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王素华,李朝东
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经纶学典 单元期末冲刺卷：3年级英语（上）（江苏国标）
『简体书』 作者：李朝东 出版：宁夏人民教育出版社 日期：2013-08-01 《单元期末冲刺卷》是一套阶段性测试的教辅丛书。丛书以现行各种版本为依据，以夯实基础知识、提高综合能力为目标，由具有丰富教学经验的一线骨干教师参加编写，在众多教辅图书中具有鲜明的特色。 一、编写理念新颖 该丛书以教育部制定的新课程标准为指导，突出以人为本，围绕知识与能力、过程与方法、情感态度与价 ... |
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经纶学典 单元期末冲刺卷：2年级数学（上）（北S国标）
『简体书』 作者：李朝东 出版：宁夏人民教育出版社 日期：2013-08-01 《经纶学典·单元期末冲刺卷:2年级数学上北S国标》以教育部制定的新课程标准为指导，突出以人为本，围绕知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标，精心设计训练内容，力争体现新的教学理念和评价标准。在题型设计上，既保留了许多具有实用价值的传统题型又穿插了不少新颖的题型，互为补充，相得益彰，使大家 ... |
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经纶学典 单元期末冲刺卷：2年级数学（上）（江苏国标）
『简体书』 作者：李朝东 出版：宁夏人民教育出版社 日期：2013-08-01 《经纶学典?单元期末冲刺卷:2年级数学上江苏国标》特点：一、编写理念新颖：《经纶学典?单元期末冲刺卷:2年级数学上江苏国标》以教育部制定的新课程标准为指导，突出以人为本，围绕知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标，精心设计训练内容，力争体现新的教学理念和评价标准。二、编排体例独特：《经纶 ... |
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经纶学典 单元期末冲刺卷：2年级数学（上）（青D国标）
『简体书』 作者：李朝东 出版：宁夏人民教育出版社 日期：2013-08-01 《经纶学典·单元期末冲刺卷：数学（2年级上）（青D国标）》以教育部制定的新课程标准为指导，突出以人为本，围绕知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标，精心设计训练内容，力争体现新的教学理念和评价标准。在题型设计上，既保留了许多具有实用价值的传统题型又穿插了不少新颖的题型，互为补充，相得益彰 ... |
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经纶学典 单元期末冲刺卷：2年级数学（上）（人J国标）
『简体书』 作者：李朝东 出版：宁夏人民教育出版社 日期：2013-08-01 《经纶学典·单元期末冲刺卷：数学（2年级上）（人J国标）》以教育部制定的新课程标准为指导，突出以人为本，围绕知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标。精心设计训练内容。力争体现新的教学理念和评价标准。 《经纶学典·单元期末冲刺卷：数学（2年级上）（人J国标）》在题型设计上，既保留了许多具 ... |
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教材解析：英语6年级（下）（PEP版）
『简体书』 作者：李朝东 出版：甘肃少年儿童出版社 日期：2013-10-01 教材是学习之本，但是教师在课堂教学中受教学时间的限制，往往有很多知识难以全面教授给学生。本书填补了教材和课堂教学的不足，从学生实际的接受能力出发，针对学生接触教材内容的各个阶段和环节安排，本着工具性、实用性和趣味性的原则，设计了以下栏目： 单元导航－针对本单元的重点单词、短语、句子及其他要求掌握 ... |
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教材解析：语文1年级（下）（语文S版）
『简体书』 作者：李朝东 出版：宁夏人民教育出版社 日期：2012-10-01 学习目标 根据本课学习目标，让学生带着问题去预习。 新课导读 挖掘课题含义，解读课文内容，提示阅读重点。 笔画新朋友 罗列每课的新编旁或部首，给出规范的名称读法和常用例字。 生字乐园 以条目或表格的形式详解本课生字的音、形、义等。 词语背篓 近反义词、易混词辨析、多音字逐项突破。 ... |
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教材解析：语文2年级（下）（语文S版）
『简体书』 作者：李朝东 出版：宁夏人民教育出版社 日期：2012-10-01 教材是学习之本，但由于篇幅所限，它并不能将所学知识详尽用述。教师在课堂教学中受教学时间限制，也不能弥补此缺缺陷。《经纶图书小学教材解析：本书则填补了教材和课堂教学的不足。本书的特点：工具性、资料性、趣味性。 ... |
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教材解析：语文3年级（下）（语文S版）
『简体书』 作者：李朝东 出版：宁夏人民教育出版社 日期：2012-10-01 教材是学习之本，但由于篇幅所限，它并不能将所学知识详尽阐述。教师在课堂教学中受教学时间限制，也不能弥补此缺陷。本书则填补了教材和课堂教学的不足。本书的栏目突出了本书的特点：工具性、资料性、趣味性。 ... |
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教材解析：语文4年级（下）（语文S版）
『简体书』 作者：李朝东 出版：宁夏人民教育出版社 日期：2012-10-01 不少同学有这样的感觉：教材都熟悉了，课堂上也听懂了，但考试却考不出。好成绩。原因在于教材内容与考试要求有差距，课堂教学与选拔性考试有差别。这就需要在教材之上、课堂之外能够得到补充、提升，直至达到高考的选拔要求。本书就是从以下两个方面填补这种差距。 首先是对教材的深度挖掘。教材内容通俗易懂，但里面包 ... |
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教材解析：语文5年级（下）（语文S版）
『简体书』 作者：李朝东 出版：宁夏人民教育出版社 日期：2012-10-01 教材是学习之本，但由于篇幅所限，它并不能将所学知识详尽用述。教师在课堂教学中受教学时间限制，也不能弥补此缺缺陷。《经纶图书小学教材解析：本书则填补了教材和课堂教学的不足。本书的特点：工具性、资料性、趣味性。 ... |
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教材解析：语文6年级（下）（语文S版）
『简体书』 作者：李朝东 出版：宁夏人民教育出版社 日期：2012-11-01 教材是学习之本，但由于篇幅所限，它并不能将所学知识详尽阐述。教师在课堂教学中受教学时间限制，也不能弥补此缺陷。本书则填补了教材和课堂教学的不足。本书的栏目突出了本书的特点：工具性、资料性、趣味性。 学习目标-根据本课学习目标，让学生带着问题去预习。 新课导读-挖掘课题含义，解读课文内容， ... |
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教材解析：数学4年级（下）（北S国标）
『简体书』 作者：李朝东 出版：宁夏人民教育出版社 日期：2013-09-01 现在小学生课余时间充裕，许多家长跃跃欲试，对辅导孩子小学数学信心很足，认为不就是计算嘛!其实这是个很大误区，我们站在成人的角度，认为小学数学简单，但是我们．没有站在孩子的角度上思考问题。我们不懂孩子的思维方式，总认为孩子这么简单的问题怎么不会。其实这并不是孩子的问题，是我们辅导方法的问题。还有一个问 ... |
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教材解析：数学5年级（下）（北S国标）
『简体书』 作者：李朝东 出版：宁夏人民教育出版社 日期：2013-09-01 《教材解析》是第一本真正意义上的家长辅导用书，它不是课堂教学内容的重复，而是课堂教学的补充。它的编写思路是：通过对题目的诊断发现问题，再透过问题，分析问题的本质，找出孩子的思维误区，然后通过儿童化语言讲解，解决问题，最后进行反馈练习，检测孩子是否真正理解问题。 《教材解析》解决了家长辅导的核心问题 ... |
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教材解析：数学6年级（下）（北S国标）
『简体书』 作者：李朝东 出版：宁夏人民教育出版社 日期：2013-09-01 《教材解析》是第一本真正意义上的家长辅导用书，它不是课堂教学内容的重复，而是课堂教学的补充。它的编写思路是：通过对题目的诊断发现问题，再透过问题，分析问题的本质，找出孩子的思维误区，然后通过儿童化语言讲解，解决问题，最后进行反馈练习，检测孩子是否真正理解问题。 本书解决了家长辅导的核心问题，具有针 ... |
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经纶学典 教材解析：语文7年级（下）（语文版）（XD）
『简体书』 作者：李朝东 出版：宁夏人民教育出版社 日期：2013-01-01 教材是学习之本，但由于篇幅所限，它并不能将知识点详尽阐述。教师在课堂教学中受教学时间限制，也不能弥补此缺陷。本书填补了教材和课堂教学的不足。它有两个突出功能。 一、课前预习和课后复习整理之用，有助于提高课堂学习效果。对于上课没听懂的同学，使用本书等于把一个优秀教师请回了家。 二、中等水平以上的学 ... |
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经纶学典 教材解析：数学7年级（下）（北S国标）（第二次修订
『简体书』 作者：李朝东 出版：宁夏人民教育出版社出版 日期：2013-10-01 《经纶学典教材解析:7年级数学下北S国标第2次修订》特色：重难疑点、详尽解读、各种题型、一网打尽。主要包括学习目标、知识衔接、知识详解、拓展典例、易错辨析、趁熟打铁、详解答案几个部分。通过练习从而达到掌握知识的目的。 ... |
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经纶学典 教材解析：语文7年级（下）（江苏国标）
『简体书』 作者：李朝东 出版：江苏科学技术出版社 日期：2013-10-01 教材是学习之本，但由于篇幅所限，它并不能将知识点详尽阐述。教师在课堂教学中受教学时间限制，也不能弥补此缺陷。本书填补了教材和课堂教学的不足。它有两个突出功能。 一、课前预习和课后复习整理之用，有助于提高课堂学习效果。对于上课没听懂的同学，使用本书等于把一个优秀教师请回了家。 二、中等水平以上的学 ... |
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经纶学典 教材解析：数学7年级（下）（江苏国标）
『简体书』 作者：李朝东 出版：江苏科学技术出版社 日期：2013-10-01 《经纶学典教材解析:数学7年级下册江苏国标》与教学同步，课后学习的巩固与反馈，适度的拓展延伸使得你对本课时知识点把握，《经纶学典教材解析:数学7年级下册江苏国标》汇集历年中考经典题目，详解中考考点，体现中考的脉络。内容有探索直线平行的条件、幂的乘方与积的乘方等。 ... |
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经纶学典 教材解析：物理8年级（下）（沪K国标）（第二次修订
『简体书』 作者：李朝东 出版：宁夏人民教育出版社 日期：2013-11-01 教材是学习之本，但由于篇幅所限，它并不能将知识点详尽阐述。教师在课堂教学中受教学时间限制，也不能弥补此缺陷。本书则填补了教材和课堂教学的不足。它有两个突出功能。 一、课前预习和课后复习整理之用，有助于提高课堂学习效果。对于上课没听懂的同学，使用本书等于把一个优秀教师请回了家。 二、中等水平以 ... |
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