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苏轼 文 钟楚颖 绘 蘇軾 文 鐘楚穎
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诗酒书年华：钱汉东书苏轼诗词百首
『简体书』 作者：钱汉东 书法注评 出版：上海古籍出版社 日期：2024-08-01 本书是书法家钱汉东先生从苏轼2700首诗、400首词中中选择耳熟能详、广为流传的名篇100首，以毛笔书写并作注评的形式，弘扬苏东坡的人文精神。全书以“走近苏东坡”为引，分“君子苏东坡”、“饮者苏东坡”两大主题，将诗词根据主题及大致时间顺序进行编排，有名句格言者优先选入。为方便读者阅读理解，书法之后附 ... |
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东坡石语：苏轼与两宋文人石刻踪迹
『简体书』 作者： 出版：上海书画出版社 日期： ... |
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中华先贤人物故事汇连环画 苏轼
『简体书』 作者：张晓飞 出版：连环画出版社 日期： 苏轼又名苏东坡，字子瞻，是北宋时期杰出的文学家、书画家。本书根据有关史料并结合民间传说， 简要地介绍了苏轼的一生及其文学成就。他的不朽名作《前赤壁赋》《后赤壁赋》等，一直在人民中广为流传。他不但为人民留下许多优秀文学遗产，而且一生中为人民做了许多好事。 ... |
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苏轼评传·修订珍藏版（长江人文馆）
『简体书』 作者：王水照 朱刚 出版：长江文艺出版社 日期：2025-05-01 苏轼在诗词、散文、书画等各文艺领域都达到一流水准，在哲学、美学、史学、政治以及人生修养诸方面也曾发表许多精辟之见，自成一家之学，他穷尽了中国士大夫的一切可能性。本书从生平、哲学、史学、美学、政治、文化、文学等多个维度串联苏轼的生命历程，并将苏轼置于历史和文化的洪流中上下观照，展现其大起大落的一生和丰 ... |
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中国书迹名品丛刊 宋四家尺牍 苏轼 一
『简体书』 作者：弘蕴轩 出版：中国书店出版社 日期：2025-05-01 苏轼（1037年—1101年），字子瞻，又字和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙、坡仙。眉州眉山（今四川省眉山市）人，北宋文学家，书法家、画家，历史治水名人。与父苏洵、弟苏辙三人并称“三苏”。苏轼擅长写行书、楷书，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称为“宋四家”。他曾经遍学晋、唐、五代的各位名家之长，再 ... |
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中国书迹名品丛刊 宋四家尺牍 苏轼 二
『简体书』 作者：弘蕴轩 出版：中国书店出版社 日期：2025-05-01 苏轼（1037年—1101年），字子瞻，又字和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙、坡仙。眉州眉山（今四川省眉山市）人，北宋文学家，书法家、画家，历史治水名人。与父苏洵、弟苏辙三人并称“三苏”。苏轼擅长写行书、楷书，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称为“宋四家”。他曾经遍学晋、唐、五代的各位名家之长，再 ... |
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苏轼选集 中国古典文学名家选集（简体版）
『简体书』 作者：王水照 选注 出版：上海古籍出版社 日期：2025-05-01 本书选注苏轼诗240余首、词50余首、文近30篇，各按时序先后编排，注释翔实，考据详确，多有征引。前言就苏轼的思想与创作分期进行精当介绍，已成为当下苏轼研究的学界共识。末附《东坡先生年谱》，海内久已佚失，从日本复制，价值极高。 ... |
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课本里的苏轼（跟着语文课本长知识系列）
『简体书』 作者：王双启 出版：长江文艺出版社 日期：2025-06-01 本书是一本写给孩子的苏轼传记。苏轼宦游四十余年，几次起起落落，相继被贬黄州、惠州、儋州，一次比一次偏远。在困苦的生活中，他一直保持开朗乐观的精神面貌，并积极从事文学、艺术创作，为我们留下了丰富的文化遗产。 ... |
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历史穿越报（将相卷）——一代文豪苏轼
『简体书』 作者：彭凡 编著 出版：化学工业出版社 日期：2025-06-01 《历史穿越报（将相卷）——一代文豪苏轼》是给孩子看的讲述名相苏轼传奇人生的历史书，采用经典报样的形式，分12 期内容讲述苏轼跌宕起伏的一生。书稿采用轻松幽默的穿越形式，模拟记者穿越到古代，记录苏轼传奇人生的不同时刻。 每期内容都有五花八门、精彩纷呈的栏目。例如，“龙虎风云”是主打栏目，用来记录大人物 ... |
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东坡之眼：苏轼的艺术精神与绘画世界
『简体书』 作者：金哲为 出版：上海古籍出版社 日期：2025-07-01 我们所熟知的苏轼，是文学家、书法家，但他留下的一段段论画金句，也向我们展示了他极大的阅画量和由此炼就的“识画之眼”。本书以苏轼经历为核心，从艺术史角度勾勒苏轼的一生。作者从一幅幅具体画作入手，讲述它们对苏轼产生的影响，以及画作背后的文人交往趣事，勾勒宋代书画史脉络，走进宋人的精神世界。 大慈 ... |
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大宋少年游（苏轼、李清照、辛弃疾三册）
『简体书』 作者：萧萧树 出版：花山文艺出版社 日期：2025-02-01 跟随宋词巨匠的毕生足迹，讲述宋代文坛“顶流”的人生故事及代表作品。 本书挑选宋代文坛最具代表性的三个人物：苏轼、李清照、辛弃疾，以生动有趣的语言，讲述他们的人生故事。在讲故事的过程中，带出知名词作并作简要解读，介绍作品的创作情境、词人的情绪抱负等，让读者在更广阔的文化背景下了解知名词作，在更全面的 ... |
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乐尽天真：惊艳千年的苏轼诗词 中英双语版
『简体书』 作者：许渊冲 译，刘小川 评 出版：北京联合出版有限公司 日期：2025-09-01 人生在世，不如意事常八九，苏轼用一生告诉我们：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。”本书臻选苏轼108首诗词，从初仕凤翔到流放儋州，从杭州的烟雨到黄州的荒凉，他的文字始终温暖豁达。许渊冲的译文让苏轼的豪迈奔放跨越语言，触动世界；刘小川的解读则揭示苏轼如何在逆境中活出天真与通透。当你焦虑迷茫时，翻开这本 ... |
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沉默的歌声 一本关于无声世界和手语知识的人文科普绘本，带我们跨越无形的界限，进入听障者的世界，聆听“沉默的歌声”。增加中
『简体书』 作者：[立陶宛]拉莎·耶涅瓦斯雅特 文图 出版：贵州人民出版社 日期：2024-01-01 这本绘本图文并茂，以平和的态度为我们介绍无声世界和手语知识——听障者是如何交流的？他们与健听人有何不同？他们如何看待亲情、友情、学习、生活？六位听障者的真实陈述打动人心，他们可以自如地在噪声中、隔着一段距离交流，他们可以用更形象更有趣的方式讲笑话，当他们讨论时，他们会生动的手势和丰富的面部表情来传达 ... |
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苏轼：一蓑烟雨任平生
『简体书』 作者：郭宏文 陈艳婷 出版：团结出版社 日期：2018-11-01 苏轼（1037年1101年），字子瞻，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙。眉州眉山人，北宋著名文学家、书法家、画家。苏轼在文、诗、词三方面都取得了很高的成就，是宋代文学*成就的代表。其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格；其词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称苏辛 ；其散文著述宏富 ... |
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点津英语天天练.英语时文阅读.8年级（ 第10辑）
『简体书』 作者：英语时文阅读编委会 出版：首都师范大学出版社 日期：2022-11-01 阅读材料均选自当前国内外报纸、网络等。素材为发生事件或热门话题，与学生学习、生活紧密相关，具有较强时代气息，反映了当今社会及时代生活的状况。 本书在训练学生阅读能力的同时，注重语言所承载的思想内涵，在阅读能力的测试中兼顾人文性与教育性，渗透着对学生的正能量教育，增强其跨文化意识、环保意识、责任意识 ... |
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点津英语天天练.英语时文阅读.9年级+中考（第10辑）
『简体书』 作者：英语时文阅读编委会 出版：首都师范大学出版社 日期：2022-12-01 阅读材料均选自当前国内外报纸、网络等。 素材为新发生事件或热门话题，与学生学习、生活紧密相关，具有较强时代气息，反映了当今社会及时代生活的状况。 《英语时文阅读（9年级 中考第10辑）》在训练学生阅读能力的同时，注重语言所承载的思想内涵，在阅读能力的测试中兼顾人文性与教育性，渗透着对学生的正能量 ... |
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点津英语天天练.英语时文阅读.7年级（ 第10辑）
『简体书』 作者：英语时文阅读编委会 出版：首都师范大学出版社 日期：2022-12-01 阅读材料均选自当前国内外报纸、网络等。素材为发生事件或热门话题，与学生学习、生活紧密相关，具有较强时代气息，反映了当今社会及时代生活的状况。 本书在训练学生阅读能力的同时，注重语言所承载的思想内涵，在阅读能力的测试中兼顾人文性与教育性，渗透着对学生的正能量教育，增强其跨文化意识、环保意识、责任意识 ... |
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点津英语天天练.英语时文阅读.高考（第5辑）
『简体书』 作者：英语时文阅读编委会 出版：首都师范大学出版社 日期：2023-01-01 阅读材料均选自当前国内外报纸、杂志、网络等。素材为发生事件或热门话题，与学生学习、生活紧密相关，具有较强时代气息，反映了当今社会及时代生活的状况。1：本书在训练学生阅读能力的同时，注重语言所承载的思想内涵，在阅读能力的测试中兼顾人文性与教育性，渗透着学生的正能量教育，增强其跨文化意识、环保意识、责任 ... |
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点津英语天天练.英语时文阅读.高1（第5辑）
『简体书』 作者：英语时文阅读编委会 出版：首都师范大学出版社 日期：2023-01-01 阅读材料均选自当前国内外报纸、杂志、网络等。素材为发生事件或热门话题，与学生学习、生活紧密相关，具有较强时代气息，反映了当今社会及时代生活的状况。 1：本书在训练学生阅读能力的同时，注重语言所承载的思想内涵，在阅读能力的测试中兼顾人文性与教育性，渗透着学生的正能量教育，增强其跨文化意识、环保意识、 ... |
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点津英语天天练.英语时文阅读.高2（第5辑）
『简体书』 作者：英语时文阅读编委会 出版：首都师范大学出版社 日期：2023-01-01 阅读材料均选自当前国内外报纸、杂志、网络等。素材为发生事件或热门话题，与学生学习、生活紧密相关，具有较强时代气息，反映了当今社会及时代生活的状况。1：本书在训练学生阅读能力的同时，注重语言所承载的思想内涵，在阅读能力的测试中兼顾人文性与教育性，渗透着学生的正能量教育，增强其跨文化意识、环保意识、责任 ... |
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