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现代水墨名家工作室
『简体书』 作者：刘进安,孟远烘 著 出版：广西美术出版社 日期：2018-01-01 《现代水墨名家工作室》是《美术界》杂志2016 年现代水墨栏目内容的结集。《现代水墨名家工作室》的出版旨在为现代水墨提供一块阵地，展现现代水墨发展的成果，梳理现代水墨的问题，以促进现代水墨向前发展。从书中可以探寻这些名家工作室教学的秘密，展现他们精心创作的优秀作品，以让后学者们受益，是一桩惠泽后世的 ... |
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卡耐基给少年的成长书--做情绪的主人
『简体书』 作者：壹直读 编著 出版：化学工业出版社 日期：2024-03-01 《卡耐基给少年的成长书：做情绪的主人》是给6—15岁青少年的情绪管理书，作者通过实际调研总结归纳出了青少年成长过程中遇到的各类情绪问题，然后用卡耐基的理论和经典案例进行分析、解读，帮助青少年读者认识情绪问题的本质、成因、优缺点、解决方法等，然后提出更符合中国实际和当代青少年实际的解决方案，指导青少年 ... |
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卡耐基给少年的成长书--学会与他人相处
『简体书』 作者：壹直读 编著 出版：化学工业出版社 日期：2024-03-01 《卡耐基给少年的成长书：学会与他人相处》是给6—15岁青少年的社交力培养书，作者通过实际调研总结归纳出了青少年成长过程中遇到的各类社交问题，然后用卡耐基的理论和经典案例进行分析、解读，帮助青少年读者认识社交问题的本质、成因、优缺点、解决方法等，然后提出更符合中国实际和当代青少年实际的解决方案，指导青 ... |
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卡耐基给少年的成长书-肯定自己 超越自己
『简体书』 作者：壹直读 编著 出版：化学工业出版社 日期：2024-03-01 《卡耐基给少年的成长书：肯定自己 超越自己》是给6—15岁青少年的自信力培养书，作者通过实际调研总结归纳出了青少年成长过程中遇到的各类自我认知和交际问题，然后用卡耐基的理论和经典案例进行分析、解读，帮助青少年读者更好地认知自我，提升自信，然后提出更符合中国实际和当代青少年实际的提升自信力的方法，从而 ... |
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声律启蒙·笠翁对韵 手指点读发声书
『简体书』 作者：阔步童书工作室编 苇叶主编 出版：黄山书社 日期：2022-09-01 本书选取了传统蒙学教育中的经典优秀作品——《声律启蒙》和《笠翁对韵》，每篇节选一至两段对文，对仗工整，内容涵盖天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等。每篇文章既有带汉语拼音注音的原文，也有根据原文内容进行诠释的译文，所有内容都可以进行手指点读发音。本书图文并茂，大字注音，注释言简意赅，点读操作简单，能 ... |
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三字经·弟子规 手指点读发声书
『简体书』 作者：阔步童书工作室编 苇叶主编 出版：黄山书社 日期：2022-09-01 本书选取了传统蒙学教育中的经典优秀作品——《三字经》和《弟子规》，分章节呈现。每篇文章既有带汉语拼音注音的原文，也有根据原文内容进行诠释的译文，所有内容都可以进行手指点读发音。本书图文并茂，大字注音，注释言简意赅，点读操作简单，能帮助孩子在轻松有趣的氛围中探索知识，感受学习的乐趣。 ... |
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卡耐基给少年的成长书--掌握演讲表达方法
『简体书』 作者：壹直读 编著 出版：化学工业出版社 日期：2024-03-01 《卡耐基给少年的成长书：掌握演讲表达方法》是给6—15岁青少年的演讲指导书，作者通过实际调研总结归纳出了青少年演讲过程中遇到的各类问题，然后用卡耐基的理论和经典案例进行分析、解读，帮助青少年读者认识演讲的本质、主要方法等，指导青少年读者更好地进行演讲和表达。为了更好地让青少年读者阅读、学习，书稿在内 ... |
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工作室思维2 ：视觉艺术教育的真正价值（第二版）
『简体书』 作者：洛伊丝?，赫特兰，艾伦?，温纳，雪莉?，薇内玛，金伯利·谢里 出版：对外经贸大学出版社 日期：2020-05-01 本书利用观测和谈话的方式，开创性的研究了艺术教育对学生跨学科学习的积极影响。而其谈话对象均是在不同的环境中使用了工作室思维框架的教育工作者。本书传递的教育理念，是一种指向于未来的教育模式，将各学科领域人类知识文化的精华，以孩子*容易接受的方式传递给他们，让真正的艺术家、音乐家、科学家等熏陶出小艺术家 ... |
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教师写作与教育奇效（管建刚名师工作室丛书）
『简体书』 作者：樊小园 出版：福建教育出版社 日期：2022-07-01 樊小园是管建刚名师工作室成员。樊老师跟着管老师教作文，办班级作文周报。她在班级作文周报上开辟了“教师千字文”专栏。本书就是樊老师的千字文和千字文的教育效果的汇集与记录。通过樊老师的千字文， 家长更好地理解了老师的作文教学理念，积极配合老师办周报；千字文，改变了一个又一个学生的学习状态，增强班级凝聚力 ... |
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窥视工作室. 日本篇
『简体书』 作者：[澳] 保罗·巴贝拉, [日]长谷川英惠 出版：文化发展出版社 日期：2019-01-01 本书源自保罗 巴贝拉广受欢迎的个人博客：http：www.wheretheycreate.com ，聚焦日本这个独具魅力的国家，其文化似乎永远在强调传统，同时又不断拓宽科技与创意的边界。本书以巴贝拉的摄影作品为切入点，记录了32间日本创意工作室的故事，涵盖了各行各业的艺术家：建筑师和平面设计师，时装 ... |
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葛日乐朝克图作品选（蒙）—蒙古族著名作家作品精选（第二批）
『简体书』 作者：葛日乐朝克图 出版：辽宁民族出版社 日期：2024-06-01 ... |
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没有脚的朋友 百年百部精选注音书 葛翠琳童话作品集
『简体书』 作者：葛翠琳 出版：长江少年儿童出版社 日期：2021-07-01 《没有脚的朋友》： 《没有脚的朋友》是儿童文学作家葛翠琳的一部童话作品集。作家在耄耋之年为小朋友们的倾心创作。她善于以小见大，在一篇篇小童话中，赋予了深刻的生活哲学。故事情节婉转悠长，耐人寻味，折射着生活的影子，可以让孩子在阅读过程中获得智慧的启迪。作者的眼光关注着儿童的精神世界，用童话的表现手 ... |
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蓝皮鼠和大脸猫 百年百部精选注音书 葛冰的经典童话作品
『简体书』 作者：葛冰 出版：长江少年儿童出版社 日期：2021-07-01 本书是葛冰的经典童话作品，书中所刻画了大脸猫和蓝皮鼠的形象，是中国儿童文学史上的经典形象。蓝皮鼠和大脸猫是魔星杂技团的明星。经常外出演出，每到一处就会发生一个故事或一个奇遇。90年代被央视翻拍成动画片后，大脸猫和蓝皮鼠的形象愈发深入人心，家喻户晓。本书精选蓝皮鼠和大脸猫系列故事中的代表作品，在书中蓝 ... |
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会说话的识字大王2580字·手指点读发声书
『简体书』 作者：阔步童书工作室编 苇叶主编 出版：黄山书社 日期：2023-01-01 识字能力不仅是学习能力的基础，也是文化素质养成和提升的第一步。本书稿包含常用汉字2000多个，每个汉字都在田字格内给出了正确的书写规范，标明了注音，拓展了组词，内容丰富、全面；增加了趣味问答测试部分，互动性、趣味性强，能有效提高孩子识字的积极性；采用了新颖的互动发声形式，告别了传统枯燥的学习方式，不 ... |
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到底是上海
『简体书』 作者：侧耳工作室编 出版：学林出版社 日期：2023-08-01 本书从“建筑可阅读”的角度，精选40位知名作家书写上海的作品，用他们细腻的文字阅读上海的建筑、勾勒上海的文学地图。搭配“侧耳工作室”的新闻主播倾情吟诵的音频二维码，用声音与文字相伴，漫步上海的一江一河，聆听弄堂里的烟火人生。 ... |
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跟着Wolly去探索：温度书
『简体书』 作者：Wolledge工作室 著，Wolledge工作室 绘 出版：北京联合出版有限公司 日期：2020-10-01 我们时常能感受到冷和热，但是因为每个人对温度的感受是不同的，所以人们发明温度计等来衡量冷和热的程度。关于温度有太多有趣的问题了！为什么冬天冷、夏天热？为什么赤道地区热、北极地区冷？为什么山上凉、山下热？温度计是怎么工作的？微波炉究竟是怎么加热食物的？《温度书》详细为孩子们解析温度变化的原因、动物对温 ... |
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风向不定——“林中小屋”（陈益林）名师工作室书系之一
『简体书』 作者：陈益林 出版：东南大学出版社 日期：2018-08-01 《风向不定林中小屋（陈益林）名师工作室书系之一》系浙江省东阳中学语文学科主任、惕吾文学院院长、特级教师陈益林的个人诗集。这部诗歌集子之所以取名为《风向不定》，一是受女诗人路也诗集《风生来就没有家》的启发，二是喻指此诗集中的诗歌形式多样、风格多变。本诗集新诗、旧诗兼备，长诗、短诗共有，典雅、通俗并存， ... |
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直播间实战 搭建+拍摄+剪辑+复盘全攻略
『简体书』 作者：吴炜 神龙工作室 出版：人民邮电出版社 日期：2023-12-01 本书由神龙工作室与行业实战派吴炜合作编写。 作者吴炜团队实操100 门店成功经验总结 ·《抖音短视频运营全攻略》《微商兵法》都是作者在风口来临时出版的畅销书。 ·直播话术能模仿，但背后的搭建过程没人会这么详细地告诉你。 ·直播硬件搭建方案 软件设置与使用 数据分析与优化 多品类直播实战。 ... |
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“逗”孩子，“斗”孩子（管建刚名师工作室丛书）（梦山书系）
『简体书』 作者：管建刚 主编，徐栋 著 出版：福建教育出版社 日期：2019-11-01 本书是管建刚名师工作室丛书之一。徐栋老师结合自身多年一线带班教师的经历，梳理了自身近两年多当乡村语文教师和孩子们相爱相杀相斗的法宝，如安排座位有门道、选好干部多省心、背诵功夫从小练、回作不写玩戏法等，看似琐碎的日常教育教学管理中，却蕴藏着教育大智慧和为师者育人的情怀，具有一定的实用性、针对性，值得一 ... |
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作文后进生，我们有办法（管建刚名师工作室丛书）（梦山书系）
『简体书』 作者：管建刚 主编 出版：福建教育出版社 日期：2019-04-01 针对小学里的作文后进生，管建刚与其工作室成员一起，开展了激励的力量作文实验，采用重点抓一个后进生、无底线地发表、无原则地表扬、有针对性地指导的办法，经过一学年的努力，使得该作文后进生得以突破，从而带动其他后进生共同进步。本书即为这些实验的成果，共收入26名教师的后进生转变故事。这一成功实验说明，转变 ... |
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