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教师群像研究课题组
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教师评价:绩效赋能与县域学校教师创新驱动发展(校本实践研究丛书)
『简体书』 作者:张旭 车丽金 著 出版:福建教育出版社 日期:2024-06-01 本书探讨教师教育一体化发展中绩效赋能激励县域学校教师创新驱动发展的理论内涵、实践探索和对策建议等内容,建立体现县域学校特色发展目标和教育理念的绩效赋能平台,有效促进教师专业化发展,解决学校绩效考核中存在的主要问题,激励教师不断提升专业能力和师德修养,进而推进县域学校教师新绩效工资制度改革,深化教师教 ... |
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学前教育专业师范生教师职业能力实践研究—基于幼儿园教师资格考试面试
『简体书』 作者:李升伟 李桂云 出版:经济日报出版社 日期:2024-08-01 本书内容以课程思政引领,学习者学习成果(OBE)理念为导向,共九个项目,分别为幼儿园教师资格考试面试基础知识、幼儿园教师资格考试面试基本礼仪、面试前准备、面考室面试、幼儿游戏、幼儿故事、儿童歌曲(诗歌)、绘画、手工。每个项目有目标导读和内容导引,让学习者明确学习目标和内容;内容逻辑按照“岗位任务分析 ... |
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油画棒涂色名画人物 路正先课题组
『简体书』 作者:路正先课题组 出版:机械工业出版社 日期:2024-08-01 本书精选38幅东西方经典名画,从古至今,从国画、油画到壁画,涵盖各个时期不同艺术家的代表作品,并运用油画棒将名画中的人物绘制成超萌Q版效果,让名画看起来更有趣,更有亲和力;同时也降低了绘画难度,读者可以更为轻松地描绘出这些传世作品。每幅画均提供涂色线稿和教学视频,读者可以跟着视频,一步一步为名画涂色 ... |
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2025政策热点面对面 国务院研究室编写组
『简体书』 作者:国务院研究室编写组 出版:中国言实出版社 日期:2025-04-01 第十四届全国人民代表大会第三次会议审议和批准了李强总理所作的《政府工作报告》(以下简称《报告》)。《报告》以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神以及中央经济工作会议精神,深入贯彻落实习近平总书记重要讲话和重要指示批示精神,按照党中央决策部署,总结了20 ... |
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油画棒涂色系列 故宫印象 路正先课题组
『简体书』 作者:路正先课题组 出版:机械工业出版社 日期:2024-12-01 翻开本书,你将开启一场以故宫为主题的艺术之旅。书中以油画棒作为涂色工具,描绘了故宫的建筑、宝物、神兽等经典元素。通过涂色,读者可以深度领略故宫的独特魅力,沉浸式感受故宫之美。全书配有完整版视频教程,当你在涂色过程中遇到困惑,或想学习更精妙的油画棒使用技巧时,都能借助视频轻松掌握。无论你是绘画新手,还 ... |
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油画棒涂色系列 神秘的古埃及 路正先课题组
『简体书』 作者:路正先课题组 出版:机械工业出版社 日期:2025-09-01 本书精心绘制了大量古埃及元素图案,金字塔的巍峨、法老像的庄重、神圣壁画的神秘,均跃然纸上。每幅图案不仅配有精美完成图供读者欣赏,获取灵感,还提供清晰线稿,让读者的涂色更加便捷。同时,贴心配备视频教程,一步步指导读者运用油画棒为图案赋予浓郁色彩与丰富层次。无论是想借涂色放松身心,还是深度探索古埃及文化 ... |
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合成微生物组工程
『简体书』 作者:刘双江 出版:科学出版社 日期:2025-03-01 《合成微生物组工程》是一部介绍微生物组和合成微生物组工程的专著,由活跃在一线并长期开展微生物学和微生物组学研究的科技工作者撰写完成。《合成微生物组工程》共7章,介绍了微生物组研究的最新进展,总结研究成果,并展望未来发展,侧重探讨合成微生物组的设计、合成(构建)、测试和应用,为微生物组研究及其在人类健 ... |
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烟草制品管制科学基础报告:WHO研究组第七份报告
『简体书』 作者:WHO烟草制品管制研究小组 出版:科学出版社 日期:2022-07-01 本报告介绍了WHO烟草制品管制研究小组第九次会议的结论和建议。讨论了新型烟草制品、传统烟草制品管制科学基础方面的优先事项,以及WHO《烟草控制框架公约》第七次缔约方会议的要求。报告了以下主题:①加热型烟草制品的发展和管制建议;②电子烟碱传输系统中烟碱的临床药理学;③全球烟碱降低策略的研究进展;④降低 ... |
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单细胞组学基础
『简体书』 作者:樊龙江 出版:科学出版社 日期:2024-12-01 《单细胞组学基础》系统介绍了一门全新的学科领域——单细胞组学的概念、技术及其数据概况。重点梳理和介绍了单细胞组学高通量测序技术及其数据分析方法,具体包括单细胞捕获、扩增和测序技术、各类组学数据生物信息学分析内容、算法及其主要软件工具。 ... |
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作物表型组学
『简体书』 作者:杨万能 出版:高等教育出版社 日期:2025-02-01 本书根据智慧农业相关专业的特点,从教学需要、科研研发和实际应用出发,介绍了表型组学的现状和展望。全书分为15章,包括绪论,可见光表型分析技术,三维成像表型分析技术,光谱表型分析技术,CT、MRI、THz等表型分析技术,地面表型平台和分析技术,无人机、航空和卫星表型分析技术,根系表型分析技术,种子表型 ... |
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金花茶组植物的生态适应机制及保育研究
『简体书』 作者:柴胜丰、韦霄、唐健民、邹蓉、江海都、秦惠珍 出版:广西科学技术出版社 日期:2024-01-01 本书总结了金花茶组植物中石灰土和酸性土两种生境下的金花茶对不同土壤环境的适应机制,并对其开展生理生态学、生殖生态学和保育遗传学等方面的研究,研究结果对理解该组植物物种多样性的形成及适应机制具有重要意义,对其保护具有重要的指导作用;同时本书对金花茶组植物的化学成分、繁殖技术、引种栽培、种质圃建设等方面 ... |
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玛湖凹陷风城组喷发—沉积环境研究
『简体书』 作者:靳军 出版:石油工业出版社 日期:2023-01-01 本书是在玛页1井及其他探井风城组岩心观测的基础上,密集取样后进行不同精度的岩矿学鉴定分析和各类地球化学测试,以分析玛湖凹陷风城组岩矿学特征、岩相组合及展布特征以及成岩演化特征,厘清典型矿物的成因类型,进而恢复风城组不同时期的喷发-沉积环境,评价与预测碱湖页岩油有利储层的分布,最终建立玛页1井铁柱子。 ... |
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中文教学与研究(第2期)
『简体书』 作者:《中文教学与研究》编委会 出版:商务印书馆 日期:2025-08-01 《中文教学与研究》是中国人民大学国际文化交流学院主办的语言学及应用语言学学术集刊。集刊以促进国际中文教育学科建设为宗旨,主要刊发国际中文教育教学及相关领域的研究成果。常设栏目有国际中文教育发展研究、中文教学理论与方法研究、汉语言文字本体与教学研究、专门用途汉语教学研究、文化教学与传播研究、汉语学习词 ... |
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教师资格考试面试答辩100例
『简体书』 作者:教师资格考试教材研究组 出版:北京师范大学出版社 日期:2016-08-01 本套丛书将充分体现《中小学和幼儿园教师资格考试标准》(以下简称《标准》),《中小学和幼儿园教师资格考试大纲》(以下简称《大纲》)的考试目标和考试内容,以提高中小教师整体素质、促进教师专业化发展为导向,紧密联系考生实际需求,帮助考生掌握从事教师职业所必须的职业道德、专业知识和基本能力。本套丛书的特点体 ... |
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?《链·创·融:上海第二工业大学产教深度融合的探索与实践》
『简体书』 作者:本书编写组 出版:上海交通大学出版社 日期:2025-09-01 推进产教融合、深化科教融汇,是实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略的内在要求和大势所趋。本书分为4个部分,以产教深度融合的探索与实践为主题,总结上海第二工业大学学校办学65年尤其是近5年在产教融合、科教融汇方面的经验,探索工业技术与高校人才培养、课程建设、教学管理、实践教学和创新创业等方 ... |
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中国美术研究 现当代美术研究 第51辑
『简体书』 作者:《中国美术研究》编辑部 出版:人民美术出版社 日期: 本辑内容汇聚了中国美术领域的多元探索与深度剖析,全面覆盖了从古典到现代、从理论到实践的广阔范畴。主要围绕中国写意画体系研究、宗教美术研究、美术考古研究、绘画史研究、美术与书法研究、美术设计与创作研究等核心板块展开讨论,旨在尽力呈现当前丰富多彩、层次分明的中国美术学术研究面貌。从整体来看,本辑内容不仅 ... |
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文都教育 文都专硕命题研究组 管理类联考综合能力真题狂刷
『简体书』 作者:文都专硕命题研究组 出版:原子能出版社 日期:2021-01-01 ... |
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玉叶金花转录组与代谢组联合分析
『简体书』 作者:梅鑫,吕立堂,周小露 出版:中国轻工业出版社 日期:2025-09-01 《玉叶金花转录组与代谢组联合分析》针对当前茶叶品类单一的问题,引入传统药用植物玉叶金花,系统研究其种质资源、遗传特征、生理机制及功效成分。全书整合转录组与代谢组联合分析技术,解析玉叶金花不同叶位叶片的基因表达与代谢物动态变化规律,揭示其活性成分合成的分子机制,并建立指纹图谱。书中涵盖生物信息学方法 ... |
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西北地区农村教学点信息化演进研究
『简体书』 作者:马晓玲著 出版:中国社会科学出版社 日期:2024-10-01 本书采取历史与现实相统一的思想以及质性研究范式,结合少量数据量化分析,梳理了西北地区农村教学点信息化演进的过程、路径、逻辑及问题等,以期丰富教学点信息化的相关研究,为教学点信息化的发展提供启示和借鉴。 ... |
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强师·优教: 乡村教师队伍建设的演进与基本经验研究
『简体书』 作者:陈玉玲 出版:浙江大学出版社 日期:2025-05-01 本书是国家社会科学基金教育学一般课题研究成果乡村教师是乡村教育的主体力量,加强乡村教师队伍建设是深化乡村教育改革、提升乡村教育质量的重要保障。本书主要讨论了乡村教师的培养、补充、管理以及待遇等内容,总结了乡村教师队伍建设的基本经验。围绕乡村教师“下得去、留得住、教得好”这一关键问题,本书提出,应 ... |
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