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《心理健康教育》编委会
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心理健康教育前沿问题研究
『简体书』 作者：俞国良，著 出版：北京师范大学出版社 日期：2021-04-01 心理健康教育，唯其“前沿”必须要有新意、要有创新。该书包括理论研究前沿、领域研究前沿和应用研究前沿三个部分。在理论研究前沿上，提倡心理健康，一定要提高站位，即站在时代和教育的制高点上。以时代而言，社会转型是新时代的核心特征，是时代的制高点；以教育而言，“立德树人，育人为本”是教育的制高点。在领域研究 ... |
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大学生心理健康教育（微课版）
『简体书』 作者：李荣胜 出版：人民邮电出版社 日期：2022-08-01 本书根据2018年7月印发的《高等学校学生心理健康教育指导纲要》的要求，针对大学生的身心特点和实际思想情况编写，旨在帮助大学生更好地了解心理健康知识，增强自我保健意识，掌握心理自助与求助的方法，促进身心的和谐、统一、健康发展。本书主要内容包括大学生心理健康与心理咨询、适应与调适、自我意识、人格、情绪 ... |
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放飞心灵——大学生心理健康教育
『简体书』 作者：张黎逸，陈立书 出版：高等教育出版社 日期： 《放飞心灵大学生心理健康教育》主要围绕高职高专学生的身心发展特点与学习生活实际编写而成。本教材将心理剧作为一个突破点和创新点，把大学生心理健康教育的核心内容逐一按照学习规律串联起来，形成整体。本教材的核心理念是将知识传授、心理体验和行为训练一体化，让学生在接受知识的同时，丰富内心的真实体验，进而引导 ... |
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大学生心理健康教育（慕课版）
『简体书』 作者：万秋红 李萍 谢妮 出版：机械工业出版社 日期：2022-08-01 本书是湖南省高等职业教育精品在线开放课程“大学生心理健康教育”的配套教材。全书分为10个模块，分别是大学生心理健康概述、大学生自我意识培养、大学生人格塑造、大学生学习与创造、大学生情绪管理、大学生压力与挫折应对、大学生人际交往、大学生恋爱与性心理、大学生生命教育与心理危机应对、大学生职业心理素质训练 ... |
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高职学生心理健康教育（第三版）
『简体书』 作者：李小融 出版：高等教育出版社 日期： 本书是十二五职业教育国家规划教材修订版。本书注重通过实例来阐述心理健康知识，并结合心理健康知识特别设计相关心理活动，引导学生领悟相关的理念、知识和方法。本书正文安排了心理测验、相关链接、实训练习、拓展提高等内容，以加强本书的针对性和实效性。全书内容包含心理健康教育概述、新生的心理适应、学习心理调适、 ... |
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心理健康教育
『简体书』 作者：许曙青 出版：电子工业出版社 日期：2018-09-01 针对高等职业学校学生心理健康的现状和可持续发展的需要，通过对《心理健康教育》教材的开发，建设学生真心喜爱、终身受益的德育和心理健康教育课程。促使心理健康任课老师能针对学生的实际心理状况，实施有的放矢的心理健康教学活动，通过老师的引导，开展各种有趣的心理训练活动，实现课堂"以学生为主体”的教学模式，实 ... |
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高校心理健康教育教程
『简体书』 作者：刘爱华 王利华 主编 出版：机械工业出版社 日期：2022-01-01 本书为湖南省精品在线开放课程“大学生心理健康教育”配套教材。全书以“自尊自信、理性平和”为教育宗旨，融入中国本土心理文化，强化课程思政建设。全书共设置11个单元，包括个体心理健康标准、个体心理危机预防与干预、自我意识建构与评估、人格特征与培育优化、学习与时间管理、情绪表达与调适、探秘校园人际交往、压 ... |
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中小学校心理健康教育研究
『简体书』 作者：俞国良 著 出版：北京师范大学出版社 日期：2020-06-01 中小学学生正处在身心发展的重要时期，随着生理、人格和心理的发展，常常出现一些发展中的问题，如不能及时解决， 将会对学生的健康成长产生不良影响， 严重的会使学生出现行为障碍或人格缺陷。中学生心理障碍问题已成为当今重要的社会问题之一， 受到国家和社会的重视。作者受教育部委托编制中小学心理健康教育指导纲要 ... |
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心理健康教育
『简体书』 作者：尹秋云 出版：西南交通大学出版社 日期：2019-07-01 《心理健康教育》面向全体中职学生，倡导预防为主，重在发展的心理健康教育理念，以提高全体学生心理素质为目标，紧扣中职学生心理发展特点，设置七个单元的内容，分别是：漫步心理，追求阳光心态；解密自我意识；发展积极自我；做主多彩情绪，播散心灵阳光；和谐人际交往，共享成长快乐；开发心理潜能，学会有效学习；摆脱 ... |
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高职学生心理健康教育
『简体书』 作者：王立科， 出版：科学出版社 日期：2009-04-01 本书在揭示当前高职学生自我意识、人格健康、人际交往、情绪情感、恋爱与性心理、挫折心理、学习心理、网络心理等方面遇到的心理冲突和问题的基础上，运用理论与实践结合的方法，分析造成这些问题的原因，并提出对策。 本书可作为高等职业院校学生心理健康教育方面教材使用。为了方便教师教学和学生自主学习，全书采用教材 ... |
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心理健康教育
『简体书』 作者：吴加军,张艳,张永宏 出版：华中科技大学出版社 日期：2018-11-01 本书首先从心理健康基本的定义、判断标准以及中职学生所处年龄阶段的一般身心特点谈起，详细介绍了心理健康教育和心理咨询的相关知识。选择了与中职学生心理健康密切相关的发展领域，包括入学适应、人格与自我意识、学习心理、人际关系、性心理、情绪管理和挫折应对等，特点：每章就一个特定的主题进行较为详细的探讨与剖析 ... |
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心理健康教育
『简体书』 作者：李蕊 出版：机械工业出版社 日期：2018-10-01 心理健康教育的目标是提高全体学生的心理素质，帮助学生树立心理健康意识，培养学生乐观向上的心理品质，增强心理调适能力，促进学生人格的健全发展;帮助学生正确认识自我，增强自信心，学会合作与竞争，培养学生的职业兴趣和敬业乐群的心理品质，提高应对挫折、匹配职业、适应社会的能力;帮助学生解决在成长、学习和生活 ... |
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心理健康教育
『简体书』 作者：万毅宏 出版：机械工业出版社 日期：2018-09-01 《中职生心理健康教育》围绕中职生常见的适应、成长、情绪、交往、青春期、生活和职业等方面的困惑逐一解答：单元一扬帆起航——适应篇：离开父母的港湾扬帆起航，积极适应新的环境、新的朋友和新的学习生活。单元二面对我自己——成长篇：我就是我，我有自己的灵魂和性格，我要向世界亮出自己绚丽的颜色。单元三我阳光我飞 ... |
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医学生心理健康教育（第二版）
『简体书』 作者：杨贵英，徐浩岚 出版：科学出版社 日期：2020-09-01 本书在促进医学生心理健康这一框架下，对自我认识与探索、医学生人格养成、生涯规划、学业发展、情绪管理、人际交往、两性关系、压力管理、挫折应对、生命教育、危机干预、异常心理、心理咨询、积极心理等方面进行了独具特色的探讨。 ... |
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大学生心理健康教育（第二版）
『简体书』 作者：肖兴政，沈明泓 出版：科学出版社 日期：2020-09-01 本书根据当代大学生的特点，按照心理逻辑顺序，将内容分成九章，包括大学生心理健康导论、大学生自我意识发展及调适、大学生学习心理指导、大学生情绪的管理、大学生压力管理与挫折应对、大学生健全人格的塑造、大学生人际关系与社会适应的培养、大学生生命教育、大学生常见心理障碍及其防治。每章除了正文外，还根据各章的 ... |
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心理健康教育理论政策研究
『简体书』 作者：俞国良 著 出版：北京师范大学出版社 日期：2020-06-01 中国当今社会的特殊形态不仅带来了社会结构的深刻变化，也给人们的思想观念和心理状态带来了巨大冲击，心理健康成为巨大的社会需求。作者结合自己在行政、学术和教学多方面的经验与实践，从心理健康服务与社会心理服务、社会心理服务与社会心态培育、社会心理服务与社会心理建设，以及心理健康与生涯规划、教师心理健康及其 ... |
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高职大学生心理健康教育（ 第2版）
『简体书』 作者：夏翠翠 出版：人民邮电出版社 日期：2020-08-01 本书是为帮助高职大学生更好地理解心理健康、更好地了解自己，学习心理自助与互助的 方法，提高高职大学生的心理素质，扩展生命的广度，提升生命质量而编写的。本书分为11章， 主要内容包括高职大学生心理健康概述、高职大学生健全自我意识塑造、高职大学生人格发展 与心理健康、高职大学生学习心理、高职大学生生涯规 ... |
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大学生心理健康教育（慕课版 第3版）
『简体书』 作者：夏翠翠 出版：人民邮电出版社 日期：2022-11-01 本书是为帮助大学生更好地了解心理健康、更好地提升自身心理素质而编写的。大学生可从本书中学习心理健康知识，了解心理素质提升及心理自助与互助的方法，从而打造自身的“软实力”——心理素质，增强心理调适能力和社会适应能力。本书共 12 章， 主要内容包括大学生心理健康、大学生健全自我意识塑造、大学生人格发展 ... |
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大学生心理健康教育教程
『简体书』 作者：李莉 周石其 出版：人民邮电出版社 日期：2022-01-01 本书在内容上，从知识、技能和自我认知三个层面展开，每个章节都包含三个层次：第一，围绕本章主题，先进行案例导入，分析相关心理健康知识和心理调适技能；第二，心理健康表现领域，从维护心理健康的角度出发，结合拓展性的阅读材料和案例阐述心理问题的识别、预防和矫正的方法，阐明在大学生生活的各个方面如何增进心理健 ... |
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大学生心理健康教育（第四版）（新编21世纪高等职业教育精品教材·通识课系列）
『简体书』 作者：邓先丽 出版：中国人民大学出版社 日期：2023-08-01 心理健康是健康的重要组成部分，是指人在成长和发展过程中认知合理、情绪稳定、行为适当、人际和谐、适应变化的一种良好状态。本教材在编排理论内容时，以基础实用为原则，选择符合大学生的知识水平、学习和交往的情况以及生活现状的内容，突出“贴近现实”“可操作性”的原则。大学生除了学习专业知识外，还要学会面对现实 ... |
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