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读者杂志青少年阅读丛书少年版 读者诵读1-2年级 小学生晨读美文 小学一二年级散文诗词课外阅读文摘
『简体书』 作者:读者杂志社 出版:甘肃少年儿童出版社 日期:2024-11-01 ... |
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读者杂志青少年阅读丛书少年版 读者诵读3-4年级 小学生晨读美文 小学三四年级散文诗词课外阅读文摘
『简体书』 作者:读者杂志社 出版:甘肃少年儿童出版社 日期:2024-11-01 ... |
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迷失的花童(奇想文库)纽伯瑞儿童文学奖得主匠心独运之作,美国图书馆协会最佳童书奖,美国《学校图书馆杂志》年度最佳图书
『简体书』 作者:[美]珍妮特·泰勒·莱尔,著,邹筱菁,绘, 雨色,译 出版:二十一世纪出版社 日期:2022-10-01 九岁的奥利维娅和五岁的妹妹内莉刚刚失去妈妈,爸爸为了生计疲于奔命,只好将她们暂时托付给年迈的明蒂奶奶照顾。不巧的是,明蒂奶奶对照料孩子一窍不通,但对其门廊外杂草丛生的大花园却无所不知。于是,令姐妹俩感到格格不入又百般无奈的假期生活就这样开始了…… 一天,奥利维娅在明蒂奶奶的书柜里无意中发现一本书,里面提到一座几乎和明 ... |
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牛津美国文学词典(第6版)(外国文学研究文库.第五辑)
『简体书』 作者:[美]詹姆斯·D. 哈特[JAMES D. HART]著,[ 出版:外语教学与研究出版社 日期:2024-07-01 《牛津美国文学词典(第6版)》以英文原文加中文导读的形式出版。与前5版相比,第6版不仅修改和补充了在国际上具有影响力的作家的相关词条,而且及时收录和介绍了1983年以后在美国文坛崭露头角的新兴作家及其作品。它开放、包容、公正,从主流文学到少数族裔文学,从经典文学到通俗文学,从历史文献到随笔小品,不拘形式,不计篇幅,不论 ... |
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《风行》杂志与象征主义自由诗
『简体书』 作者:李国辉著 出版:中国社会科学出版社 日期:2023-03-01 本书以《风行》杂志为主要着眼点,同时参考《黑猫》《新左岸》《吕泰斯》《瓦隆》《法兰西信使》等杂志,研究象征主义自由诗的兴衰史。象征主义自由诗处在无政府主义和民族主义这两种力量控制之下,它不仅是自由与规则的复合体,也是个性意识与集体意识的复合体。 ... |
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厦門碑誌滙編(增訂本)
『简体书』 作者:何丙仲 編纂. 出版:厦门大学出版社 日期:2024-11-01 历代碑志是社会制度、社会生产、社会生活遗存的实物见证,具有文物和文献的双重价值。每一个碑志都留下一个特定的历史记忆,蕴藏着先人经历的履痕,每一个地方的碑志体现了该地的文化生态,背负着文明的累积。全书使用繁体字。收录厦门历代碑志共800余方,收录的范围十分全面,是有关“厦门碑志”之第一部具有集大成性质的著作。全书分为九大 ... |
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美国国家地理万物有来源(全10册)
『简体书』 作者:美国国家地理 出版:花山文艺出版社 日期:2023-11-01 ... |
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追寻终极能源 美国聚变能计划的历史 核能研究科普读物
『简体书』 作者:[美]史蒂芬·O.迪恩 著,程功 张惠鸽 译 出版:西南交通大学出版社 日期:2024-12-01 《追寻终极能源:美国聚变能计划的历史》译自美国聚变界泰斗级专家史蒂芬?迪恩博士倾力撰写的一部纪实性权威著作《Search for the Ultimate Energy Source:A History of the U.S. Fusion Energy Program》。作为美国聚变能源研究的核心管理者与战略推动人, ... |
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阅读舞蹈:美国当代舞蹈的身体和主体(当代舞蹈学术译丛)
『简体书』 作者:[美]苏珊?雷?福斯特著 , 卿青译 出版:文化艺术出版社 日期:2025-06-01 《阅读舞蹈:当代美国舞蹈的身体和主体》是美国编舞家苏珊?雷?福斯特的专著。该书主要分析四位著名美国当代舞蹈编舞家——戴博拉?海、乔治?巴兰钦、玛莎?葛兰姆和莫斯?坎宁汉——的作品中体现的编舞路径,追踪从课堂、排练到演出本身编舞意义的发展,并提出一套用于创作和传达一部作品是关于什么的编舞规则,同时引导读者学习欣赏不同类型 ... |
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畅游美国
『简体书』 作者:《畅游美国》编辑部 编著 出版:华夏出版社 日期:2018-03-01 21个热门区域全覆盖,458个旅行热地全掌握,超过100个私房景点首度大公开! 《畅游美国》全面解说美国概况、签证*资讯、热门景点信息、购物场所、美食天地等,更有小贴士告知旅游景点的地理位置、开放时间、交通、门票、推荐等级,还配有全彩实景照片,方便您为自己的私人旅行订制一套完美计划。一书在手,畅游无忧! ... |
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美国战争发家史:躁动的帝国(图文版)+科技掠夺行动(套装2册)
『简体书』 作者:[美]奥利弗·斯通,彼得·库茨尼克,苏珊·坎贝尔·巴尔托莱利 出版:中国科学技术出版社 日期:2024-07-01 《躁动的帝国》(图文版) 阿富汗、伊拉克、叙利亚的硝烟还未见尽头,美国对伊朗的战争就将一触即发,中美关系也已到达历史转折关头。二战结束至今的世界动荡,都能在美国身上找到历史根源。 从19世纪*后30年的社会动荡到制造广岛、长崎的末世般核爆,本书作者基于解密资料和档案调查,在19世纪末的美西战争和美菲战争、1914~ ... |
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《图书馆杂志》2016年合订本(上、中、下册)
『简体书』 作者:《图书馆杂志》社 著 出版:上海科学技术文献出版社 日期:2018-08-01 本刊以理论研究前沿话题和专业创新实践为论文选取的主要标准,在图书馆专业活动领域有较大的影响,对于推动各系统图书馆在当代信息环境中的专业管理和创新实践,起到一定的作用。受到各级各类图书情报工作者欢迎。本集为上海图书馆杂志2016年合订本。 ... |
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美国投资税务指南
『简体书』 作者:[美]赵炜 编著 出版:中国税务出版社 日期:2023-07-01 联邦所得税合规是投资美国的各类企业、组织或生活在美国的每个人都无法忽视或回避的重要事项。如何正确理解和运用美国联邦所得税?如何应对美国繁复的税制体系?本书向读者系统诠释了联邦所得税法的重要条款和申报实务,涉及税务记账方法、应税收入和可抵扣成本费用的确认、不同纳税人(个人、股份有限公司及合伙企业等)的税务处理要求、美国不 ... |
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股市金融怪杰:美国顶尖股票作手访谈录(典藏版)
『简体书』 作者:[美]杰克·D. 施瓦格 著 刘雪薇 译 出版:中国青年出版社 日期:2024-07-01 在本书中,施瓦格对美国ding尖股票作手进行了深度访谈,包括全美投资大赛冠军马克· 米勒维尼,对冲基金大鳄史蒂夫·科恩,全球前十大知名对冲基金之一、量化巨头德劭集团创始人大卫·肖等。 在这个对全明星阵容的生动访谈中,你将看到ding尖股票作手的真实故事、开阔眼界的建议以及他们驾驭牛熊市成为赢家的内幕,深入了解他们是 ... |
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伪造的共识:1921—1953美国的国家愿景与科技政策之辩
『简体书』 作者:[美]大卫·M.,哈特[David,M.,Hart]著,陈彦 出版:中国科学技术出版社 日期:2024-09-01 1945年7月,范内瓦·布什向杜鲁门总统提交了《科学:无尽的前沿》——这一报告被视为第二次世界大战后美国科技政策的奠基之作,“科学是政府理应关心的问题,政府对研究的支持,乃是发展公共福利之必需”成为所谓的“战后共识”。 然而,这一报告或许掩盖了更复杂的现实和更曲折的发展道路。“战后共识”的形成糅合了相互竞争或对立的愿 ... |
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克服害羞更自信(套装3册):美国心理学会儿童情绪管理绘本
『简体书』 作者:[美]乔·鲁克斯 著 出版:化学工业出版社 日期:2022-04-01 克服害羞更自信(套装3册):美国心理学会儿童情绪管理绘本 ... |
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棚车少年 34 橡树农场的秘密 中英双语,500个魔法高频词汇,美国经典儿童文学读物
『简体书』 作者:[美]钱德勒·华娜 著 出版:湖南少年儿童出版社 日期:2025-04-01 橡树农场的秘密: 本系列书是“棚车少年”中英双语版经典系列儿童文学小说。让孩子通过阅读有趣的英文故事,养成良好的英语学习习惯,培养英语阅读兴趣,帮助孩子在阅读中感受勇气、智慧和善良。棚车少年们的冒险之旅越来越奇妙了! 为了度过一个充实的假期,爷爷带孩子们来到了橡树农场。孩子们在农场里学着做农活。马厩里有一匹被关起来 ... |
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我的大笑史(“美国诗歌被保守ZUI好的秘密”,95+岁诗坛跨界传奇的人生沉淀)
『简体书』 作者:[美]斯坦利·摩斯 著 出版:人民文学出版社 日期:2025-05-01 如果水等于时间,以其双倍提供美, 那就这样吧。我用漏刻、 古希腊和中世纪的烛刻计时。 我会制作能发出大笑声的时钟: 哈,哈哈,哈哈哈,一直到十二点。 我希望这首诗成为一个大笑钟。 我没有忘记水面上的太阳 是笑声的涟漪。 ——斯坦利·摩斯 《我的大笑史》 ... |
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绒布小兔子 困冬山居(纽伯瑞儿童文学奖,家喻户晓的美国儿童经典作品,原版未删节)
『简体书』 作者:[美]玛格丽·威廉斯 出版:人民文学出版社 日期:2025-04-01 《绒布小兔子》只有真爱才能让生命变成真实的,但真爱终将逝去。 《困冬山居》四个城市长大的孩子来到美国山区一幢没有暖气的农舍过冬。父亲远走中美洲科考,而母亲不得不去照顾远方生病的亲戚,四个孩子必须依靠自己和彼此,来解决寒冷的乡村冬天带来的日常挑战。这个故事呈现了自力更生的价值和家庭纽带的重要性。 ... |
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以美育人
『简体书』 作者:王营 著 出版:万卷出版公司 日期:2024-01-01 本书是一本论述吴忠市裕民小学建校60余年来坚持美育教学理念与实践的书籍。由美育思考、实践、案例三个章节组成,作者多年来以“立美育人,享受幸福教育”为教学目标,以美立德、以美益智、以美健体、以美促劳,通过党建、德育、课堂“三层面”及寻找美、发现美、感受美、鉴赏美、创造美“五美”。结合美育文化课程创建的参与及引领,主要分析 ... |
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