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新华每日电讯,湖北省档案馆
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高职院校数字化专业群适应性设计与实践——以重庆电讯职业学院数字化专业群的创新实践为例
『简体书』 作者:王玉云、王永斌 出版:西南交通大学出版社 日期:2024-07-01 《高职院校数字化专业群适应性设计与实践——以重庆电讯职业学院数字化专业群的创新实践为例》系统梳理了重庆电讯职业学院军工数字化专业群适应性设计的理论基础和关键问题,为数字化专业群适应性设计方案构建、数字化专业群适应性教学设计、数字化专业群动态监测机制提供了一套完整的理论框架和实践方案,对高职院校数字化 ... |
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建筑电讯(ARCHIGRAM)
『简体书』 作者:[英]彼得·库克 [英]沃伦·乔克 出版:天津大学出版社 日期:2022-02-01 1961年,一群沮丧的建筑学毕业生在伦敦制作了一份粗犷朴素的报纸,命名为“Archigram建筑电讯”同“电报”或“航空”相对应。即时性、开放性和创新性构成了这个小组的核心特征。他们设计实施了一系列不断扩大的实验项目,并在项目中延续使用了初在报纸上的名字。 “步行城市”“插入式城市”“生活 ... |
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新东方每日一读高级 超强英语阅读力?One Story A Day?新东方&DC加拿大教育出版公司(DC Can
『简体书』 作者:新东方教研中心 DC加拿大教育出版社 出版:浙江教育出版社 日期:2023-04-01 “超强英语阅读力 每日一读”系列由新东方与DC加拿大教育出版社(DC Canada Education Publishing)合作编写。全系列包含3个级别,24本书,共360个故事,3000多道练习题,360个外教音频,以及18个中教视频。涵盖新课标主题语境下的3大主题,以及18种阅读策略训练。每天 ... |
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新东方每日一读中级 超强英语阅读力?One Story A Day?新东方&DC加拿大教育出版公司(DC Can
『简体书』 作者:新东方教研中心 DC加拿大教育出版社 出版:浙江教育出版社 日期:2023-04-01 “超强英语阅读力 每日一读”系列由新东方与DC加拿大教育出版社(DC Canada Education Publishing)合作编写。全系列包含3个级别,24本书,共360个故事,3000多道练习题,360个外教音频,以及18个中教视频。涵盖新课标主题语境下的3大主题,以及18种阅读策略训练。每天 ... |
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新东方每日一读初级 超强英语阅读力?One Story A Day?新东方&DC加拿大教育出版公司(DC Can
『简体书』 作者:新东方教研中心 DC加拿大教育出版社 出版:浙江教育出版社 日期:2023-04-01 “超强英语阅读力 每日一读”系列由新东方与DC加拿大教育出版社(DC Canada Education Publishing)合作编写。全系列包含3个级别,24本书,共360个故事,3000多道练习题,360个外教音频,以及18个中教视频。涵盖新课标主题语境下的3大主题,以及18种阅读策略训练。每天 ... |
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新东方每日一读初级+中级+高级 超强英语阅读力?One Story A Day?新东方&DC加拿大教育出版公司(
『简体书』 作者:新东方教研中心 DC加拿大教育出版社 出版:浙江教育出版社 日期:2023-04-01 “超强英语阅读力 每日一读”系列由新东方与DC加拿大教育出版社(DC Canada Education Publishing)合作编写。全系列包含3个级别,24本书,共360个故事,3000多道练习题,360个外教音频,以及18个中教视频。涵盖新课标主题语境下的3大主题,以及18种阅读策略训练。每天 ... |
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每日积累优美句段篇章全3册 小学1-6年级通用版每日晨读美文好词好句好段摘抄修辞手法作文素材积累大全
『简体书』 作者:双向教育研究中心 出版:长江少年儿童出版社 日期:2024-07-01 ... |
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语文基础练习册组每日晨读三年级全一册(全6册)1年级上册下册优美句子积累与仿写每日一练
『简体书』 作者:周路 出版:延边大学出版社 日期:2024-08-01 ... |
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语文基础练习册组每日晨读二年级全一册(全6册)2年级上册下册优美句子积累与仿写每日一练
『简体书』 作者:周路 出版:延边大学出版社 日期:2024-07-01 ... |
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每日晨读+每日晚诵+小学拼音拼读全能手(全3册)小学生基础知识大全晨读资料337晨读法1-6年级通用同步课文
『简体书』 作者:崔钟雷主编 出版:四川教育出版社 日期:2025-02-01 ... |
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每日省悟:《孟子》大家学(全二册)援引国学经典,及朱熹、王阳明等人著作、言论对《孟子》进行现代化解读
『简体书』 作者:问永刚 出版:复旦大学出版社 日期:2023-04-01 本书是作者数十年研究中国传统文化的学习成果。在本书中,作者通过自己的人生体悟,对“四书”中的经典《孟子》进行最通俗易懂的解读,“用古人的智慧启发我们的智慧。”作者通过“每日省悟”的方式,反省自己,体悟圣言,务实践行。援引国学经典,以及爱新觉罗·毓鋆、熊十力、朱熹、王阳明、二程等人的著作、言论对《孟子 ... |
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每日省悟:《论语》大家学(全二册)
『简体书』 作者:问永刚 出版:复旦大学出版社 日期:2020-09-01 《每日省悟——〈论语〉大家学》是一部研读《论语》的专著,是一本体悟、践行之作,也是作者数年来研习中华传统文化的成果。作者通过“每日省悟”的方式,反省自己,体悟圣言,务实修行。对《论语》的每一篇都进行了现代化的、通俗易懂的解读,架起了现代读者与中国经典文化之间的一座桥梁,使一部《论语》成为现代人*实用 ... |
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每日省悟:学庸大家学(全二册)
『简体书』 作者:问永刚 出版:复旦大学出版社 日期:2022-10-01 本书是作者数十年研究中国传统文化的学习成果,它是继《每日省悟:〈论语〉大家学》一书后,对中国经典“四书”中《大学》《中庸》的解读。在本书中,作者继续沿用《每日省悟:〈论语〉大家学》一书的原则和方法,通过自己的人生体悟,对经典《大学》《中庸》进行最通俗易懂的解读,为现代读者与中国古老智慧架起了一道桥梁 ... |
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每日必弹—琵琶指能练习曲
『简体书』 作者:庄永平 编著 出版:上海音乐出版社 日期:2021-01-01 庄永平编写的《每日必弹(琵琶指能练习曲)》 ,顾名思义就是偏重琵琶练习中的基础部分。基础 练习曲在中西乐器学习中都是十分重要的,是** 练习的基础。在琵琶演奏中,左右手的指法、手法较 多,而几乎所有的指法、手法都依赖于基础的活指、 音阶等练习,因此,*不可掉以轻心。对演奏级的人 来说,**练习曲并不 ... |
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DK地中海饮食:新鲜健康的每日食谱
『简体书』 作者:《澳大利亚妇女周刊》 出版:科学普及出版社 日期:2023-01-01 《地中海饮食:新鲜健康的每日食谱》是由澳大利亚Z畅销的付费杂志《澳大利亚妇女周刊》(The Australian Women’s Weekly)编写的地中海饮食食谱书。书中分5个版块(共享菜肴、家庭餐桌、周末娱乐、沙拉和配菜、甜点)介绍了90多种新鲜和奇妙的地中海饮食菜谱,涵盖一系列菜系、菜肴类型和 ... |
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每日诗笺 唐诗:相思、别离(全二册)
『简体书』 作者:诗词世界 出版:北京联合出版有限公司 日期:2017-10-01 郎骑竹马来,绕床弄青梅 入我相思门,知我相思苦 春心莫共花争发,一寸相思一寸灰 此情可待成追忆,只是当时已惘然 本书为每日诗笺 唐诗系列*套(全二册),以情为主题。精选90首以相思别离为主题的优美唐诗,主题互逆。中国人的相思情、别离意都在其中,配以《芥子园画谱》古拙、典雅中国风插图和贴近都 ... |
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轻松学前每日练:拼音2(新版)
『简体书』 作者:海豚低幼馆 编 出版:长江少年儿童出版社 日期:2021-04-01 《轻松学前每日练》全书共12册,它是一套系统全面、目标明确的学习书,以《3~6岁儿童学习与发展指南》为指导,根据小学一年级教材的相关知识点编写而成,旨在帮助孩子系统而全面地学习拼音、语言和数学基础知识;同时也是一套兼具趣味性与实用性的练习册——Q萌彩图,给孩子带来鲜感,让孩子在练习中学会思考,在思考 ... |
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轻松学前每日练:描红4(新版)
『简体书』 作者:海豚低幼馆 编 出版:长江少年儿童出版社 日期:2021-04-01 《轻松学前每日练》全书共12册,它是一套系统全面、目标明确的学习书,以《3~6岁儿童学习与发展指南》为指导,根据小学一年级教材的相关知识点编写而成,旨在帮助孩子系统而全面地学习拼音、语言和数学基础知识;同时也是一套兼具趣味性与实用性的练习册——Q萌彩图,给孩子带来鲜感,让孩子在练习中学会思考,在思考 ... |
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轻松学前每日练:数学3(新版)
『简体书』 作者:海豚低幼馆 编 出版:长江少年儿童出版社 日期:2021-04-01 《轻松学前每日练》全书共12册,它是一套系统全面、目标明确的学习书,以《3~6岁儿童学习与发展指南》为指导,根据小学一年级教材的相关知识点编写而成,旨在帮助孩子系统而全面地学习拼音、语言和数学基础知识;同时也是一套兼具趣味性与实用性的练习册——Q萌彩图,给孩子带来鲜感,让孩子在练习中学会思考,在思考 ... |
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轻松学前每日练:语言1(新版)
『简体书』 作者:海豚低幼馆 编 出版:长江少年儿童出版社 日期:2021-04-01 《轻松学前每日练》全书共12册,它是一套系统全面、目标明确的学习书,以《3~6岁儿童学习与发展指南》为指导,根据小学一年级教材的相关知识点编写而成,旨在帮助孩子系统而全面地学习拼音、语言和数学基础知识;同时也是一套兼具趣味性与实用性的练习册——Q萌彩图,给孩子带来鲜感,让孩子在练习中学会思考,在思考 ... |
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