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悠游阅读.成长计划(第二级)(9)(教学指导)
『简体书』 作者:金芳 出版:外语教学与研究出版社 日期:2019-08-01 与《悠游阅读成长计划》读物级别一一对应。借助完整的情境描述引导学生理解故事情节和核心词汇含义;确立阅读技能培养目标,帮助学生吸收语言知识,提升阅读技能;激发学生的阅读兴趣和表达欲望,逐步培养批判性思维和创新能力;全流程教案,教学用语丰富详细,帮助教师掌握阅读课教学方法。 ... |
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悠游阅读.成长计划(第二级)(10)(教学指导)
『简体书』 作者:金芳 出版:外语教学与研究出版社 日期:2020-04-01 与《悠游阅读成长计划》读物级别一一对应。借助完整的情境描述引导学生理解故事情节和核心词汇含义;确立阅读技能培养目标,帮助学生吸收语言知识,提升阅读技能;激发学生的阅读兴趣和表达欲望,逐步培养批判性思维和创新能力;全流程教案,教学用语丰富详细,帮助教师掌握阅读课教学方法。 ... |
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悠游阅读.成长计划(第三级)(10)(教学指导)
『简体书』 作者:金芳 出版:外语教学与研究出版社 日期:2020-04-01 《悠游阅读·成长计划第三级10教学指导》为《悠游阅读·成长计划第三级10》配套的教师用书。本书包含《给国王写信》《魔法泡泡》《自由的小鱼》《*次太空飞行》《我的玩具呢?》《旅行中的美食》6个故事的教案,均由富有教学经验的一线教师编写,为教授本系列读物的教师提供详实的课堂解决方案。 ... |
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物业管理法律实务精要
『简体书』 作者:韩华,李洪磊,金芳 出版:法律出版社 日期:2022-11-01 本书针对物业管理领域的普遍问题、典型问题和疑难问题,进行了系统梳理,要点全面、注重实务,以期为物业管理人、业主和法律学习者答疑解惑。 ... |
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了不起的盖茨比(双语)
『简体书』 作者:菲茨杰拉德 出版:上海译文出版社 日期:2013-05-01 《了不起的盖茨比(中英双语珍藏本)(精)》编著者菲茨杰拉德。 《了不起的盖茨比(中英双语珍藏本)(精)》内容提要:弗朗西斯·司各特·菲兹杰拉德(1896~ 1940),二十世纪美国杰出的作家之一,以诗人和梦想家的气质为“爵士时代”吟唱华丽挽歌。短短四十四年的人生,他的遭际几经跌宕,在名利场中看尽 ... |
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我钻进了太阳系:探秘奇妙太空
『简体书』 作者:贝特朗·菲舒 出版:中信出版社 日期:2023-07-01 带孩子钻进太阳系里,探秘奇妙的太空。包含6个主题:什么是星系、太阳系八大行星、人类对太空的探索、人造卫星、空间站、太空移民。围绕各个主题讲解相关知识,比如宇航员在空间站是如何生活的,人造卫星可以用来做什么,土星5号巨型火箭的结构等等。文本有趣而丰富,并以6张海报风格的超大尺寸大翻页“全景图”来呈现: ... |
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我钻进了金字塔:探秘世界文明
『简体书』 作者:贝特朗·菲舒 出版:中信出版社 日期:2023-07-01 带孩子钻进古老遗迹,探秘世界文明。包含世界上6大古老大文明:古埃及、古希腊、古罗马、高棉王国、古代中国、印加帝国。围绕各个主题,讲解它们的城市、建筑、文化等,多角度透视历史,比如古埃及胡夫金字塔的内部结构、古希腊雅典的卫城及古希腊诸神。文本有趣而丰富,并以6张海报风格的超大尺寸大翻页“全景图”展示六 ... |
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玩出来的专注力·点读版(全3册)
『简体书』 作者:菲奥娜·瓦特 出版:中信出版社 日期:2016-08-01 我的第一套亲子互动发现力培养书系列包括三本。全球著名儿童出版社USborne出品。第一本书以色彩丰富的动物为主题,在每页设计亲子互动题目,让小朋友们去找不同、找特殊的动物,在寻找的过程中认识动物、颜色和形状等知识。是一本很好的亲子互动图书,同时培养孩子的观察能力和专注能力。第二本以“家”为主题,第三 ... |
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纽伯瑞国际儿童文学奖系列10册 小学课外书经典读物
『简体书』 作者:雷切尔·菲尔德 出版:哈尔滨出版社 日期:2024-05-01 《木头娃娃的百年旅行》:纽伯瑞儿童文学奖金奖,跨越百年的寻找之旅,激励每一代人思考自己与世界的关系,一个活了一百多年的木头娃娃诞生在一位美国船长的家里,在这一百年的时间里,她曾坐船出海,体验过刺激的海上生活;也曾与眼镜蛇一起表演;还遇到过伟大的诗人和作家;还被画家画进自己的画里。在旅行中,木头娃娃不 ... |
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小学生进步之书:哇!犯错也会有收获
『简体书』 作者:[美]金伯利?菲尔特斯?泰勒 [美]埃里克?布劳恩 著 [ 出版:云南出版集团公司 晨光出版社 日期:2024-08-01 ... |
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疯狂树屋91层(下):被困巨无霸蜘蛛网
『简体书』 作者:[澳]安迪·格里菲斯,[澳]特里·丹顿,王梦达 出版:深圳出版社有限责任公司 日期:2024-08-01 《疯狂树屋》系列全球销量超过1800万册,版权输出至35个国家和地区,囊括澳大利亚所有童书奖项。每出一本都揽获当年澳大利亚童书协会年度图书奖,也是首个获澳大利亚书业年度最佳图书的童书作品。《疯狂树屋》帮助全世界上千万的小学生顺利开启自主阅读,“不爱看书的孩子一口气读完4本” ! 作者安迪和绘者特里 ... |
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疯狂树屋104层(上):100只熊的面包大混战
『简体书』 作者:[澳]安迪·格里菲斯,[澳]特里·丹顿,王梦达 出版:深圳出版社有限责任公司 日期:2024-08-01 《疯狂树屋》系列全球销量超过1800万册,版权输出至35个国家和地区,囊括澳大利亚所有童书奖项。每出一本都揽获当年澳大利亚童书协会年度图书奖,也是首个获澳大利亚书业年度最佳图书的童书作品。《疯狂树屋》帮助全世界上千万的小学生顺利开启自主阅读,“不爱看书的孩子一口气读完4本” ! 作者安迪和绘者特里 ... |
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疯狂树屋104层(下):写笑话时间到
『简体书』 作者:[澳]安迪·格里菲斯,[澳]特里·丹顿,王梦达 出版:深圳出版社有限责任公司 日期:2024-08-01 《疯狂树屋》系列全球销量超过1800万册,版权输出至35个国家和地区,囊括澳大利亚所有童书奖项。每出一本都揽获当年澳大利亚童书协会年度图书奖,也是首个获澳大利亚书业年度最佳图书的童书作品。《疯狂树屋》帮助全世界上千万的小学生顺利开启自主阅读,“不爱看书的孩子一口气读完4本” ! 作者安迪和绘者特里 ... |
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疯狂树屋91层(上):流落荒岛
『简体书』 作者:[澳]安迪·格里菲斯,[澳]特里·丹顿,王梦达 出版:深圳出版社有限责任公司 日期:2024-08-01 《疯狂树屋》系列全球销量超过1800万册,版权输出至35个国家和地区,囊括澳大利亚所有童书奖项。每出一本都揽获当年澳大利亚童书协会年度图书奖,也是首个获澳大利亚书业年度最佳图书的童书作品。《疯狂树屋》帮助全世界上千万的小学生顺利开启自主阅读,“不爱看书的孩子一口气读完4本” ! 作者安迪和绘者特里 ... |
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疯狂树屋第4辑全4册中英双语桥梁书小屁孩树屋历险记小学课外阅读物书籍囊括澳大利亚所有童书奖项
『简体书』 作者:[澳]安迪·格里菲斯,[澳]特里·丹顿,王梦达 出版:深圳出版社有限责任公司 日期:2024-08-01 《疯狂树屋》系列全球销量超过1800万册,版权输出至35个国家和地区,囊括澳大利亚所有童书奖项。每出一本都揽获当年澳大利亚童书协会年度图书奖,也是首个获澳大利亚书业年度最佳图书的童书作品。《疯狂树屋》帮助全世界上千万的小学生顺利开启自主阅读,“不爱看书的孩子一口气读完4本” ! 作者安迪和绘者特里 ... |
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【同步音频】了不起的盖茨比 英汉对照注释版
『简体书』 作者:[美]弗朗西斯·斯 科特·菲茨杰拉德著 出版:海豚出版社 日期:2017-05-01 ... |
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网络科学基础教程
『简体书』 作者:菲利波·门采尔[Filippo Menczer]、桑托·福尔 出版:首都经济贸易大学出版社 日期:2024-08-01 这是一本在网络科学教学方面处于领先地位的教材!作者以卓越的清晰度和洞察力,通过体验式学习使概念生动化,吸引并为学生提供分析和模拟网络数据的技能。对于他她们来说,这本书不仅在“授人以鱼”,而且在“授人以渔”! ——布赖恩?乌奇(Brian Uzzi),美国西北大学管理学托马斯教授 身处现在这个时 ... |
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工作与职业身份认同(职业教育学术译丛)
『简体书』 作者:艾伦·布朗,西蒙娜·基帕尔,菲利克斯·劳 出版:商务印书馆 日期:2024-09-01 本书是关于工作与职业身份认同的优秀著作,由来自英国华威大学和德国不来梅大学的艾伦·布朗、西蒙娜·基帕尔、菲利克斯·劳耐尔主编,由国内学者曲艳娜、陈玥翻译。本书汇集了关于工作与职业身份的国际理论和实证研究,详细讨论了在现代工作过程和劳动力市场灵活性条件下的工作身份形成过程的连续性和变化性,以及现代制造 ... |
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欧亚大陆北部的树皮船与兽皮船
『简体书』 作者:[芬兰]哈里.卢克卡宁,[美]威廉.W.菲茨休 出版:社会科学文献出版社 日期:2024-09-01 树皮船与兽皮船的历史不仅是船只历史,也是几千年来建造和使用这些船只掌控水道的人类历史,这是人类在河流渡口迁徙、捕鱼、贸易和捕猎驯鹿的历史,也是在海湾和海洋捕猎海豹、海象和鲸鱼的历史。如果没有树皮船和兽皮船的发明和改进,猎人和渔民及其族群根本无法在欧亚大陆北部恶劣的气候和环境中生存。 《欧亚大陆北部 ... |
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大学的真实世界:高等教育的本质 多元智能理论之父霍华德·加德纳 对大学教育的深度观察和独到反思
『简体书』 作者:[ 美 ]温迪·菲施曼 霍华德·加德纳 著 出版:浙江教育出版社 日期:2024-09-01 一次研究规模空前、对高等教育多层面的深度探索:大学应该如何找回自己的核心使命? 从顶尖的文理学院到普通的州立学校,温迪·菲施曼与霍华德·加德纳通过采访,与2000名学生、教师、家长及校友进行了深层对话。 研究结果表明:学生并不只关心政治正确、言论自由或学费问题,相反,他们更关注自己的成绩和未来的 ... |
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