学)考试大纲要求,反映基础教育课程改革注重学科素养培养要求,科学、系统、严谨地膳食了考试大纲所考核的知识体系与能力素养。《《信息技术学科知识与教学能力(初级中学)》练习册》是与《信息技术 ...  | 
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      聚核心素养,做学科规划:义务教育学期课程纲要精选(新课程新教学“天河行动”丛书)
        『简体书』 作者:陈伟红 出版:华东师范大学出版社 日期:2023-11-01 《聚核心素养 做学科规划:义务教育学期课程纲要精选》是广州市天河区学校老师在高校专业团队和教研员专家指导下,研读课程标准,聚焦核心素养,编制学科规划,即学期课程纲要。这是教师专业发展水平从“教教材”走向“用教材教”的标志,也是消减新课程“教学落差”的招术。 ...  | 
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      学科能力标准与教学指南:中小学音乐
        『简体书』 作者:北京教育科学研究院基础教育教学研究中心 编著 出版:北京师范大学出版社 日期:2015-07-01 《学科能力标准与教学指南:中小学音乐》主要包括三个部分: *部分,学科教学指导意见。在整理十余年课程实施及教学实践经验和问题的基础上,从音乐课程改革整体推进现状和北京市义务教育阶段音乐学科教学发展的需求出发提出加强和改进的建议。具体内容包括:(1)阐述学科的教育教学价值;(2)梳理学科课程改革取得 ...  | 
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      乐读—国际中文阅读教学课本4
        『简体书』 作者:苏英霞 出版:北京语言大学出版社 日期:2021-11-01 《乐读——国际中文阅读教学课本》是针对汉语学习者编写的阅读技能训练系列教材,根据难度等级共分为6册。各分册在阅读材料主题选择、学习目标设定方面各有侧重。本册为第4分册,目标群体为已基本掌握HSK1-4级词汇的学习者。本册教材旨在帮助准中级汉语水平学习者储备相关主题核心词汇,增强语感;掌握实用的阅读技 ...  | 
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      乐读—国际中文阅读教学课本3
        『简体书』 作者:苏英霞 出版:北京语言大学出版社 日期:2021-11-01 《乐读——国际中文阅读教学课本》是针对汉语学习者编写的阅读技能训练系列教材,根据难度等级共分为6册。各分册在阅读材料主题选择、学习目标设定方面各有侧重。本册为第3分册,目标群体为已基本掌握HSK1-3级词汇的学习者。本册教材旨在帮助初级汉语水平学习者储备相关主题核心词汇,增强语感;掌握实用的阅读技巧 ...  | 
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      乐读—国际中文阅读教学课本5
        『简体书』 作者:苏英霞 出版:北京语言大学出版社 日期:2022-08-01 《乐读—国际中文阅读教学课本》是针对汉语学习者编写的阅读技能训练的系列教材,根据难度等级共分为6册。各分册在阅读材料主题选择、学习目标设定方面各有侧重。从汉字笔画入手,再通过义符的系联进行集中识字、扩大词汇量的训练,然后通过阅读句子和小段来巩固生词,最后通过选取一些轻松有趣的话题过渡到篇章的阅读,培 ...  | 
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      中学数学学科知识与教学能力
        『简体书』 作者:曹新 出版:哈尔滨工业大学出版社 日期:2020-06-01 本书共包括四篇:*篇 数学学科知识;第二篇 数学课程知识;第三篇 数学教学知识;第四篇 数学教学技能。 本书可供职前中学数学教师备考学科知识与教学能力,也可作为本科数学与应用数学(师范)、研究生教育硕士学科教学(数学)的数学教师职业技能训练中学数学教师资格考试强化训练等课程的教学用书。 ...  | 
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      历史学科知识与教学能力(初中)
        『简体书』 作者:陈光裕,薛伟强 主编 出版:北京师范大学出版社 日期:2021-01-01 本书依托《教师教育课程标准》和《中小学和幼儿园教师资格考试标准及大纲(试行)》,依据教师资格考试《历史学科知识与教学能力》考试大纲,本着教师教育教学理论与实践结合的原则,围绕初中历史学科与课程的基本知识、教学设计、教学实施、教学评价四个部分,参考和借鉴目前国内初中历史教育教学、特别是新课程改革的理论 ...  | 
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      化学学科核心素养与教学设计
        『简体书』 作者:江合佩 编著 出版:福建教育出版社 日期:2020-09-01 本书是中学化学教学研究成果,将化学学科核心素养的宏观理论建构与微观课堂教学视角相结合,从中观视角,架构起精深理论与精准教学之间的桥梁,梳理中国学生发展的核心素养与化学学科核心素养之间的关系,对化学学科五个核心素养的特质及内涵进行解构,并选取*能发展这个学科核心素养的教学内容呈现典型教学设计,提出发展 ...  | 
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      我国课程与教学论学科的历史建制
        『简体书』 作者:吉标,孙宽宁 出版:中国社会科学出版社 日期:2020-07-01 本书将课程与教学论学科置于中国教育学百年发展的宏观背景下,通过历史的梳理和逻辑的分析,从理论研究平台构建、队伍发展、教材建设。学生培养、学术交流等六个方面系统梳理了我国课程与教学论学科建制的整体脉络,注重对课程与教学论学科发展的经验总结和问题反思,力求做到观点和事实的互证,逻辑与历史的统一。本书可以 ...  | 
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      英语学科知识与教学能力 高级中学(2020)
        『简体书』 作者:刘丽平,罗明礼,孔令翠 编 出版:重庆大学出版社 日期:2020-09-01 《英语学科知识与教学能力 高级中学(2020)》包括四部分共11个章节,从心理学、教育学、语言学、课程与学科教学等视角出发,探讨高中英语教师资格考试笔试和面试的特点、技巧、方法,为学生参加教师资格考试提供有效帮助。 ...  | 
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      学科能力标准与教学指南:小学数学
        『简体书』 作者:北京教育科学研究院基础教育教学研究中心 编著 出版:北京师范大学出版社 日期:2020-08-01 本套丛书是在北京教科院基教研中心承担的北京市教改项目的基础上,进一步完善、丰富、提炼而成。受北京市教委委托,2012年北京市教科院在全面总结义务教育10年课程改革经验、汲取以往教育教学成果的基础上,依据国家课程标准和北京市中小学教育教学的现状,研制了义务教育阶段中小学27个学科的教学指导意见、学科能 ...  | 
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      学科能力标准与教学指南:初中英语
        『简体书』 作者:北京教科院基教研中心 出版:北京师范大学出版社 日期:2020-11-01 本套丛书是在北京教科院基教研中心承担的北京市教改项目的基础上,进一步完善、丰富、提炼而成。受北京市教委委托,2012年北京市教科院在全面总结义务教育10年课程改革经验、汲取以往教育教学成果的基础上,依据国家课程标准和北京市中小学教育教学的现状,研制了义务教育阶段中小学27个学科的教学指导意见、学科能 ...  | 
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      信息技术学科知识与教学能力(初级中学)
        『简体书』 作者:乔爱玲 出版:北京大学出版社 日期:2020-07-01 本书依据《信息技术学科知识与教学能力》(初级中学)考试大纲要求,反映基础教育课程改革注重学科素养培养要求,紧紧围绕《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》规定的课程目标、教学内容和实施建议,结合基础教育课程改革理念,开展教学和指导学生实训实践,构建初中信息技术课教师资格考试教材的内容体系。本书将以教育 ...  | 
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      生物学学科核心素养的教学与评价
        『简体书』 作者: 出版:华东师范大学出版社 日期: 本书基于什么是核心素养教学如何发展素养评价如何指向素养的认知逻辑,构建了界定核心素养发展核心素养评价核心素养的内容体系。 正文分为三篇。*篇凝练生物学学科核心素养,阐述生命观念、科学思维、科学探究和社会责任的具体内涵及其间关系;第二篇基于生物学学科核心素养的教学,从教材落实发展核心素养的设计和做法 ...  | 
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