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吴庆芳,滕云
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天天5分钟·口算·三年级
『简体书』 作者:吴庆芳 出版:湖北教育出版社 日期:2016-03-01 研究表明:小学生的读书专注时间通常只有5-10分钟,而读书效果**时间只有5分钟。为此,我们从小学生的心理特点和人性化角度出发,推出了《天天5分钟》丛书。其目的就是让小学生每天坚持5分钟高效学习,把节约出的无效学习时间用于娱乐,以减轻小学生的学习负担。 ... |
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天天5分钟·口算·一年级
『简体书』 作者:吴庆芳 出版:湖北教育出版社 日期:2016-03-01 研究表明:小沉重的读书专注时间通常只有5-10分钟,而读书效果*佳时间只有5分钟。为此,我们从小沉重的心理特点和人性化角度出发,推出了《天天5分钟》丛书。其目的就是让小沉重每天坚持5分钟高效学习,把节约出的无效学习时间用于娱乐,以减轻小沉重的学习负担。 ... |
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天天5分钟·口算·四年级
『简体书』 作者:吴庆芳 出版:湖北教育出版社 日期:2016-03-01 研究表明:小沉重的读书专注时间通常只有5-10分钟,而读书效果*佳时间只有5分钟。为此,我们从小沉重的心理特点和人性化角度出发,推出了《天天5分钟》丛书。其目的就是让小沉重每天坚持5分钟高效学习,把节约出的无效学习时间用于娱乐,以减轻小沉重的学习负担。 ... |
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天天5分钟·口算·五年级
『简体书』 作者:吴庆芳 出版:湖北教育出版社 日期:2016-03-01 研究表明:小沉重的读书专注时间通常只有5-10分钟,而读书效果*佳时间只有5分钟。为此,我们从小沉重的心理特点和人性化角度出发,推出了《天天5分钟》丛书。其目的就是让小沉重每天坚持5分钟高效学习,把节约出的无效学习时间用于娱乐,以减轻小沉重的学习负担。 ... |
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天天6分钟·口算·六年级
『简体书』 作者:吴庆芳 出版:湖北教育出版社 日期:2016-03-01 研究表明:小沉重的读书专注时间通常只有5-10分钟,而读书效果*佳时间只有5分钟。为此,我们从小沉重的心理特点和人性化角度出发,推出了《天天5分钟》丛书。其目的就是让小沉重每天坚持5分钟高效学习,把节约出的无效学习时间用于娱乐,以减轻小沉重的学习负担。 ... |
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天天5分钟·应用题·一年级
『简体书』 作者:吴庆芳 出版:湖北教育出版社 日期:2016-03-01 研究表明:小沉重的读书专注时间通常只有5-10分钟,而读书效果*佳时间只有5分钟。为此,我们从小沉重的心理特点和人性化角度出发,推出了《天天5分钟》丛书。其目的就是让小沉重每天坚持5分钟高效学习,把节约出的无效学习时间用于娱乐,以减轻小沉重的学习负担。 ... |
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天天5分钟·应用题·二年级
『简体书』 作者:吴庆芳 出版:湖北教育出版社 日期:2016-03-01 研究表明:小沉重的读书专注时间通常只有5-10分钟,而读书效果*佳时间只有5分钟。为此,我们从小沉重的心理特点和人性化角度出发,推出了《天天5分钟》丛书。其目的就是让小沉重每天坚持5分钟高效学习,把节约出的无效学习时间用于娱乐,以减轻小沉重的学习负担。 ... |
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天天5分钟·应用题·三年级
『简体书』 作者:吴庆芳 出版:湖北教育出版社 日期:2016-03-01 研究表明:小沉重的读书专注时间通常只有5-10分钟,而读书效果*佳时间只有5分钟。为此,我们从小沉重的心理特点和人性化角度出发,推出了《天天5分钟》丛书。其目的就是让小沉重每天坚持5分钟高效学习,把节约出的无效学习时间用于娱乐,以减轻小沉重的学习负担。 ... |
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天天5分钟·应用题·四年级
『简体书』 作者:吴庆芳 出版:湖北教育出版社 日期:2016-03-01 研究表明:小沉重的读书专注时间通常只有5-10分钟,而读书效果*佳时间只有5分钟。为此,我们从小沉重的心理特点和人性化角度出发,推出了《天天5分钟》丛书。其目的就是让小沉重每天坚持5分钟高效学习,把节约出的无效学习时间用于娱乐,以减轻小沉重的学习负担。 ... |
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天天5分钟·应用题·五年级
『简体书』 作者:吴庆芳 出版:湖北教育出版社 日期:2016-03-01 研究表明:小沉重的读书专注时间通常只有5-10分钟,而读书效果*佳时间只有5分钟。为此,我们从小沉重的心理特点和人性化角度出发,推出了《天天5分钟》丛书。其目的就是让小沉重每天坚持5分钟高效学习,把节约出的无效学习时间用于娱乐,以减轻小沉重的学习负担。 ... |
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天天5分钟·应用题·六年级
『简体书』 作者:吴庆芳 出版:湖北教育出版社 日期:2016-03-01 研究表明:小沉重的读书专注时间通常只有5-10分钟,而读书效果*佳时间只有5分钟。为此,我们从小沉重的心理特点和人性化角度出发,推出了《天天5分钟》丛书。其目的就是让小沉重每天坚持5分钟高效学习,把节约出的无效学习时间用于娱乐,以减轻小沉重的学习负担。 ... |
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天天5分钟·计算题·三年级
『简体书』 作者:吴庆芳 出版:湖北教育出版社 日期:2016-03-01 研究表明:小学生的读书专注时间通常只有5-10分钟,而读书效果最佳时间只有5分钟。为此,我们从小学生的心理特点和人性化角度出发,推出了《天天5分钟》丛书。其目的就是让小学生每天坚持5分钟高效学习,把节约出的无效学习时间用于娱乐,以减轻小学生的学习负担。 ... |
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天天5分钟·计算题·六年级
『简体书』 作者:吴庆芳 出版:湖北教育出版社 日期:2016-03-01 研究表明:小沉重的读书专注时间通常只有5-10分钟,而读书效果*佳时间只有5分钟。为此,我们从小沉重的心理特点和人性化角度出发,推出了《天天5分钟》丛书。其目的就是让小沉重每天坚持5分钟高效学习,把节约出的无效学习时间用于娱乐,以减轻小沉重的学习负担。 ... |
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天天5分钟·计算题·一年级
『简体书』 作者:吴庆芳 出版:湖北教育出版社 日期:2016-03-01 研究表明:小沉重的读书专注时间通常只有5-10分钟,而读书效果*佳时间只有5分钟。为此,我们从小沉重的心理特点和人性化角度出发,推出了《天天5分钟》丛书。其目的就是让小沉重每天坚持5分钟高效学习,把节约出的无效学习时间用于娱乐,以减轻小沉重的学习负担。 ... |
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天天5分钟·计算题·四年级
『简体书』 作者:吴庆芳 出版:湖北教育出版社 日期:2016-03-01 研究表明:小沉重的读书专注时间通常只有5-10分钟,而读书效果*佳时间只有5分钟。为此,我们从小沉重的心理特点和人性化角度出发,推出了《天天5分钟》丛书。其目的就是让小沉重每天坚持5分钟高效学习,把节约出的无效学习时间用于娱乐,以减轻小沉重的学习负担。 ... |
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天天5分钟·计算题·五年级
『简体书』 作者:吴庆芳 出版:湖北教育出版社 日期:2016-03-01 研究表明:小沉重的读书专注时间通常只有5-10分钟,而读书效果*佳时间只有5分钟。为此,我们从小沉重的心理特点和人性化角度出发,推出了《天天5分钟》丛书。其目的就是让小沉重每天坚持5分钟高效学习,把节约出的无效学习时间用于娱乐,以减轻小沉重的学习负担。 ... |
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天天5分钟·好积累 四年级
『简体书』 作者:吴庆芳 出版:湖北教育出版社 日期:2015-02-01 这套丛书具有如下特点: 1.同步与非同步结合。同步一是依据**课程标准,参考各版本**教材;二是指与各年级学生的年龄特点和认知水平同步;非同步是指不与教材版本、册次同步,适合使用各版本教材的学生使用。 2.化整为零,专题突破。丛书将各年级的语文学习内容分解成几个专题,一册书突出某个方面,便于学生 ... |
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口算 心算 速算 巧算 二年级 下册(人教版)
『简体书』 作者:吴庆芳 出版:机械工业出版社 日期:2016-12-01 为了进一步提高小学生的数学能力和成绩,我们对神机妙算口算心算速算巧算丛书进行了再次修订,真正实现了与教材同步,与教学实际进度同步,与学生知识能力同步。全书分为四大部分:同步课时四算练习,阶段性四算测试,期末口算测试卷,部分难题及四算奥数题的参考答案。每课开篇设四算秘方,内容包括公式、技法、算理、易错 ... |
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口算 心算 速算 巧算 四年级 下册(人教版)
『简体书』 作者:吴庆芳 出版:机械工业出版社 日期:2016-12-01 为了进一步提高小学生的数学能力和成绩,我们对神机妙算口算 心算 速算 巧算丛书进行了再次修订,真正实现了与教材同步,与教学实际进度同步,与学生知识能力同步。全书分为四大部分:同步课时四算练习,阶段性四算测试,期末口算测试卷,部分难题及四算奥数题的参考答案。每课开篇设四算秘方,内容包括公式、技法、算理 ... |
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口算 心算 速算 巧算 五年级 下册(人教版)
『简体书』 作者:吴庆芳 出版:机械工业出版社 日期:2016-12-01 为了进一步提高小学生的数学能力和成绩,我们对神机妙算口算 心算 速算 巧算丛书进行了再次修订,真正实现了与教材同步,与教学实际进度同步,与学生知识能力同步。全书分为四大部分:同步课时四算练习,阶段性四算测试,期末口算测试卷,部分难题及四算奥数题的参考答案。每课开篇设四算秘方,内容包括公式、技法、算理 ... |
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