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杭州职业技术学院
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最后的光亮：杭州飞来峰元代造像研究
『简体书』 作者：朱晨 出版：上海书画出版社 日期：2024-08-01 本书试从飞来峰元代造像的相关资料出发，通过对其造像题记的深入研究，凭借实地勘察与典籍互证、区域分析与图像比较等手段，提出飞来峰元代造像是由杨琏真加及其子杨暗普两代人共同主持镌造的观点。又在经过对西夏、元两都及杭州地区原有造像题材及样式的分析比较后，得出飞来峰元代造像中的汉传题材及部分样式是对本地原有 ... |
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基层食品安全治理现代化探索与实践——以杭州为例
『简体书』 作者：浙江省杭州市市场监督管理局、北京东方君和管理顾问有限公司联合 出版：知识产权出版社 日期：2025-01-01 本书立足于探索新时代食品安全治理的基层建设、基础管理和基本功训练，坚持从学科知识和实证调查出发，结合理论与实践案例，深入研究了浙江省杭州市基层食品安全治理的机制创新、方法创新和能力建设成果。本书的实践案例不仅呈现烟火气、新鲜度、创新性和持久力，而且从基层一线的角度洞察食品安全治理现代化之路，尽量保证 ... |
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中国寻宝记·文化遗产 神秘的冰裂纹——杭州
『简体书』 作者：乔冰 出版：吉林出版集团股份有限公司 日期：2018-03-01 ... |
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桂宝一家亲之世界遗产奇遇记：杭州?西湖
『简体书』 作者：阿桂 出版：浙江少年儿童出版社 日期：2025-01-01 本系列以《疯了！桂宝》中的桂宝为主角，讲述桂宝与一家人在游览中国的各个“世界文化遗产”景点中的有趣知识和有趣故事。智慧、幽默的桂宝这次将带领小读者探寻这些文化遗产的奥秘，讲述其前世今生的故事和重要的文化价值，可涵盖历史、地理、民族文化、大语文、艺术等多方面内容。在游览途中，桂宝和小读者们不仅开阔了眼 ... |
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杭州孔庙碑林藏南宋御书石刻精选
『简体书』 作者：徐宗帅 出版：浙江古籍出版社 日期：2024-09-01 本书以 “南宋御书石刻”为主题，择取《南宋太学石经》《孔子及七十二弟子像赞》 《大成之殿》《宋理宗御书〈圣贤赞〉》《宋高宗御书〈千字文〉》5组石刻进行整理、研究。《南宋太学石经》为历代唯一一部由皇帝御书而成的石经，《孔子及七十二弟子像赞》石刻为现存最早的御制御书像赞石刻，《道统十三赞》石刻为现存最早 ... |
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杭州孔庙碑林藏历代名碑精选
『简体书』 作者：金霄航 冯立主编 出版：浙江古籍出版社 日期：2024-09-01 在孔庙碑林区，陈列有碑帖刻石近500件，时间横跨唐代至民国，包含历史、科技、书法、绘画、宗教等各类石刻文献，形成一座蔚为大观的“石质书库”，其中不乏珍贵与精彩之作。除《南宋太学石经》《大成之殿》《宋理宗御书〈圣贤赞〉》等御笔名品之外，还有记录唐和五代时期天文状况的《钱元瓘墓石刻星象图》和《吴汉月墓石 ... |
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三级育训 研创赋能——河南职业技术学院教学实践模式探索
『简体书』 作者：肖珑、王美娇 出版：同济大学出版社 日期：2022-12-01 本书是河南职业技术学院智能制造相关专业近10年教学改革成果汇编，旨在为高职院校校企协同共建专业提供范本。全书分为四篇，第一篇为“教与悟”，是各专业在人才培养，校企合作、课程改革，教学改革与诊断等方面进行的探究;第二篇为“践与行”，是专业群全面实施各类教学改革与实践的经验做法;第三篇为“研与创”，是教 ... |
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2019—2022年常州工程职业技术学院双高建设系列成果：典型案例汇编 第一册
『简体书』 作者：王光文、李雄威 主编 出版：化学工业出版社 日期：2023-09-01 本书立足于我国高水平高职院校专业群建设的示范高校：常州工程职业技术学院，详细介绍了15项学校建设案例、17项专业群建设案例、9项学术研究案例，对案例实施背景、典型做法、成果成效、典型经验、问题分析、推广应用等方面进行详细的阐述。本书对我国高职院校开展双高学校建设、双高专业建设具有一定借鉴意义，可供从 ... |
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盘锦职业技术学院学生手册（邓红伟）
『简体书』 作者：邓红伟 出版：化学工业出版社 日期：2019-08-01 本书汇集了国家教育法律法规方面的九个内容、学校教学管理制度方面的八项规定以及学校学生管理制度方面的十七项准则。主要包括三个部分，*部分为国家教育法律法规，第二部分为学校教学管理制度，第三部分为学校学生管理制度。本书是盘锦职业技术学院新生入学的必读手册，也可供其他高等职业院校的师生参考阅读。 ... |
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现代化教学课堂实践案例
『简体书』 作者：宁波城市职业技术学院 出版：浙江工商大学出版社 日期：2022-01-01 书稿是宁波城市职业技术学院在新冠肺炎疫情期间收集的33个线上教学比较有代表性的案例，系统地研究和探索了互联网时代应如何借助先进的信息技术手段去推进教学形态信息化创新应用工作，涉及的内容方向有如何开展信息化教学资源建设？教师如何创新教学模式、学生如何改进学习模式？如何评价和保障在线学习质量？如何可持续 ... |
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信息技术（基础模块）
『简体书』 作者：深圳信息职业技术学院软件[人工智能]学院 出版：人民邮电出版社 日期：2024-08-01 本书全面、系统地介绍了信息技术的基础知识，共6个模块，分别讲解操作与应用Word 2016、操作与应用Excel 2016、操作与应用PowerPoint 2016、信息检索、新一代信息技术概述、信息素养与社会责任等方面的内容。 本书是参考《高等职业教育专科信息技术课程标准（2021年版）》的要求 ... |
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水利科技成果推广转化后评估方法和制度
『简体书』 作者：广东水利电力职业技术学院，范群芳 著 出版：水利水电出版社 日期：2025-01-01 ... |
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闹忙的乡村
『简体书』 作者：杭州博物馆，王英翔，陈晶，孙丽丽-B，朱?B，孙?t岚，王涵 出版：浙江教育出版社 日期：2023-10-01 本书为杭州市博物馆“闹忙的乡村”青少年展项目内容，是杭州市博物馆与对口各区（县）乡村博物馆、学校、出版单位多方联合，创新实施文化惠民工程，助力学前、小学段教育“双减”的一项成果。本书以儿童喜闻乐见的故事，展示杭州各地乡村的传统民俗和手工技艺，全面提升儿童、青少年的乡土情结维系和文化身份认同。书中附研 ... |
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发靥的宋潮
『简体书』 作者：杭州博物馆，方胜，朱?B，孙?t岚，叶盈盈 出版：浙江教育出版社 日期：2024-12-01 本书为杭州市博物馆“发靥的宋潮”青少年教育体验展项目内容，是杭州市博物馆为贯彻落实国家有关要求，主动响应省市文化战略创新实施文化惠民工程，也是助力学前、小学段教育“双减”的一项成果。本书以青少年儿童喜闻乐见的绘本形式，用图文结合的方式展示大宋三百年间科技、穿搭、诗词、美食、书画、游艺等方面的高光时刻 ... |
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新东方 （2026）决胜新高考 英语读后续写
『简体书』 作者：杭州新东方高中英语精品班项目组 编著 出版：浙江教育出版社 日期：2022-09-01 本书针对高考英语“新高考卷”书面表达部分的新题型——读后续写。 全书分为七个部分，即考情分析、高频词汇、高频语法、高频句子、篇章解读、真题解读和篇章训练。本书先从宏观上介绍高考对读后续写的考查情况，包括篇章体裁、考查角度、评分标准等；再从微观上归纳、概括读后续写中常用的词汇、语法，并配以大量的句子 ... |
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高级职业英语（第四版）听说教程2
『简体书』 作者：《高级职业英语》系列教材编写组 出版：高等教育出版社 日期：2025-02-01 《高级职业英语》（Advanced Career English）系列教材根据毕业生目标就业岗位的需求，采取“能力倒推”的方法，以培养学生掌握“职场共核技能”为引领，以提升学生的英语语言沟通能力为目标，构建“双能力”（职场涉外沟通能力、多元文化交流能力）＋“双提升”（语言思维提升、自主学习能力提升） ... |
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高级职业英语（第四版）读写教程2
『简体书』 作者：《高级职业英语》系列教材编写组 出版：高等教育出版社 日期：2025-02-01 《高级职业英语》（Advanced Career English）系列教材根据毕业生目标就业岗位的需求，采取“能力倒推”的方法，以培养学生掌握“职场共核技能”为引领，以提升学生的英语语言沟通能力为目标，构建“双能力”（职场涉外沟通能力、多元文化交流能力）＋“双提升”（语言思维提升、自主学习能力提升） ... |
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高级职业英语（第四版）听说教程1
『简体书』 作者：《高级职业英语》系列教材编写组 出版：高等教育出版社 日期：2024-12-01 《高级职业英语》（Advanced Career English）系列教材根据毕业生目标就业岗位的需求，采取“能力倒推”的方法，以培养学生掌握“职场共核技能”（Career Common Core Skills）为引领，以提升学生的英语语言沟通能力为目标，构建“双能力”（职场涉外沟通能力、多元文化交 ... |
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高级职业英语（第四版）读写教程1
『简体书』 作者：《高级职业英语》系列教材编写组 出版：高等教育出版社 日期：2025-03-01 《高级职业英语》（Advanced Career English）系列教材根据毕业生目标就业岗位的需求，采取“能力倒推”的方法，以培养学生掌握“职场共核技能”为引领，以提升学生的英语语言沟通能力为目标，构建“双能力”（职场涉外沟通能力、多元文化交流能力）＋“双提升”（语言思维提升、自主学习能力提升） ... |
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中国水利水电科学研究院志
『简体书』 作者：中国水利水电科学研究院 出版：科学出版社 日期：2023-06-01 《中国水利水电科学研究院志》回顾了中国水利水电科学研究院从起源、组建至2021年的发展历程，上自1933年中国水工试验所成立，下至2021年12月，客观地记录了中国水利水电科学研究院在每个阶段的发展进程。本书共九章，包括概述、建制沿革、人物、队伍建设与人才培养、科学研究、条件平台、合作交流、管理与保 ... |
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