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家有儿女——国际汉语视听说教程2（第二版）博雅国际汉语精品教材 刘立新 邓方
『简体书』 作者：刘立新，邓方 编著 出版：北京大学出版社 日期：2024-01-01 教材取材于中国优秀情景喜剧《家有儿女》，是一套适合中高级汉语水平学习者的对外汉语视听说教材。教材分上下两册，每册由6个独立单元组成，考虑到教学时间的限制和生词的呈现密度，将每单元分为6课，每课视频长约3~4分钟。每课通过“热身问题”帮助学习者尽快进入剧情；“课文”部分为实录台词，突出真实鲜活的语言； ... |
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新视点大学英语视听教程1
『简体书』 作者：周梅，刘世平，郭丽静，黄晓莉，丁辉 等 编 出版：重庆大学出版社 日期：2020-09-01 《新视点大学英语视听教程1》按主题编写，共9个单元。每一单元包含两大部分。 《新视点大学英语视听教程1》分为引入部分，由听写（Dictation）、主题讨论（Discussion）和视频观看（Video Watching）构成。其中听写部分按循序渐进的原则，从短句听写，到长句听写，逐渐过渡到短 ... |
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视听语言 （第3版）
『简体书』 作者：邵清风，李骏，俞洁 著 出版：中国传媒大学出版社 日期：2019-10-01 《视听语言（第3版）》从影像、声音、剪辑三个角度研究和分析视听语言，从单个镜头到镜头与镜头的组合，条分缕析地呈现视听语言从元素到篇章的过程，并以经典影片《公民凯恩》《辛德勒的名单》《阳光灿烂的日子》《青红》《断背山》等个案为例，详细讲解视听语言的分析和解读方法。 视听语言是传媒院校的专业必修课，《 ... |
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融媒体时代视听节目策划
『简体书』 作者：阎安 出版：中国广播影视出版社 日期：2021-03-01 当前，传统节目策划者不得不正视两方面的问题：一是由于传播平台和分发渠道的变化，有必要重新对视听节目的时长、体量、语态、编排方式等进行设计；二是因为全新互动方式的出现，特别是社交媒体的普及，节目的传播方式、参与方式、营销方式和盈利模式也在发生深刻变革。如何在融媒体环境下改进视听节目策划，提升节目传播效 ... |
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后浪电影学院060：视听：幻觉的构建（第3版）
『简体书』 作者：米歇尔·希翁 出版：北京联合出版公司 日期：2014-07-01 这是一本极具开创性的电影声音理论经典著作，从多个层面分析了语言、声响、音乐等各种声音元素如何赋予影像时间感、空间感，起到“增值”效果，重新考察了声音在视听媒体中的地位。米歇尔·希翁首先将声音从画面中彻底独立出来，提出了三种聆听模式，而后将重新定义的声音再次纳入视听关系中，由此得出：不论是在早期有声片 ... |
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视听媒体虚拟现实内容创作研究
『简体书』 作者：郭艳民 出版：电子工业出版社 日期：2022-02-01 本书主要研究视听媒体虚拟现实VR作品内容的创作理念、创作方法和艺术规律，主要的研究对象是 VR电影、VR纪录片、VR新闻、VR直播、VR图片等，即视听媒体中虚拟现实技术与实际拍摄相结合的作品类型，VR游戏、VR医疗等应用研究不在本书研究范围之内。 具体章节内容包括：虚拟现实技术概述、虚拟现实发展 ... |
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新视点大学英语视听教程2
『简体书』 作者：何欣忆，兰橙，王旭，杨宇，李小辉 等 编 出版：重庆大学出版社 日期：2020-09-01 《新视点大学英语视听教程2》按主题编写，共10个单元。每一单元包含两大部分。首部分为引入部分，由听写（Dictation）、主题讨论（Discussion）和视频观看（Video Watching）构成。其中听写部分按循序渐进的原则，从短句听写，到长句听写，逐渐过渡到短文听写。视频部分为学生提供了相 ... |
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日语视听说教程1（新版）
『简体书』 作者：梁海燕，陈雪 出版：上海交通大学出版社 日期：2020-08-01 本教材是以听解日语新闻和理解日本文化为目的的实践型视听说教材，适用于日语专业中级后期以上水平的学习者，本教材的特点主要是内容丰富、题材新颖。主要取材于2011年3月～2012年4月期间的NHK综合频道的周末节目，具体有 ：「おはよう日本」、「週間ニュース深読み」、「ニュース7」、「土曜すてき旅」、「 ... |
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法国电影视听说教程：法文
『简体书』 作者：林凡 陈穗湘 出版：暨南大学出版社 日期：2022-10-01 本教程选取了法国著名导演、“威尼斯国际电影节终身成就奖”获得者埃里克·侯麦（Eric Rohmer）1962-1972年间导演的六部影片作为视听材料，各章节按照影片不同时长从短到长进行编排，依次为《蒙索面包店的女孩》（短片）、《变化的风貌》（教学电影）、《人与图像》（电视访谈节目）、《女收藏家》（长 ... |
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视听语言的语法
『简体书』 作者：杜桦，吴秋雅 出版：北京大学出版社 日期：2013-09-01 《视听语言的语法》以大量影片为例，利用镜头截图配合平面场景机位图，从基本镜头构成、机位设置、演员调度和摄影机运动技巧等方面分析影视剧创作中常见场景类型的基本拍摄和剪辑技巧，揭示了影视艺术所运用的视听语言基本语法规则。 ... |
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新媒体日语视听说教程
『简体书』 作者：韩兰灵，时春慧，于亮，毕杨，刘艳伟 出版：外语教学与研究出版社 日期：2021-01-01 《新媒体日语视听说教程》以完成日语初级语法学习的学习者为对象，适合中级及中级以上水平的学习者使用。内容实用、形式新颖，既注重日语语言知识的学习与应用能力的培养，还注重构建国际文化的大视野，突破一般教材编写模式，强调听说训练并举，即学即用，可供日语专业、非日语专业学生、自学者广泛使用。教材对配套慕课的 ... |
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新媒体视听作品制作与运营
『简体书』 作者：靳斌 著 出版：中国国际广播出版社 日期：2020-10-01 本书对新媒体节目内容创作环节（包括节目研发、节目策划、节目制作）以及新媒体节目运营环节（包括节目投融资、节目编排、节目宣传推广、节目发行、节目衍生价值开发等）进行系统的梳理和分析。深入讲解网络综艺、网络剧、网络大电影、短视频等新媒体视听节目的创作理念和创作手法，并研究围绕内容生产而进行的节目运营流程 ... |
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视听传播：基于历史视角的考察
『简体书』 作者：庞亮 著 出版：中国传媒大学出版社 日期：2021-05-01 本书分“名人论道”“融媒研究”“广播史苑”“书海撷珠”“学科建设”“业界透视”六个章节展开论述，收录了作者在视听传播领域研究的30多篇文章。从内容上看，有对老一辈无产阶级革命家论及广播电视宣传的梳理；有对近年来我国传统媒体与新兴媒体融合发展的记录；有对中国广播发展史上一些基本史实问题的探究；有对中国 ... |
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影视视听语言实训教程
『简体书』 作者：李苗苗 主 编 出版：中国传媒大学出版社 日期：2021-07-01 本书根据影视视听语言的三个基本要素设计了“画面”“声音”“剪辑”三个模块，每个模块包括知识点解析和项目实训两部分，通过实例讲解和项目训练，帮助学生掌握影视创作基本规律，构建影视思维，提升影像创作能力。 本书理论体系完备、项目设计难易适中，可以满足教师教学和学生自主学习的需要。 本书配有教学课件，方便 ... |
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视听传播与创意媒体研究前沿
『简体书』 作者：尹鸿，梁君健主编 出版：中国社会科学出版社 日期：2022-04-01 清华大学新闻与传播学院建院20周年之际，《视听传播与创意媒体研究前沿》汇集了清华大学影视传播研究中心近年来的优秀前沿研究成果：从理论历史到当下现象洞察，从产业政策分析到技术展望，从人类学与非虚构研究到纪实影像实践；既有资深专家教授的潜心研究，也有青年学者、学生的新锐声音。本书精心选编的24篇文章，承 ... |
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动画化叙事 ——动画视听语言
『简体书』 作者：徐振东 出版：电子工业出版社 日期：2022-01-01 动画视听语言是动画专业及相关专业如游戏、数字媒体艺术专业的专业基础课程。涉及的内容主要是如何使用视觉和听觉元素进行动态表现的手段和方法，具体内容有屏幕空间的构成、形状特征、光与影、时间、模拟摄像机镜头、取景、摄像机运动、蒙太奇、声音等几个部分。在每个部分中，细化的内容全部以小节的形式呈现，小节中理论 ... |
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多媒体斯瓦希里语视听说教程
『简体书』 作者：敖缦云 出版：中国传媒大学出版社 日期：2023-02-01 《多媒体斯瓦希里语视听说教程》是在新时代信息化教学趋势下，运用多媒体手段编写的具有创新性、应用性的斯瓦希里语视听说类教学用书。本书主要面向我国开设斯瓦希里语专业的高等院校，供本科二、三年级学生进行课堂教学或课外练习使用，也可作为具有一定斯瓦希里语基础的语言爱好者的学习资料。 本书在重视提升学生视、 ... |
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科技英语视听教程
『简体书』 作者：赵亮 出版：对外经贸大学出版社 日期：2023-08-01 本教材以新文科建设为引领，秉持通识教育的理念，选取英文原版闻报道、采访、演讲、公开课及纪录片等音视频材料，围绕科技、经济、心理、环境、艺术、历史等主题。设计不同题型，教会学生听力技巧及技能，能够根据音视频的内容，掌握材料的框架和中心大意，抓住要点和重要细节，领会讲话者的观点和态度，并通过预测、记录笔 ... |
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视听语言（全彩微课版）
『简体书』 作者：姜巧玲，陈晨 出版：人民邮电出版社 日期：2023-11-01 内容提要 本教材以影视拍摄、视频编辑及动漫设计等行业中导演岗位的核心能力为依据组织内容，通过16个主题任务的驱动，结合大量优秀典型影视案例，对影视创作中的镜头、景别、拍摄、轴线、场面调度、剪辑及声音等“语言”规范和构成原则进行讲解和分析，任务之间既相互独立，又相辅相成。同时，为了满足实际教学改革的 ... |
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航空航天视听翻译教程
『简体书』 作者：王晨爽 著 出版：北京航空航天大学出版社 日期：2024-03-01 ... |
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