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生活中的逻辑学（万千教育）
『简体书』 作者：[美]南希·凯文德[Nancy Cavender]，霍华德· 出版：中国轻工业出版社 日期：2016-09-01 经典版本：自1971年首版出版以来，原书已修订并再版11次，本书即根据最新的第12版翻译而成。四十余年来，作为该研究领域真正意义上的第一本著作，本书风靡整个欧美世界并深深影响了一代又一代年轻人。 系统内容：本书的目的在于全面提升人们的推理能力，对于人们在日常生活中会遇到的论证、演绎和归纳、推理谬误 ... |
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华德福教师家长必备丛书（一）：教你给孩子讲故事（套装4册）
『简体书』 作者：苏珊·佩罗 比亚翠斯·洛奇 南希·梅隆 出版：天津教育出版社 日期：2014-08-01 《故事知道怎么办》 故事中的隐喻可以作用于孩子的心灵。本书以丰富的事例，讲述了如何在家庭和学校中通过故事来化解孩子的挑战性行为。 《故事知道怎么办2》 作者结合在世界各地举办工作坊的经验，精选了101个针对孩子各种挑战性行为的疗愈性故事，鲜活生动，充满智慧。每一章的结尾还附有故事骨架，旨在教 ... |
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友谊的小船
『简体书』 作者：【美】【南希·塔富里】 著作 刘丽丽 译者 出版：辽宁少年儿童出版社 日期：2017-07-01 小刺猬孤单极了。不过，她听到周围路过的小动物说，有一样东西可以给她希望找到友谊的小船！ 刺猬想象着友谊的小船上有各种各样的朋友，马上就驾船去了海上。她一路寻找，不断遇到别的孤单的动物加入她的队伍。 他们向北寻找，向南寻找，向东寻找，可是小刺猬和新朋友们怎么也找不到友谊的小船！直到她终于认识到，友 ... |
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不一样的小宝宝 晚安绘本系列
『简体书』 作者：[美]南希·塔富里◎文图刘丽丽◎译 出版：北京时代华文书局 日期：2017-07-01 在茂密的树林边，一个深深的树洞口，一只小狐狸问道：我有什么不一样吗？狐狸爸爸和狐狸妈妈回答说：亲爱的小宝贝，你的尾巴浓密火红，你的头脑机智灵活，这些都让你与众不同，我们永远永远爱着你。 作者南希塔富里用动人文字及漂亮插画，描绘了一幕大自然所有的生物都是独一无二的温馨景象。从南极企鹅到草原狮子，全世 ... |
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你愿意做我朋友吗? 晚安绘本系列
『简体书』 作者：【南希·塔富里】 著；刘丽丽 译 出版：北京时代华文书局 日期：2017-09-01 棕毛兔和灰灰鸟都住在一棵苹果树上一个住树顶，一个住根部的树洞。棕毛兔**喜欢听灰灰鸟唱歌，想和他做朋友，可是，灰灰鸟太害羞了。突然来了一场暴风雨，灰灰鸟的小窝被打湿了，棕毛兔便邀请他去自己家避雨。第二天，棕毛兔和他的好朋友们一起，帮助灰灰鸟建了一个温暖新家。灰灰鸟感动极了，也终于克服了羞怯，动情地给 ... |
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不是我的错 幼儿心理自助成长绘本（全19册）
『简体书』 作者：[美]Nancy Carlson[南希?卡尔森] 出版：电子工业出版社 日期：2018-05-01 通过19个生动有趣又不失情理的故事，给予孩子肯定，引导和培养，告诉他们如何去分享，如何去思考，如何面对困难，如何去团结，去解决分歧等一系列成长阶段必经的课题。故事里有顽皮的孩子、聪明的孩子、内向的孩子，独生的孩子、勤奋的孩子、懒惰的孩子。在每一个故事里，每一个人都能找到曾经的或正在经历着的童年。故事 ... |
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海豚绘本花园：我的爱一直陪着你（平）
『简体书』 作者：作绘者：南希·蒂尔曼 出版：长江少年儿童出版社 日期：2018-06-01 这是一个关于爱的故事。一份深沉、持久、永无止境的爱。是父母在喃喃细语，告诉孩子他们有多爱他。也可以是任何人在倾心低语，对心爱之人表达他们的爱。故事里只有一个孩子。他（或她）骑在犀牛的背上淌过小河、他和大象在海边玩耍、他骑在长颈鹿的脖子上摘果子、他和兔子捉迷藏、他和黑熊跳舞可是没人知道他叫什么名字，是 ... |
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好朋友系列绘本：你愿意和我做朋友吗？+朋友越多越好（套装共2册）
『简体书』 作者：莫迪凯·葛思坦，南希·塔富里 出版：北京时代华文书局 日期：2018-06-01 朋友越多越好 在农业展览会上，鸭子达克种的软糖豆得了一等奖。国王听说以后，前来借走了它们，这一借就再也没有归还。于是，达克踏上了去皇宫要回软糖豆的路程。一路上，信奉朋友越多越好的达克毫不犹豫地带上了每个想和他同行的人。到达王宫后，这些朋友个个都替他解决了大麻烦！本故事改编自法国经典童话鸭尾巴的故 ... |
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请不要随便欺负我
『简体书』 作者：[美]Nancy Carlson[南希·卡尔森] 出版：电子工业出版社 日期：2018-08-01 乔治上学路上被六年级的“大个子迈克”抢走了午餐，他只好每天中午饿肚子。幸好乔治的好朋友哈瑞特发现了这个问题，乔治向哈瑞特诉说了自己的烦恼。聪明的哈瑞特帮乔治想到了一个好主意。南希·卡尔森通过生动有趣的故事，提醒小朋友在遇到校园霸凌的时候，积极寻求帮助、合理反抗，学会保护自己。 ... |
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请不要随便摸我+请不要随便欺负我
『简体书』 作者：科尼莉亚·莫德·斯佩尔曼 南希·卡尔森 出版：电子工业出版社 日期：2018-09-01 《请不要随便摸我》-在成长的过程中，孩子需要充分温暖的身体爱抚。尽管如此，当他们表示自己不想被拥抱或亲吻时，我们必须尊重孩子的反应。这样，他们就学到了要不要被碰触是自己的选择，而不是他人的。这本书帮助孩子正确表达自己内心的感受，学会保护自己。 ... |
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噼里啪啦打屁股（聪明豆绘本系列.珍藏版）
『简体书』 作者：[法]马丁尼·勒革航 ，[比利时]南希·德尔沃 出版：外语教学与研究出版社 日期：2019-11-01 《噼里啪啦打屁股》讲述了熊猫宝宝寻找生命体验的故事，红彤彤的屁股肿的像小面包，这是什么滋味？熊猫可可同他的朋友们有一个非常大的差别，就是他从来没挨打过。所以，可可很想尝尝屁股被打的滋味。他想尽了各种办法，向爸爸妈妈、猫头鹰老师、鹿叔叔求助，可惜就是没人肯打他。真是谢天谢地，他终于挨了打！他为什么会挨 ... |
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他们不跟我玩
『简体书』 作者：[美]南希·卡尔森◎ 著，王筝◎ 译 出版：北京科学技术出版社 日期：2020-05-01 霸占所有东西，不遵守规则，动不动就哇哇大哭如果你想一个朋友都没有的话，就试试这些方法吧。当然，如果你想交更多的朋友，就反着做吧。 ... |
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精神分析案例解析（万千心理）
『简体书』 作者：南希·麦克威廉斯 (Nancy McWilliams),钟慧 出版：中国轻工业出版社 日期：2015-02-01 南希·麦克威廉斯博士的心理治疗著作，受到全球几十个国家的心理治疗从业者的认可，至今已被翻译为15种语言，被广泛用于精神分析及心理动力学治疗师的培训及督导。2004年，《精神分析案例解析》的中文版出版后，立刻成为国内心理治疗培训的公认优质教材。十年后，她的另外两本著作《精神分析治疗：实践指导》和《精神 ... |
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百年商业头条：从 窥见美国商业繁荣之路
『简体书』 作者：[美]南希· 科恩[Nancy F. Koehn] 编 ，施 出版：浙江人民出版社 日期：2015-06-01 商业已经成为全球经济舞台上最强大的“角色”之一，商业企业几乎可以影响我们生活的方方面面，它们决定着我们大部分人每天都离不开的技术、左右着我们的娱乐活动、我们对社会公平的看法以及我们对政治和经济形势的观点。 商业经济影响力的广度和深度尚未表现出任何衰落的迹象，人们把商业视为新世纪的推动力量。上百年来 ... |
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健身运动系统训练（全彩图解版）
『简体书』 作者：[美]南希 L. 纳特尼古拉[Nancy L. Natern 出版：人民邮电出版社 日期：2016-05-01 《健身运动系统训练（全彩图解版）》是一本系统完备的健身训练宝典。全书共分10个部分，从健身概述、健身测试与评估、健身目标、心肺运动、肌力与肌耐力、身体柔韧性、身体平衡力、核心力量与稳定性、身体营养和行为变化这10个方面让健身爱好者对健身有更系统全面的认识。同时，本书配有大量的真人实拍健身步骤图，直观 ... |
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钢琴名作演奏探索1 技巧
『简体书』 作者：[美]南希·巴克斯 著，杨耀坤 译 出版：上海音乐出版社 日期：2016-09-01 《钢琴名作演奏探索技巧》以下简称《技巧》则介绍了基本键盘指法模式一一《作品》里出现的大调和小调所包含的五指模式、音阶、琶音、和弦和终止等。这些指法模式可以当作学习者日常练习前的手指热身训练，以帮助他们提高自己的演奏技巧。练习曲，这是《技巧》的一个重要内容，我们精心挑选并谱写出这些曲目，目的是帮助学 ... |
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钢琴名作演奏探索6 技巧
『简体书』 作者：[美]南希·巴克斯 著，杨耀坤 译 出版：上海音乐出版社 日期：2016-09-01 《钢琴名作演奏探索技巧》以下简称《技巧》则介绍了基本键盘指法模式一一《作品》里出现的大调和小调所包含的五指模式、音阶、琶音、和弦和终止等。这些指法模式可以当作学习者日常练习前的手指热身训练，以帮助他们提高自己的演奏技巧。练习曲，这是《技巧》的一个重要内容，我们精心挑选并谱写出这些曲目，目的是帮助学 ... |
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钢琴名作演奏探索5 技巧
『简体书』 作者：[美]南希·巴克斯 著，杨耀坤 译 出版：上海音乐出版社 日期：2016-09-01 ... |
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盼圣诞 晚安绘本系列
『简体书』 作者：[美]南希·塔富里◎文图 刘丽丽◎译 出版：北京时代华文书局 日期：2017-07-01 跟书中的幸运宝贝一起来迎接圣诞节吧！从12月的*天开始，她便开始激动地期待圣诞节的到来，她制作卡片、烘烤饼干、串爆米花、装饰圣诞树、唱圣诞歌，还给小鸟和动物们制作美食，直到圣诞节来临！ ... |
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万千教育·做富有洞察力的幼儿教师：有效管理你的班级
『简体书』 作者：[美]南希·布鲁斯金[Nancy Bruski]；王玲艳，罗 出版：中国轻工业出版社 日期：2018-03-01 为什么自己煞费苦心想出的策略对幼儿无效？为什么精心投放的材料无法吸引幼儿的兴趣？为什么反复强调幼儿园的规章制度后，家长依然不遵守？在师幼互动、创设班级环境、与家长打交道的过程中，幼儿教师常常发出这样的疑问。 有效管理班级，需要教师时时审视自己的行为和回应方式，洞察种种问题背后的真正原因，对幼儿 ... |
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