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赵伟 杨冀龙 知道创宇404实验室
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临床血液和体液检验标准化操作程序(第2版)(医学实验室ISO15189认可指导丛书)
『简体书』 作者:丛书总主编:周庭银 胡继红,本书主编:徐翀 杨大干 崔 巍 出版:上海科学技术出版社 日期:2024-03-01 “医学实验室ISO15189认可指导丛书”以CNAS-CL02:2023《医学实验室质量和能力认可准则》、CNAS-CL02-A001:2023《医学实验室质量和能力认可准则的应用要求》为指导,由全国医学检验各专业领域专家共同编写,对开展ISO15189医学实验室认可有重要的指导意义和实用价值。 ... |
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化学实验室安全教程(曹静)
『简体书』 作者:曹静、陈星、孙圣峰 主编 出版:化学工业出版社 日期:2023-05-01 《化学实验室安全教程》依据高等职业院校对化学实验室安全教育的需求,从树立实验室安全意识和安全理念开始,依次介绍了实验室安全基础知识、化学品安全、实验室“三废”安全、实验室安全操作规程、实验室安全应急以及高校实验室典型安全案例与分析等。本书集化学实验室专业理论知识与实际操作于一体,旨在树立“以人为本、 ... |
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化学实验室安全基础(郭明星)
『简体书』 作者:郭明星、曹宾霞 编 出版:化学工业出版社 日期:2023-03-01 《化学实验室安全基础》以“坚持安全第一、预防为主”为指导思想,包含七个方面的内容:实验室安全基础,危险化学品管控,危险设备分类及安全管理,水、电、火安全控制,实验室生物安全控制及生物实验室风险评估,实验室废弃物管理和实验室安全体系。《化学实验室安全基础》可作为高等院校化学相关专业的本科生和研究生教材 ... |
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实验室生物安全能力建设
『简体书』 作者:武桂珍 出版:清华大学出版社 日期:2023-04-01 从事生物学研究的机构面临着复杂多样的实验室生物安全隐患,难以管理。另外,随着国际生物安全形势日趋复杂多变,我国战略性新兴产业蓬勃发展,实验室需求日益增加,在实验室发生的生物安全事件时有发生。实验室的生物安全主要体现在实验室广泛收集、研究多种多样的微生物特别是病原微生物,并且大量利用现代生物技术进行基 ... |
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化学实验室安全基础与操作规范
『简体书』 作者:王鹤茹 主编 出版:武汉大学出版社 日期:2022-12-01 《化学实验室安全基础与操作规范》本书从实验室安全角度出发,系统介绍了化学实验室的安全知识、危化品及危废管理、常用设备的安全操作规程、个人防护措施等方面的知识。可作为环境科学与工程、材料科学、化学化工等相关专业及实验室安全培训教材。本书共38章,从实验室安全角度出发,系统讲解了化学实验室安全知识,基本 ... |
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化学实验室安全与环保手册
『简体书』 作者:赵华绒 出版:化学工业出版社 日期:2013-10-01 本书针对高校教学和科研实验室的具体情况,着重从化学实验室的规范化管理和安全意识建立角度,从实验室安全的一般知识入手,系统地介绍了可能危及人员安全的易燃、易爆、有毒或有污染的物质及相关设备的安全使用方法;给出废弃物的处理原则与方法;推荐紧急事故的应急处置措施;并探讨实验室的信息化管理与信息安全保护方法 ... |
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材料学科实验室安全与操作规范
『简体书』 作者:李冬冬 出版:华中科技大学出版社 日期:2024-05-01 全书内容共分为7章,第1章为材料学科实验室基本安全知识,第2章为化学类试剂及玻璃仪器的安全使用规范,第3章为材料学科实验室常用仪器安全操作规范,第4章为金属粉末的安全使用规范,第5章为实验室安全规定及事故处理,第6章为生产和认知实习安全规范,第7章为材料实验室消防安全及应急预案。本书将专业操作规范与 ... |
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化学实验室建设与发展报告
『简体书』 作者:亚太建设科技信息研究院有限公司 组织编写 出版:中国建筑工业出版社 日期:2023-09-01 “化学实验室建设与发展报告”课题于2022年1月召开正式启动会,一年半以来,编制组专家广泛调研,深入总结,多次交流研讨;由于疫情期间多项工作受限,编制组克服重重困难,终成此稿。本书以发展和建设为主线,着眼于国际视角,对化学实验室的发展历程、标准发展、工程建设、关键设备、安全管理、典型案例、低碳发展路 ... |
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《高等学校实验室安全检查项目表》要点解读
『简体书』 作者:艾德生、曾艳、郭玉凤、孔翦、周玉杰 出版:清华大学出版社 日期:2024-01-01 本书中的检查表包含了责任体系、规章制度、安全宣传教育、安全检查、实验场所、安全设施、基础安全、化学安全、生物安全、辐射安全与核材料管制、机电等安全、特种设备与常规冷热设备等12大类最新实验室安全检查项目,并对其中具体条款进行解读,明确条款的来源及安全工作的要求,力求做到条理清楚、通俗易懂,希望为高校 ... |
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孤独实验室
『简体书』 作者:慕遥而寻 出版:重庆出版社 日期:2021-03-01 《孤独实验室》讲述了心理学教授乔安亭十三年前出人意料地与丈夫叶升离婚并辞职,独自一人迁居异乡开办了一家心理医疗诊所孤独实验室,以此为掩护追查杀害自己女儿的凶手踪迹。一直获得乔安亭资助的心理系学生佟瑶在大学毕业后,成为她的得力助手。对这起线索极少、且年代久远的尘封旧案,警方也一直没有放弃追索。曾获乔安 ... |
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实验室诊断
『简体书』 作者:王文利 张玉仙 出版:中国农业大学出版社 日期:2022-08-01 宠物疾病实验室诊断技术进入了一个以高新技术科技化、诊疗技术精准化为主体的发展时代,本书是为适应飞速发展的宠物医学科学而编写的。《宠物疾病实验室诊断》内容包括血常规检查、血生化检查、粪便检查、尿液检查、皮肤检查、胸腔液腹腔液检查、细菌学检查等方面内容。诊疗技术以岗位任务为驱动,以岗位诊疗技术能力培养为 ... |
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料理实验室
『简体书』 作者:J.显尔·洛佩兹-,奥特[J.,Kenji,López-Al 出版:青岛出版社 日期:2021-01-01 内容简介 《料理实验室》旨在解读美味料理背后的惊人秘密,破除各种传统烹饪法的迷思。书中介绍了300多道食谱、10余种刀工切法、10余项科学实验、10余种科学原理以及超过10项的厨艺观念──包括各种食材、料理的原理以及烹饪技巧等。作者深入研究食物能量和分子之间的相互作用,并创造出美味的食物。从水煮蛋 ... |
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家庭实验室
『简体书』 作者:[法]戴尔芬·葛林堡等 出版:新蕾出版社 日期:2017-01-01 《家庭实验室》精选了小读者感兴趣的身体、建筑、声音、空气、味道、水、化学、感官、滚动、影子、镜子、磁铁等12个主题,分属12个月份,每月对应一个主题,每周安排两个实验,如自制万花筒、用风画画、“船”的趣味竞赛等,一共104个小实验,以色彩鲜明的漫画风格插图配以简单有趣、实际操作性较强的家庭实验,操作 ... |
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蜡花传创:蜡染艺术在文创产品设计中的传承与创新研究
『简体书』 作者:赵云 出版:东华大学出版社 日期:2024-09-01 对贵州蜡染进行研究分析,对于贵州各区域不同特色的蜡染进行比较分析,同时对染色的做出分析,结合衍生品软装、陈设和文创产品等进行转化研究和创新研究。与传统蜡染技艺研究的书籍不同,对贵州各项蜡染做了横向比较,并对工艺、图案、色系如何转化成现代人喜欢的衍生品包括软装家居用品、装饰品和文创产品做了研究和创新实 ... |
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DIS数字化实验室建设——基于“菁创实验”的课程开发
『简体书』 作者:唐文伟,凌一洲 著,杨培明 编 出版:南京师范大学出版社 日期:2018-08-01 《DIS数字化实验室建设:基于菁创实验的课程开发南菁课程文化丛书》围绕创新实验的主题,主要涵盖了两个部分:开发校本课程和开展课外探究。前者主要由唐文伟老师完成,后者主要由凌一洲同学完成。两者相互渗透、相互补充、相互延伸,原汁原味,特色鲜明。 《DIS数字化实验室建设:基于菁创实验的课程开发南菁课程 ... |
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布鲁氏菌病实验室检测技术
『简体书』 作者:姜海 出版:人民卫生出版社 日期:2024-07-01 布鲁氏菌病是世界上流行最广泛的人兽共患病之一,但因为其非特异的临床症状,也成为了最容易被忽视的七种疾病之一。人群对于布鲁氏菌却是普遍易感的,随着畜牧业的迅速发展,我国牲畜饲养量逐渐增加,国内与国际畜牧产品的流通速度加快,使布鲁氏菌病扩散速度增快,流行范围也不断扩大,成为了世界上危害公民生命健康和财产 ... |
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堂本面包实验室
『简体书』 作者: 出版:福建科技出版社 日期: ... |
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图解实验室安全密码
『简体书』 作者:王秉,等 出版:中南大学出版社有限责任公司 日期:2025-08-01 作者简介: 王秉,中南大学教授,博士生导师,中南大学安全理论创新与促进研究中心主任,中南大学安全科学与应急管理研究中心执行主任,国家社科基金重大项目首席专家,主要从事跨学科交叉领域的安全(Safety & Security)基础理论及其应用推广研究、安全教育培训与科普工作。 王成,中安环公司总工 ... |
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大家读大家:诗的引诱(宇文所安唐诗解读)
『简体书』 作者:[美国]宇文所安 出版:译林出版社 日期:2019-07-01 《诗的引诱》是美国著名汉学家宇文所安多年读诗的心得结晶:既有对盛唐的王维、李白、杜甫,晚唐的李贺、杜牧等大诗人及其作品的独家分析,也有对极具代表性、能反映一时文化风潮的诗歌的深度剖析。作为研究中国古典诗歌的美国学者,他一方面注重研究中国古典诗歌的创作方法及规律,寻找解读唐诗的密码;另一方面,从西方人 ... |
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口语表达与应用文写作(张新宇)
『简体书』 作者:张新宇 出版:化学工业出版社 日期:2013-07-01 本书包括绪论和走进大学、活动策划、召开班会、企业实习、应聘现场五个学习情境。内容侧重生活和工作中说写能力训练,范例丰富;以大学学习过程为经线,以综合素质教育、人文教育为纬线;以任务为导向引导学习者循序渐进地完成一系列任务,从而提高其口语表达水平和应用文写作能力,提高为人处世能力,使学生拥有丰富的内涵 ... |
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