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任志瑜 著，中国教育报刊上·人民教育家研究院组 编
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人民城市理论研究
『简体书』 作者：李保全著 出版：中国社会科学出版社 日期：2024-11-01 人民城市理论是中国共产党探索社会主义城市发展规律的创新理论。人民城市理论有着深厚的文化底蕴、坚实的理论根基和严密的逻辑体系。人民逻辑主导的人民城市理论具有文明形态、发展道路、城市治理三大维度的显著优势。人民城市生态理论回答了“为什么建设城市生态文明”“建设什么样的城市生态文明”“怎么样建设城市生态文 ... |
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中国建设教育发展报告（2019-2020）
『简体书』 作者：中国建设教育协会组织 著 出版：中国建筑工业出版社 日期：2021-07-01 中国建设教育协会从2015年开始，每年编制一本反映上一年度中国建设教育发展状况的分析研究报告。本书即为中国建设教育发展年度报告的2020年度版。是国内 本系统分析中国建设教育发展状况的著作，对于全面了解中国建设教育的发展状况、学习借鉴促进建设教育发展的先进经验、开展建设教育学术研究，具有重要的借鉴价 ... |
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意大利教育家蒙台梭利谈教育
『简体书』 作者：玛丽亚·蒙台梭利 出版：辽宁人民出版社 日期：2021-07-01 蒙台梭利的教育思想是要尊重儿童的独立性，只有独立的人才能享有自由。本书主要是通过蒙台梭利对教育相关的论述和演讲，全面体现其教育思想，对今天的教育工作者有借鉴意义。 ... |
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瑞士教育家让·皮亚杰谈教育
『简体书』 作者：让·皮亚杰 著 出版：辽宁人民出版社 日期：2021-07-01 皮亚杰的教育思想把儿童的认知发展分成以下四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。本书主要是通过皮亚杰对教育相关的论述和演讲，全面体现其教育思想，对今天的教育工作者有借鉴意义。 ... |
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教育：以人民为中心
『简体书』 作者：伊文婷 出版：社会科学文献出版社 日期：2022-01-01 本书在翔实梳理坚持以人民为中心发展教育的理论渊源、形成背景与探索历程基础上，对新时代坚持以人民为中心发展教育的科学内涵、价值遵循和理论意蕴进行了深入阐述。同时也清醒地认识到新时代坚持以人民为中心发展教育面临的艰巨任务和严峻挑战，提出了实践路径，深入剖析有质量的教育公平、高水平的共享教育、“五育融合” ... |
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何以中国：历史逻辑与现实建构
『简体书』 作者：人民日报社人民论坛杂志社 主编 出版：人民出版社 日期：2025-04-01 本书从五千多年连续发展的文明史透视中国，从历史现实相通的地理、民族、文化、社会、政治等特征要素解读中国，从理论与实践相结合的角度深入阐释开辟、坚持和发展中国特色社会主义，探索、推进和拓展中国式现代化的历史依据和逻辑理路，希望能够帮助广大读者从历史与现实的双重视角，真实、立体、全面地认识历史之中国与今 ... |
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中国终身教育研究（第三辑）：聚焦学习型社会
『简体书』 作者：上海终身教育研究院 出版：上海交通大学出版社 日期：2024-03-01 本丛书聚焦终身教育前沿问题，每册围绕一个主题，分研究综述、国际比较、政策评论、调查研究、理论探讨、个案研究等专题进行讨论，以原创为主，高度突出学术性，面向全球终身教育研究领域的学者。第三辑聚焦学习型社会建设，围绕社区教育促进社区治理、应对人口老龄化的教育政策与实验、推进学习型社会建设的创新与合作、构 ... |
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教育家精神 伟大心灵的时代回响
『简体书』 作者：成尚荣 出版：上海教育出版社 日期：2025-01-01 本书聚焦“教育家精神”弘扬、传承与践行的核心要点，内容包括现当代教育家精神谱系的梳理、教育家成长故事讲述及教育家风骨、风度、风格及与知识分子、教师、儿童关系的多重解析，并指明新时代教师传承弘扬教育家精神及教学思想，积极开展行动与实践的策略方法及路径。全书分为教育家精神灯塔：照亮教师发展之路；伟大心灵 ... |
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教育家精神与教师职业道德发展
『简体书』 作者：宋晔等 出版：科学出版社 日期：2025-08-01 在强国强教强师背景下，《教育家精神与教师职业道德发展》深入剖析了以教育家精神引领教师职业道德发展的内在机理与多维指向。开篇指出教育家精神是教师职业道德发展的精神坐标，是铸魂强师行动的精神支撑，能推动教师从“合格”走向“卓越”，助力高质量教师队伍建设；接着从学理层面，探讨教育家精神、教师伦理道德、教师 ... |
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教育家精神 铸魂强师
『简体书』 作者：中央电视台《国家记忆》栏目组 出版：现代教育出版社 日期： 本书由央视中文国际频道《国家记忆》栏目推出的六集纪录片《教育家精神》改编而成。央视独家授权，保留纪录片中的基本结构和主题，获取更丰富的故事内容。以习近平总书记提出的教育家精神的六大内涵“心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕 ... |
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教育家观察：拔尖创新人才培养
『简体书』 作者：郅庭瑾 出版：华东师范大学出版社 日期：2025-09-01 本期“特稿”，教育 部中学校长培训中心主任李政涛剖析了拔尖创新人才的动力逻辑，指出通过实践育人、思维创新、范式跨界、理实贯通、家校社协同及完善落实机制等多方面激发新动力以系统构建人才培养新范式，为世界拔尖创新人才培养贡献中国方案。上海师范大学原校长杨德广深入探讨拔尖创新人才培养中的教育理念误区，提出 ... |
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明远四句—教育家精神传习录
『简体书』 作者：陶继新、樊兴举 出版：山东教育出版社 日期：2025-08-01 没有爱就没有教育没有兴趣就没有学习 ... |
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丰子恺的故事 教育家的赤子之心 中国人的家风
『简体书』 作者：褚万根 杨子耘 杨朝婴等 出版：华文出版社 日期：2025-07-01 从石门湾水乡的懵懂孩童到中国现代漫画的奠基者，从缘缘堂的溶溶月色到抗战烽烟下的颠沛流离，本书以76个故事串联起丰子恺的人生长卷。这里有少年偷学绘画的成长窘态，有缘缘堂里教书育子的慈父形象，有抗战烽火中坚守气节的文人风骨，也有《护生画集》背后的生死诺言。一代艺术大师的赤子情怀，在泛黄的课本插画、浸润着 ... |
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医药学学位与研究生教育及学科建设政策文件汇编
『简体书』 作者：中国学位与研究生教育学会医药科工作委员会，全国医学专业学位研 出版：北京大学医学出版社有限公司 日期：2019-12-01 随着我国研究生教育事业的不断发展，提高教育质量已成为研究生教育核心、紧迫的任务。为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，落实立德树人的根本任务，全面推进医药学学位与研究生教育改革，提高学位授予质量，中国学位与研究生教育学会医药科工作委员会、全国医学专业学位研究生教育指导委员会、医学双**建设 ... |
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任勇与数学学习指导
『简体书』 作者：人民教育家研究院，组编，任勇，著 出版：北京师范大学出版社 日期：2015-09-01 教育家成长丛书，主要从 “成长历程” “教育思想概述” “课堂实录”“专家评述”“社会反响”等几部分全景式反思其教育思想、教育智慧、专业精神和专业人格的形成过程与教学实践过程。该书浓缩着教师不断超越自我，不断超越学科教学的求索足迹，蕴含着名师一切以学生为本，一切为了祖国明天的拳拳真情。 ... |
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黄爱华与智慧课堂
『简体书』 作者：人民教育家研究院，组编，黄爱华，著 出版：北京师范大学出版社 日期：2015-10-01 本书为教育家成长丛书之一。该书主要从 “成长历程” “教育思想概述” “课堂实录”“专家评述”“社会反响”等几部分全景式反思其教育思想、教育智慧、专业精神和专业人格的形成过程与教学实践过程。该书浓缩着教师不断超越自我，不断超越学科教学的求索足迹，蕴含着名师一切以学生为本，一切为了祖国明天的拳拳真情。 ... |
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中国古文书学研究（第一辑）
『简体书』 作者：中国社会科学院古代史研究所古代社会史研究室、隋唐五代十国史研 出版：广西师范大学出版社 日期：2023-10-01 《中国古文书学研究》由中国社会科学院古代史研究所古代社会史研究室与隋唐五代十国史研究室合办，每年一期。本刊以刊登中国古文书学研究的论文与书评为主，内容涉及新见古文书的刊布，中国古文书学研究的理论与方法，以甲骨文、秦汉魏晋简牍、敦煌吐鲁番文书、黑水城文书、徽州文书、明清档案等各类中国古文书为中心或从古 ... |
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中国古文书学研究（第二辑）
『简体书』 作者：中国社会科学院古代史研究所古代社会史研究室、隋唐五代十国史研 出版：广西师范大学出版社 日期：2024-12-01 《中国古文书学研究》由中国社会科学院古代史研究所古代社会史研究室与隋唐五代十国史研究室合办，每年一期。本刊以刊登中国古文书学研究的论文与书评为主，内容涉及新见古文书的刊布，中国古文书学研究的理论与方法，以甲骨文、秦汉魏晋简牍、敦煌吐鲁番文书、黑水城文书、徽州文书、明清档案等各类中国古文书为中心或从古 ... |
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2022中国高等学校建筑教育学术研讨会论文集
『简体书』 作者：中国高等学校建筑教育学术研讨会论文集编委会，中国矿业大学建筑 出版：中国建筑工业出版社 日期：2022-11-01 由 高等学校建筑学专业教学指导分委会 、中国矿业大学联合主办，中国矿业大学建筑与设 计学院承办的“2022中国高等学校建筑教育学术研 讨会暨全国高校建筑学院长系主任大会”（2022教 育部高等学校建筑学专业教学指导分委会年会）将 于2022年10月28日（周五）～30日（周日）在江 苏省徐州市中国矿 ... |
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中国教育政策评论2023（下）（中国教育政策评论）
『简体书』 作者：袁振国 出版：上海教育出版社 日期：2024-11-01 《中国教育政策评论》是由袁振国教授主编，以评论我国教育政策热点及难点问题为主要内容的学术集刊，在教育决策、教育研究以及教育实践领域产生了广泛而深远的影响，已连续被确立为CSSCI核心来源集刊。 本辑聚焦中国教育学自主知识体系的建构，从理论思考、历史研究、学科视角和方法探索四个方面，具体探讨了中国教 ... |
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