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张德育
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大数据时代的德育课程开发——中小学德育主题网络课程纲要精选
『简体书』 作者:秦红 主编 出版:上海教育出版社 日期:2019-08-01 本书由德育专家和一线教师团队共同打造,精选了班级管理、心理教育、少先队、家庭教育等方面的德育研修课程纲要,切合中小学德育工作实际,凸显立德树人的核心要素,直面学生发展的短板问题,适合不同学段教师的需求,是广大教师增强理论素养、提升德育能力的指南。 ... |
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浮山文集
『简体书』 作者:[明]方以智 著張永義 校注 出版:华夏出版社 日期:2017-08-01 《浮山文集》是明代思想家方以智的文集,是中国传统:经典与解释系列之方以智集的一种。 方以智(16111671),明代著名思想家、哲学家、科学家,安徽桐城人。与侯方域、陈贞慧、冒辟疆合称明季四公子。清兵入关后出家为僧,发愤著述致力于思想救世,同时秘密组织反清复明活动。康熙十年三月逝于江西万安惶恐滩。 方以智家学渊源, ... |
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文化根 民族魂 中国梦——第七届上海市中学生“进馆有益”微课题论文荟萃
『简体书』 作者:上海市中小学德育研究协会编著 出版:上海教育出版社 日期:2021-06-01 第七届上海市中学生“进馆有益”微课题论文荟萃,主要由中学生撰写的微课题研究论文。编入本书的33篇一等奖论文,主题鲜明,论述有序,分析恰当,有观点,有个性,反映出当代中学生在学校和场馆合作平台中的实践与创新。论文分为历史回眸、红色经典、上海印象、文化感悟、社会调查、科技之光、城市规划等部分,内容丰富展现了上海中学生暑期调 ... |
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走进心灵的德育 : 学校德育工作创新案例集
『简体书』 作者:辛勤 主编 出版:中国国际广播出版社 日期:2020-08-01 ... |
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适情德育思考与实践——温职专专业德育读本
『简体书』 作者:黄威 主编 出版:天津大学出版社 日期:2021-05-01 ... |
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应用型高校德育教育教学模式新探——以菏泽学院为例(高校思想政治工作研究文库)
『简体书』 作者:闫伟 著 出版:人民出版社 日期:2020-06-01 德育是学校教育的重要组成部分,它与智育美育体育等相互联系,彼此渗透,密切协调,体现教育的社会性阶级性,对学生健康成长和学校工作具有导向、动力、保证作用,对培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,确保党和国家事业长治久安、后继有人具有重要意义。本选题以马克思主义为指导,借鉴、汲取国内外关于德育体系研究的理论成果,并 ... |
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中学与大学德育有效衔接的理论与实践
『简体书』 作者:邵志豪 出版:中国社会科学出版社 日期:2018-08-01 本书以学生的德性生成发展规律和发展需求为切入点,探讨中学与大学德育有效衔接的基础理论问题,开展以学生主体需要为视角的中学与大学德育有效衔接的理论研究。重点围绕中学与大学德育有效衔接的实践前提、实践要点、实践路径和队伍保障等方面,立足德育关键点位,探索中学德育与大学德育有效衔接的实践路径。 ... |
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新时代高校德育体系的转型与重构—基于西安外事学院立德树人教育教学实践(高校思想政治工作研究文库)
『简体书』 作者:第五太卓 编著 出版:人民出版社 日期:2020-12-01 德育涉及“培养什么人”“为谁培养人”“怎样培养人”的核心问题,新时代的德育朝什么方向去?习近平总书记提出“要以培养担当民族复兴大任的时代新人”做为大学人才培养的目标,要贯彻践行我国高校的根本宗旨“立德树人”。在我国高校德育的历史与现实的联系中,西安外事学院坚持继承传统与变革创新方法相统一,通过营造“鱼化龙”校园文化氛围 ... |
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中职德育课提高实效性的问题与对策
『简体书』 作者:张捷树 出版:厦门大学出版社 日期:2018-12-01 本书是在作者使用中职德育课新教材以后开展德育课教学改革、实验的基础上,结合近几年主持省、市德育课题研究,凭借近几年担任福建省学校德育研究与指导中心专家组成员的工作平台,对中职德育课提高实效性的问题进行了宽视野、全方位、深层次的思考,提出了对策,对相关工作者、读者有一定的参考价值。 ... |
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教化与文化:传统大学德育的时代面向
『简体书』 作者:周宏 出版:中国社会科学出版社 日期:2019-03-01 基于道德教育价值结构关系,指出德育理论和实践中关于人的误区,提出合目标性与合需要性相统一的德育实效评价尺度以及人的文化性存在的德育逻辑起点定位;通过分析文化与人的实质同一性、文化的总体特性及文化相对性中的性质,进一步探索大学德育主体所包含的内在范畴的文化属性,提出大学德育文化属性的主体性依据。 ... |
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全面加强学校德育体系建设研究
『简体书』 作者:杜时忠等 出版:经济科学出版社 日期:2019-08-01 本书坚持以道德的教育来培养道德的人的教育信条,坚持以培养社会主义合格公民为德育目标,坚持尊重和满足学生的成长需要为学校德育的立足点,坚持探索学校德育的制度保障与制度创新,坚持不懈地探索高效德育场的建设。这五个坚持,也就是从事学校德育体系建设课题研究的五个立场,即道德立场、公民立场、成长立场、制度立场和合力立场。 ... |
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“爱无痕”学科融合德育主题教育活动的实践探索
『简体书』 作者:孙翠英 出版:上海社会科学院出版社 日期:2019-11-01 《爱无痕学科融合德育主题教育活动的实践探索》是金山区朱泾第二小学教师多维度进行学科德育探究的成果。书稿分论文案例和教学设计三部分。论文部分主要以德育理论贯穿学科德育实践,探究两者怎样融合的问题;案例部分主要介绍各学科如何在理论指导下实践的问题;教学设计部分主要反映教师课堂学科德育活动的具体实践。 ... |
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灵魂的香味——中小学德育主任专业发展实践智慧
『简体书』 作者:张雯 出版:上海教育出版社 日期:2019-03-01 如果你是一个中小学校德育工作的实施者,你是不是会碰到种种问题而手足无措?你会不会因接踵而至的繁琐之事而踟蹰徘徊? 如果你是一个中小学校德育工作的管理者,你将会遇到各种问题:行为规范教育如何分层设计与实施?怎样构建校园安全教育体系?中小学德育评价应注意哪些问题? 请翻开这本书!你会发现德育管理的策划与设计是有窍门的, ... |
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近现代法国德育:人物及思想研究
『简体书』 作者:上官莉娜 著; 出版:武汉大学出版社 日期:2018-01-01 本书撷取法国近现代以来有代表性的八位思想家,即蒙田、卢梭、孔多塞、孔德、托克维尔、涂尔干、列维纳斯、布迪厄,简要介绍了他们的生平及著作,对其德育思想产生的时代背景和理论渊源、德育思想的主要内容与特点、德育思想的评价及启示等进行了较为全面的研究。 ... |
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先秦儒家礼乐文化的德育价值研究
『简体书』 作者:韩云忠 出版:人民出版社 日期:2017-10-01 本书首先在分析先秦儒家礼乐文化的渊源、内容及价值的基础上,归纳概括了先秦儒家礼乐文化中蕴含的德育资源,主要包括丰厚的德育意蕴,超越时代的德育精神,独具特色的德育特征;系统分析了先秦儒家礼文化、乐文化的德育价值,主要体现为:对于个人的陶冶性情、修身养性、为人处事及安身立命,对于人与人之间关系的敦睦亲和、融洽关系、敦厚教化 ... |
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“立德树人”背景下小学学科德育研究
『简体书』 作者:张蕊 出版:北京大学出版社 日期:2017-11-01 "学科德育"是上海中小学在加强青少年思想道德教育中提出的重要主张,也是落实素质教育的重要内容,更是新时期探索育人之道的重要实践。 目前,小学德育存在着"重智轻德"、"学科德育"被忽视、"德育活动"缺少新意、"网络文化"渗透影响巨大的问题,而小学各学科教材中蕴含着丰富的显性和隐性的德育因素,挖掘这些德育因素并把它有机 ... |
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中等职业学校“德育生活化”育人模式的研究与实践
『简体书』 作者:邵佳洪 出版:暨南大学出版社 日期:2017-05-01 德育一直是学校工作的核心环节,也是2016年两会重点关注的教育热点问题,受到了党和国家人民的高度重视。生活是教育的源泉,也是教育的归宿。学校德育工作作为素质教育的灵魂,只有与学生的学习及生活经历紧密结合才能行之有效。自2012年始,为提高德育工作的针对性、显性化和成效化,慈溪技师学院基于立德树人的根本任务,围绕社会主义 ... |
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我国女子高校女大学生德育体系构建研究
『简体书』 作者:张瑞芝 著 出版:中国社会科学出版社 日期:2017-06-01 本书在总结归纳高校德育工作实践经验的基础上,把课内教学与课外实践、校内活动与校外活动进行系统设计,构建完善的女子高校女大学生德育体系,为学生搭建一个**课堂、第二课堂和第三课堂有机结合的全员、全过程、多方面育人的平台。本书力图为女子高校德育工作者在实践中推动形成女子高校女大学生德育工作联动机制提供指导,同时为增强其他高 ... |
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视域交融——探寻深入心灵的德育叙事
『简体书』 作者:李西顺 出版:人民出版社 日期:2017-10-01 德育叙事如何深入心灵既是亟需解决的现实德育问题,同时也是德育叙事研究首先需要面临的根本性理论问题。问题表征为:德育叙事所承载的价值观念及其结构体系,与教育对象心灵深处原有价值观念及其体系之间被阻隔,两者之间的意义阐释通道受阻。 本研究基于叙事的本体论维度,在方法论恰切性论证的基础之上,引入哲学解释学范畴内的视域交融理论 ... |
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中小学德育主任专业发展研究新论(灵魂的香味)
『简体书』 作者:张雯 著 出版:上海教育出版社 日期:2019-11-01 本书从理论研究的视角较为完整地阐述了中小学德育主任的专业发展问题,对中小学校中层管理者的专业发展作了有益 探索。本书基于一定的文献研究和现状研究,以大样本的调研数据为基础,呈现中小学德育主任这个特殊群体的生存状态,创设中小学德育主任专业发展要素模型,建立中小学德育主任专业标准,构建和完善促进中小学德育主任专业发展的培养 ... |
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