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谁更美 入选第二届儿童图画书创作100项目 好性格绘本 儿童图画书 《邹忌讽齐王纳谏》
『简体书』 作者：郑红改编 王南鹏绘 出版：辽宁少年儿童出版社 日期：2025-08-01 本书改编自《战国策·齐策一》，讲述了战国时期齐国谋士邹忌劝说君主纳谏，使之广开言路，改良政治的故事。书中塑造了邹忌这样有自知之明，善于思考、勇于进谏的贤士形象。又表现了齐威王知错能改，从谏如流。本书绘画具有鲜明的传统韵味和国风美学，适合儿童阅读。 ... |
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仁义的金斧头 入选第二届儿童图画书创作100项目 儿童图画书 精装绘本 民间故事绘本
『简体书』 作者：萧九改编 曾梦雯绘 出版：辽宁少年儿童出版社 日期：2025-10-01 这本图画书改编自重庆走马镇民间故事。从前，有兄弟俩人，虽然是一母同胞，但是品行却大不一样。弟弟仁义忠厚老实，为人正派，哥哥钱财奸诈狡猾。最终，钱财因为贪婪而丢掉性命，而仁义因为善良过上了幸福的生活。于是，人们常说“仁义值千金，钱财如粪土。” ... |
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鹿回头
『简体书』 作者：牟艾莉改编 ， 张钰婷绘 出版：重庆出版社 日期：2025-01-01 文本改编自黎族的民间故事。它讲述：一位勇敢勤劳的黎族青年，在五指山狩猎，追寻一只美丽的梅花鹿。青年翻过了九十九道山，从五指山一直追到三亚湾的珊瑚崖上。茫茫的大海挡住了鹿的去路，当青年猎手弯弓搭箭时，鹿突然变成了一位美丽的黎族少女，回眸凝视他。青年猎手因蓦然的变化而喜出望外，放下弓箭表达爱意。两人结为 ... |
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青蛙骑手
『简体书』 作者：牟艾莉改编 ，曾祥仁绘 出版：重庆出版社 日期：2025-01-01 文本改编自藏族的民间故事，这是一个享誉世界的藏族民间故事。这个故事原载于1956年第6期《民间文学》杂志。它是由四川民间文艺学家肖崇素从阿坝州米亚罗地区来苏沟一带有名的歌手和故事家黑尔甲那儿收集整理来的。本故事讲述：老妇人生下一个青蛙孩子。他成人后在赛马会上获得第一名，娶了土司的女儿做妻子。公主高兴 ... |
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月亮娃娃
『简体书』 作者：牟艾莉改编 ，刘思含绘 出版：重庆出版社 日期：2025-01-01 文本改编自瑶族的民间故事。它讲述；大树结满了红果，一个娃娃想吃果子，大树给了他一颗，但他不满足，想要全部的果子，便去砍大树，使百鸟无家可归。每次被砍之后，树都会合拢。为了防止树合拢，娃娃砍树之后便坐在裂缝里，树依然合拢了，他便困在树里了。娃娃的哭声唤来了月亮上的仙人，仙人把这棵树搬到了月亮上，打开了 ... |
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飞毡
『简体书』 作者：牟艾莉改编 ， 陈柠绘 出版：重庆出版社 日期：2025-01-01 《飞毡》源自彝族的民间故事，又做了一定的改编。它讲述；小女孩养着一只绵羊，绵羊临死前决定献出身上的羊毛为女孩一家人织一条披毡。后来女孩遇到一位好心青年，青年拿钱买药替女孩的母亲治病。可是母亲还是不敌病魔去世了，女孩哭泣不止，哭声被岩洞里的老山怪听见，便把女孩捉了去。那条披毡飞了起来，青年便坐上飞毡， ... |
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数字教育标准研究报告与优秀应用案例汇编（2024）
『简体书』 作者：全国信息技术标准化技术委员会教育技术分技术委员会 出版：清华大学出版社 日期：2024-06-01 本书由全国信息技术标准化技术委员会教育技术分技术委员会组织撰写，包括数字教育标准领域的年度研究报告、标准化需求分析与政策研究报告、新技术对教育的影响分析报告、数字教育标准应用案例分析报告，以及10个数字教育标准优秀应用案例汇编。 本书可以作为数字教育标准工作者和教育信息化领域研究与开发人员的参考书 ... |
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孤独症儿童的早期融合教育：家长及幼儿园教师实用指南
『简体书』 作者：孤独症儿童的早期融合教育——家长及幼儿园教师实用指南 出版：中国妇女出版社 日期：2025-01-01 本书是作者在30年来理论研究的基础上，结合对国内几千名不同年龄阶段的孤独症儿童的康复训练、相关培训，以及家庭与幼儿园教育指导实践的所得所悟，从新的视角为广大患儿家长、教育工作者和研究者指明了对孤独症儿童的干预方向，提供了具体的操作方法，同时让每个特需儿童都能顺利完成早期融合，为孩子未来顺利成长奠定坚 ... |
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445汉语国际教育硕士基础知识解析（2022）
『简体书』 作者：勤思汉语国际教育教研团队 出版：中国政法大学出版社 日期：2021-04-01 本书主要包括外国文化史、中国文化要略、对外汉语教育学引论、跨文化交际四门科目。且严格依据考试大纲编写，在分析各院校历年真题的基础上，结合官方参考教材，对本书的内容和结构进行了优化提升。在内容上，调整学科结构，补充个别章节内容，增加重要考点，使本书的内容更加全面，表述更加准确，重难点更加突出。在结构上 ... |
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354汉语国际教育硕士基础知识解析（2022）
『简体书』 作者：勤思汉语国际教育教研团队 出版：中国政法大学出版社 日期：2021-04-01 本书主要包括现代汉语、古代汉语、语言学纲要三门科目。且严格依据考试大纲编写，在分析各院校历年真题的基础上，结合官方参考教材，对本书的内容和结构进行了优化提升。在内容上，调整学科结构，补充个别章节内容，增加重要考点，使本书的内容更加全面，表述更加准确，重难点更加突出。在结构上做了丰富和调整，主要有本章 ... |
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培根铸魂 润物无声——浙江工业大学设计与建筑学院课程思政案例集
『简体书』 作者：浙江工业大学设计与建筑学院课程思政教学委员会 出版：浙江大学出版社 日期：2024-06-01 《培根铸魂 润物无声——浙江工业大学设计与建筑学院课程思政案例集》高度凝结了设计与建筑学院3个一级学科，7大专业的30余篇优秀课程思政案例。每篇案例分别从引言、课程概况、思政元素、设计思路、教学组织与方法、实践案例、教学效果等方面，详尽展示设计专业本科教学中人才培养的思政纲领。案例集整合了学院主要核 ... |
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成都市教育现代化发展水平监测年度报告（2022年卷）
『简体书』 作者：中国教育学会等 出版：科学出版社 日期：2023-09-01 《成都教育现代化2035》提出，2025年成都将建成与国家中心城市相匹配的理念先进、体系完备、品质卓越、生态和谐、保障有力的教育强市，2035年实现更高水平、更高质量的教育现代化。本报告以年度报告的形式对成都市各区（市）县教育普及水平、教育公平程度、教育质量水平、教育投入水平、教育信息化水平、教师队 ... |
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中国素描艺术研究展参展作品及论文集
『简体书』 作者：朱尽晖 出版：人民美术出版社 日期： 本书是2024年4月在西安美术学院举办的“中国素描艺术研究展暨研讨会”的作品及论文集。该展由全国艺术专业学位研究生教育指导委员会、北京靳尚谊艺术基金会、西安美术学院主办。收录全国高水平素描作品180幅，论文20篇，还收入“中国素描艺术研究展”开幕式与研讨会的现场记录。书稿以作品呈现和论文探讨的方式努 ... |
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近思录备考 近近思录训蒙辑疏
『简体书』 作者：[日]贝原笃信 辑 [日]安褧 著 郑春汛 校点 出版：上海古籍出版社 日期：2024-12-01 《近思录备考》十四卷，是日本江户时代第一本讲述、注解类的《近思录》本土衍生文献，是以宋代叶采的《近思录集解》为底本进行的二次注解。本次整理，以日本宽文八年刻本为底本。 《近思录训蒙辑疏》是一部未完稿，仅有两卷。该书将中、日、朝三国性理学家的精要论说汇集一处，这既体现了作者宏大的学术视野，也对研究东 ... |
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做有智慧的教育：一所乡村小学智慧教育的思与行（中小学智能教育创新及实践）
『简体书』 作者：潘文清 出版：暨南大学出版社 日期：2024-12-01 ... |
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与天地精神往来——黄宾虹艺术研究展作品集
『简体书』 作者：成都市美术馆 编 出版：四川美术出版社 日期：2023-11-01 《与天地精神往来：黄宾虹艺术研究展作品集》由成都市美术馆主编 ... |
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时代答卷：“何以中国”策展笔记
『简体书』 作者：一言，单嗣平，薄海昆 出版：浙江大学出版社 日期：2024-12-01 本书系“中国博物馆陈列展览精品·策展笔记”丛书之一种，旨在提炼、整理展览的创新思路、实践经验与示范意义，提高我国博物馆陈列展览的整体水平，守护好、传承好、展示好中华优秀传统文化。本书以故宫博物院“何以中国展”为依托，全面真实地梳理和记录展览筹备过程，多角度地解析和呈现展览本体，并对展览内涵和学术价值 ... |
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村寨旅游展演与文化保护传承研究
『简体书』 作者：阳宁东著 出版：中国社会科学出版社 日期：2024-12-01 本书从日常生活视角入手，以村寨文化展演的“旅游化”生存环境为切入点，基于“旅游开发利用与民族文化保护传承”开展田野调查，从旅游展演的实践逻辑和影响效应两个层面对旅游展演与民族文化保护传承的关系进行系统研究，包括身体、关系、效能、认同四个不同维度的“具体而微”“互动深描”式透视分析，探索如何从身体实践 ... |
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策展伦理
『简体书』 作者：［英］让-保罗·马蒂农 出版：东方出版中心 日期：2024-01-01 内容简介 本书探讨了在新的时代环境下对于策展的认知：策展不再局限于以视觉艺术为核心的观念性表达，而是突破了艺术、历史、文化等范畴，成为一种没有任何体制化界定的自由形式。策展包含着文化的参与、选择、安排，更带有策展人批判性的评价和分享，关联着一整套价值观、信仰、习俗和社会活动。策展可以在以视觉主导或 ... |
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策展指南
『简体书』 作者：［澳］布拉德·巴克利，约翰·科诺莫斯 出版：东方出版中心 日期：2024-01-01 内容简介 本书由两位著名艺术家合作编纂，由22位来自各国、各领域的艺术家和策展人共同撰稿，以新颖而独到的视角，从历史、理论和实践等多个层面全方位地回溯、解读、剖析“策展”这一概念。通过梳理历史并分析各类典型案例，力图打破界限，使讨论尽可能不受学科、地域、族群、性别以及机构类型的限制。尽管在梳理策展 ... |
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