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教师教育课程建设丛书:中国基础教育改革的原理与方法
『简体书』 作者:温恒福 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2019-12-01 本书以基础教育改革中必须面对与解决的重点、难点与热点问题为主要内容,注重解决问题的科学原理,注重基于科学原理的实践操作策略和具体操作方法的提炼与总结,具有较高的理论性、思想性与指导性。全书共十二章,主要阐述了中国基础教育改革的使命、新时代中国基础教育改革的指导思想、素质教育的性质、原理与实施策略、促 ... |
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中国基础教育大数据2020-2021:走向数据驱动的规模化因材施教
『简体书』 作者:杨现民等 出版:科学出版社 日期:2022-07-01 《中国基础教育大数据.2020—2021:走向数据驱动的规模化因材施教》是“中国基础教育大数据发展蓝皮书(2020—2021)”的研究成果,聚焦数据驱动的规模化因材施教,探索“人人皆可成才”时代命题的教育解决方案。 《中国基础教育大数据.2020—2021:走向数据驱动的规模化因材施教》立足规模 ... |
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安徽基础教育发展评论(第2卷)
『简体书』 作者:钱立青 著 出版:安徽大学出版社 日期:2018-05-01 钱立青主编的《安徽基础教育发展评论》(第2卷)是对安徽省基础教育办学与管理提升的机制、基础教育质量与效益提升的趋势、基础教育师资与培训提升的路径、基础教育开放与合作的模式等研究方向的评论概括,客观地评论当下流行的诸多基础教育发展研究的观点,并加以阐释、理解、延伸。同时书稿也客观地反映了当今安徽省基础 ... |
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京津冀基础教育协同发展研究
『简体书』 作者:杨娟 出版:经济科学出版社 日期:2018-09-01 本书从以下几个方面开展:京津冀基础教育协同发展的背景分析,京津冀教育协同发展的推进现状,京津冀基础教育总体水平的比较,京津冀基础教育机会水平的比较,京津冀基础教育投入水平的比较,京津冀流动人口子女受教育状况,京津冀基础教育发展指数,京津冀基础教育协同发展的政策建议。 ... |
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后疫情时代,基础教育向何处去?——全球97位教育专家的思索与探究
『简体书』 作者:李政涛 主编 出版:上海教育出版社 日期:2021-09-01 2020年初爆发的新冠肺炎疫情极大地影响了教育生态。艰难的岁月终将过去,疫情期间的变化是否会成为常态?线上教学越发普及的背景下,教育公平能否得到保障?未来基础教育的基本信念是否会产生变化?基础教育的重点在哪里……本书探讨了2020年新冠肺炎疫情给全球教育领域带来的变化,聚焦后疫情时代基础教育方方面面 ... |
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基础教育课程改革的可持续发展研究
『简体书』 作者:于海洪,张婷,李加峰 出版:科学出版社 日期:2017-10-01 《基础教育课程改革的可持续发展研究》回顾与分析了中国百年以来基础教育课程改革的发展历程,对比分析了国外基础教育课程改革的发展情况,并从大数据的视角对基础教育课程改革的未来发展进行了展望。 ... |
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共享泛在智慧的教育新家园:2020上海基础教育信息化发展蓝皮书
『简体书』 作者:上海市电化教育馆 组织 编著 出版:上海教育出版社 日期:2020-12-01 继2014年、2018年蓝皮书之后,上海基础教育信息化趋势蓝皮书再次启程。2020年上海基础教育信息化发展蓝皮书以此次疫情下的大规模在线教育为背景,重点关注在线教育发展趋势、技术和实践,以此预测未来可能发生的教学和学习,旨在为教育决策者提供信息,并帮助学习者、教师和管理者深入思考正在做出的教育技术选 ... |
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新时期少数民族基础教育政策理论与实践
『简体书』 作者:王世忠 出版:中国社会科学出版社 日期:2016-09-01 王世忠*的这本《新时期少数民族基础教育政策 理论与实践》通过对我国少数民族基础教育政策文献 的梳理,科学界定了民族及其民族基础教育政策的基 本内涵,系统阐述了我国少数民族基础教育办学体制 政策、教师政策、教育财政政策、多元文化教育政策 、双语教育政策,深入探讨了生态因素与学校布局调 整、农村留守儿童 ... |
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美国基础教育改革的历程与趋势(1983--2015)
『简体书』 作者:朱华伟 等 出版:教育科学出版社 日期:2017-10-01 本书梳理了1983年至2015年美国基础教育改革的基本脉络,从不同角度描述了美国基础教育改革的基本特征与变迁趋向。本书共分八章,以较为详实的文献数据,分别从美国当代基础教育改革的基本历程、基础教育管理体制的变革、财政系统的改革、学校的革新、教师队伍的变化、课程体系的更新、考试制度的变迁等角度,来审视 ... |
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基础教育合理发展新路径探究
『简体书』 作者:杨清溪 著 出版:中国社会科学出版社 日期:2018-08-01 《基础教育合理发展新路径探究》在回顾我国基础教育发展历程的基础上,指出基础教育实现进一步发展需要探索合理发展的新路径。而所谓基础教育合理发展,是指在尊重教育规律的前提下,在教育发展现实所确定的发展范围内,很大限度地满足人们对教育的多元价值诉求的发展。另外,该书还按照合理发展新路径的要求,初步设计了基 ... |
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粤东基础教育信息化生态圈混合式教学案例集(中小学教育智慧文库)
『简体书』 作者:黄俊生 林晓宏 出版:暨南大学出版社 日期:2022-06-01 本书为“中小学教育智慧文库”的一种,是基于微课的粤东教育信息化融合创新的成果之一。韩山师范学院历时5年,从微课大赛出发,逐渐形成集比赛、培训、论坛、课题研究、教学应用于一体的粤东基础教育信息化生态圈。期间,6000多位中小学教师据此学会微课设计与制作,汇聚上万个优质微课,有效促进粤东基础教育信息化进 ... |
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安徽省基础教育发展报告(2016)
『简体书』 作者:钱立青 著 出版:重庆大学出版社 日期:2017-05-01 《安徽省基础教育发展报告(2016)》是基础教育蓝皮书系列的首卷,主要从教育均衡、平等就学、减负提质等三个维度,对2015年度教育改革的主要进展、政策运行情况进行宏观分析和系统总结,揭示新型城镇化背景下安徽基础教育发展的规模状况、结构特征、发展规律;探讨各地各校教育改革发展的主要举措及成效,通过动态 ... |
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新型城镇化背景下基础教育资源配置
『简体书』 作者:汤林春 出版:同济大学出版社 日期:2018-05-01 本书选取了新型城镇化和基础教育资源配置两个有紧密内在关联的问题为研究对象。本书通过对于国内现有经验的分析,以及国外经验的借鉴,以期为推进我国基础教育优质均衡发展提供有所裨益的思考与建议。本书适合从事城乡教育规划的专业人员、教育行政和学校管理领导者及所有关心城乡基础教育规划的读者阅读。 ... |
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新时代基础教育建筑设计导则
『简体书』 作者:同济大学建筑设计研究院[集团]有限公司组织 编写,江立敏,刘 出版:中国建筑工业出版社 日期:2019-11-01 本导则比较全面地阐述了基础教育建筑设计的设计流程、功能设施、机电设备、技术措施等方面,并且介绍了同济大学建筑设计院与其他兄弟院设计的相关案例。 全导则共分为14章。第1章介绍了基础教育和基础教育建筑的相关概念,对指标和造价作了分析,并做了一个粗略的国际借鉴。第2章详述了托儿所、幼儿园建筑设计并附案例 ... |
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基础教育高位均衡发展的现状与策略
『简体书』 作者:晋银峰 出版:科学出版社 日期:2020-04-01 改革开放40多年以来,为保障个体的受教育权益,促进教育公平公正,达到基础教育高位均衡发展的目标,实现社会主义和谐社会的“中国梦”,党和政府通过采取“全面改薄”等举措做出了不懈努力,并取得了较为丰硕的成果。《基础教育高位均衡发展的现状与策略》基于此背景,对我国基础教育高位均衡发展进行了系统阐述。 《 ... |
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辉煌四十年·中国基础教育改革大事记·高中教育卷(上下册)
『简体书』 作者:陈如平 主编 出版:山东友谊出版社 日期:2019-03-01 为全面立体地反映我国基础教育改革发展的历史脉络,以事实性史料为主,大事记的收录信息主要包括如下六大类:*,政策文件类,涉及中央出台的重大政策文件,各省份发布的具有典型性和代表性的重大政策;第二,重要事件类,涉及重要会议、领导人讲话、重大活动、重大项目、重要改革经验等;第三,地方经验类,涉及具有典型性 ... |
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上海石化城区基础教育志
『简体书』 作者:王秉衡 著 出版:方志出版社 日期:2008-12-01 《上海石化地区基础教育志》以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,坚持实事求是原则,力求全面、系统、客观、翔实记述上海石化地区基础教育事业(包括中等职业技术教育)起始、发展的历史,上限为上海市教育局驻上海石油化工总厂学校筹建组成立的1975年1月,下限为金山地域“联合建政,撤县建区”的 ... |
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基础教育信息化自主发展模式
『简体书』 作者:李芒 等 出版:科学出版社 日期:2018-02-01 海淀区是北京市基础教育规模**的区县,全国知名的文化教育区,中关村国家自主创新示范区的核心区,在国家基础教育层面一直发挥着先行先试的探索作用。《BR》海淀区的教育信息化建设有着自己独有的理论构想和运行模式,本书就是对原海淀区教育信息中心及29所中小学教育信息化建设进行系统研究的结果,全部为*手资料, ... |
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于漪全集 基础教育卷1
『简体书』 作者:于漪 著 出版:上海教育出版社 日期:2018-08-01 本册收有关基础教育论述文章52篇。主要论述基础教育在学生成长中的奠基作用,以法治校、以德兴校的价值追求,学校立德树人刚性责任的实施,校园优质文化的创建与浸润,校长自身的建设与修为,学生世界的研究。观点鲜明,内容具体,反映时代前进中教育方方面面的思考,给人启发。 ... |
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基础教育课程改革中的效率与公平
『简体书』 作者:龙安邦 出版:中国社会科学出版社 日期:2018-12-01 本书遵循马克思主义方法论原理,梳理我国建国以来和美国20世纪以来基础教育课程改革中效率与公平的矛盾关系变迁历程,考察效率诉求和公平诉求的成因与实现方式,揭示效率与公平之间冲突与协同的辩证关系,分析国家与个体、精英化与大众化、科学世界与生活世界、工具理性与价值理性等对基础教育课程改革中效率与公平关系的 ... |
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