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[奥]斯蒂芬·茨威格 著，高中甫 潘子立 译
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遭遇这些事的人是我—茨威格自传
『简体书』 作者：茨威格,马卓 出版：江苏文艺出版社 日期：2015-05-01 《遭遇这些事的人是我：茨威格自传》写成于1939年至1941年间，是茨威格临终前的最后几年里完成的。在茨威格离世以后，1942年，该书才得以在斯德哥尔摩面世。在这部作品里，茨威格叙述了生平所经历的欧洲重大历史事件，并通过文字刻画了时代的氛围和大众的心态。作者以饱满真挚的感情、平实顺畅的文字叙述了他所 ... |
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浮士德（上）（外国文学经典.名家名译（全译本））
『简体书』 作者：歌德,潘子立 出版：西安交通大学出版社 日期：2015-07-24 《浮士德外国文学经典名家名译（全译本 上）》是歌德的代表作，为诗体悲剧，是歌德倾注了毕生心血写成的宏篇巨著。它描写主人公浮士德一生探求真理的痛苦经历，反映了从文艺复兴到十九世纪初整个欧洲的历史，揭示了光明与黑暗、进步与落后、科学与迷信两种势力的不断斗争。 ... |
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浮士德
『简体书』 作者：歌德, 潘子立 出版：中国画报出版社 日期：2016-07-01 由歌德著的《浮士德》被文学研究者认可为是德国文学最伟大的成果，西方文学的珠穆朗玛峰。书中讲了一个年过半百的学者浮士德为了寻求新生活，用鲜血跟魔鬼梅菲斯特签约，拿自己的灵魂换取知识、青春和尘世的欢乐。悲剧以浮士德的经历、奋斗为主线，艺术地概括了西方上下三千年的文明发展史，反映了中世纪以来近三百年的欧洲 ... |
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茨威格小说作品：一个陌生女人的来信
『简体书』 作者：[奥]斯·茨威格著，张玉书译 出版：人民文学出版社 日期：2022-05-01 本书收入茨威格《象棋的故事》《猩红热》《感情的混乱》《恐惧》《无形的压力》等中短篇小说代表作，多以人的心理压力与疾患等为主题。《猩红热》讲叙瘟疫中一位舍身忘我的大学生的故事。 ... |
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高中生物实验交叉设计
『简体书』 作者：宁斌 出版：哈尔滨工业大学出版社 日期：2024-05-01 《高中生物实验交叉设计》以高中生物为背景研究各学科交叉教学设计，内容包括高中生物实验交叉设计的提出、交叉设计的基本原则、交叉设计的教育生态、交叉设计的功能、交叉设计的评价、高中生物实验交叉设计的教学实践等。 《高中生物实验交叉设计》可以作为高中生物教师的实验教材，也可用于高中生物上岗教师任前的 ... |
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高中思想政治学科全息育人
『简体书』 作者：朱福荣 出版：西南大学出版社 日期：2024-06-01 书稿为“学科全息育人”丛书之一，本册为《高中思想政治学科全息育人》，共分六章。第一章介绍高中思想政治学科全息育人的背景、内涵、特征和育人价值。第二章对高中思想政治学科全息育人点的导引、框架设计进行简述及解读。第三章介绍高中思想政治学科全息育人的教学设计理念、原则和设计方法。第四章介绍高中思想政治学科 ... |
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高中英语正音与口试加油站
『简体书』 作者：张晴， 主编 出版：上海外语教育出版社 日期：2024-12-01 《高中英语正音与口试加油站》是华东师范大学外语学院副教授、国培正音专家张晴主编的“英语正音与口试加油站”系列图书的高中分册。高中分册的作者是上海市青浦区教师进修学院高中英语教研员郝民老师。“英语正音与口试加油站系列”分为小学、初中、高中三册，它与《英语教师正音十讲》一起，为广大中小学教师和学生系统地 ... |
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中国普通高中教育百年
『简体书』 作者：蔡建东，朱敬，王海凤，贺玉婷，黄丽静著 出版：中国社会科学出版社 日期：2024-12-01 1922年高中学段独立以来至今已有百年。当前中国普通高中教育处于关键转型期，回溯百年发展有助于更好观照当下与未来。依据重要政策文件、高中教育历史发展重要节点和社会认知，中国普通高中教育可分为作为独立学段的初步发展阶段、重点高中阶段、示范性高中阶段与多样化特色发展阶段。每个阶段不仅讨论“大历史”背景及 ... |
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高中数学解析几何教与学
『简体书』 作者：曲兆军 出版：清华大学出版社 日期：2024-07-01 本书的读者是高中数学教师，尤其是高三数学教师。是作者多年的高中数学教育教学经验的总结，是针对当前的高中平面解析几何的教学中存在的普遍的共性的问题进行了深入浅出的分析，包含了通过数学史的线索和公理化体系的线索进行梳理。第一部分是高中平面解析几何中数学思想产生的来龙去脉和数学思想的如何运用。其中对直线方 ... |
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高中生物疑点通（第2版）
『简体书』 作者：张胜，秦磊 出版：中国科学技术大学出版社 日期：2024-07-01 本书是作者在通过文献研究法深入查阅国内外大学教材及工具书、生物类核心期刊、论文等文献资料的基础上，结合多年高中生物学教学经验，为解决广大师生在使用教材过程中产生的各种疑惑而编写的高中生物学教学指导书。本书以短小精悍的文章形式进行展现，以问题作为标题，并辅以图片和文字进行解释和梳理，紧扣高中生物学教材 ... |
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高中数学回归原点36讲
『简体书』 作者：9787308247993 出版：浙江大学出版社 日期：2024-08-01 本书是正高、特级教师曹凤山三十多年的高中数学解题教学经验的总结与反思，提出了“回到原点”、“做给出的题”等高中数学解题、解题教学的自然、绿色、深刻的思维策略，归纳了“内勾外联”、“翻译转化”等一系列行之有效的操作方法，并在课堂实践中经过反复检验，取得了理想的成绩。本书以高中数学核心知识板块中的典型问 ... |
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高中多元升学一本通
『简体书』 作者：新东方升学规划研究中心 编 出版：生活.读书.新知三联书店 日期：2024-11-01 在竞争激烈的高中升学路上，如何打破信息差、找到适合自己的升学路径？《高中多元升学一本通》为你揭晓答案。 本书首先详细拆解高中三年关键动作，提供全面的2024年招考政策信息；其次详细介绍了除统招外的21种升学路径，包括强基计划、综合评价招生、国际本科、少年班、招飞、体育特长生等，同时为每一种路径提供 ... |
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高中语文单元写作指导课
『简体书』 作者：范彪 主编 出版：上海辞书出版社 日期：2025-03-01 《高中语文单元写作指导课》旨在“聚焦重点，一以贯之”，为高中语文单元写作课程教学提供实践指导。全书分“案例篇”和“反思篇”。“案例篇”包含统编高中必修、选修教材中的18个单元写作任务教学案例，每个案例有“写作要素”“写作任务”“作前指导”“评改标准”“作后讲评”五个板块，另附有与单元写作任务相关的“ ... |
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高中英语教学中文化意识的培养
『简体书』 作者：黄婷婷 出版：上海交通大学出版社 日期：2025-03-01 本书主要讨论高中英语教学中文化意识的概念和界定，通过聚焦最新高中英语课程标准对文化意识培养的要求，明确本书指向的核心问题，探讨其研究意义和价值。本书首先基于对高中英语学科文化意识培养教学现状进行调查研究，梳理并阐述具体设计原则，然后介绍适用于阅读、词汇、写作和视听说教学的文化意识培养具体方法，并呈现 ... |
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重点高中自主招生辅导：化学
『简体书』 作者：李小奎 出版：中国科学技术大学出版社 日期：2025-03-01 《重点高中自主招生辅导》是专为报考高中名校的初中尖子生出版的培优资料，依据全国各重点高中历年自主招生考试的考查重点，从海量真题中精选好题，为大多数例题和习题配备讲解视频是本系列图书的一大亮点。《化学》分册共11章，具体包括化学基本概念、 化学方程式、化学性质、化学实验、无机化学、有机化学、酸碱平衡、 ... |
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高中强基数学十五讲
『简体书』 作者：刘康宁 出版：浙江大学出版社 日期：2025-06-01 本书是专门为参加“985大学”强基计划数学学科考试的考生量身打造的备考用书，具有前瞻性、指导性、实用性。 基于对强基计划的认识，本书内容上侧重以下几方面。 一是高中数学内容的深化。 主要突出高中数学主干知识的综合性、数学思想的深刻性和数学方法的灵活性。 二是高中数学内容的拓展。 主要包括大 ... |
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高中数学精讲（选择性必修一）
『简体书』 作者：朱华伟、张红兵、许苏华、赵志伟 出版：清华大学出版社 日期：2023-09-01 《高中数学精讲（选择性必修一》以最新的《高中数学课程标准》精神为指导，以学生数学认知能力为基础，以提升学生核心素养为宗旨，对标新高考，注重提升学生数学学习的质量，充分将新课标、新教材和新高考理念融入其中。《高中数学精讲（选择性必修一》每章包括开头导言、内容提要、释疑解惑、精讲精练和参考答案五部分 ... |
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高中数学精讲（必修一）
『简体书』 作者：主编：朱华伟 编者：曾劲松 张文涛 黄文辉 出版：清华大学出版社 日期：2023-09-01 《高中数学精讲（必修一）》以最新的《高中数学课程标准》精神为指导，以学生数学认知能力为基础，以提升学生核心素养为宗旨，对标新高考，注重提升学生数学学习的质量，充分将新课标、新教材和新高考理念融入其中。《高中数学精讲（必修一）》每章包括开头导言，内容提要、释疑解惑、精讲精练和参考答案五部分。开头导言， ... |
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高中数学精讲（必修二）
『简体书』 作者：主编：朱华伟 编者：洪建明 邱际春 罗承成 出版：清华大学出版社 日期：2024-03-01 《高中数学精讲 必修二 》以最新的《高中数学课程标准》精神为指导，以学生数学认知能力为基础，以提升学生核心素养为宗旨，对标新高考，注重提升学生数学学习的质量，充分将新课标、新教材和新高考理念融入其中. 《高中数学精讲 必修二 》每章包括开头导言、内容提要、释疑解惑、精讲精练和参考答案五部分 ... |
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批判性思维与高中语文教学
『简体书』 作者：韩军延 出版：陕西人民出版社 日期：2025-06-01 《批判性思维与高中语文教学》由韩军延所著，是批判性思维在高中语文教学中应用的重要成果。本书立足于批判性思维的基础理论，结合高中语文教学实际，深入探讨了如何在语文教学中融入批判性思维，以提升学生的思维品质和语文素养。本书不仅为一线教师提供了丰富的教学案例和实用的教学策略，也为教育研究者提供了宝贵的参考 ... |
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