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天天5分钟·奥数三年级
『简体书』 作者：吴庆芳 出版：湖北教育出版社 日期：2018-01-01 本书以奥数知识点为专题编写，每个专题设有专题解释思维导图解题技法母体精讲类题巧练等栏目，让学生通过不同层次的奥数题训练，提高学生的解题能力，训练学生的思维方式，同时传授解题的方法和技巧.本书有如下特点：1.同步与非同步结合。本书依据*课程标准，依据部编版教材；本书与各年级学生的年龄特点和认知水平同步。2.同步与衔接，巧 ... |
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天天5分钟奥数题二年级
『简体书』 作者：吴庆芳 出版：湖北教育出版社 日期：2018-01-01 本书以奥数知识点为专题编写，每个专题设有专题解释思维导图解题技法母体精讲类题巧练等栏目，让学生通过不同层次的奥数题训练，提高学生的解题能力，训练学生的思维方式，同时传授解题的方法和技巧.本书有如下特点：1.同步与非同步结合。本书依据*课程标准，依据部编版教材；本书与各年级学生的年龄特点和认知水平同步。2.同步与衔接，巧 ... |
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天天5分钟奥数题数学一年级
『简体书』 作者：吴庆芳 出版：湖北教育出版社 日期：2018-01-01 本书以奥数知识点为专题编写，每个专题设有专题解释思维导图解题技法母体精讲类题巧练等栏目，让学生通过不同层次的奥数题训练，提高学生的解题能力，训练学生的思维方式，同时传授解题的方法和技巧.本书有如下特点：1.同步与非同步结合。本书依据*课程标准，依据部编版教材；本书与各年级学生的年龄特点和认知水平同步。2.同步与衔接，巧 ... |
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天天5分钟奥数题五年级
『简体书』 作者：吴庆芳 出版：湖北教育出版社 日期：2018-01-01 本书以奥数知识点为专题编写，每个专题设有专题解释思维导图解题技法母体精讲类题巧练等栏目，让学生通过不同层次的奥数题训练，提高学生的解题能力，训练学生的思维方式，同时传授解题的方法和技巧.本书有如下特点：1.同步与非同步结合。本书依据*课程标准，依据部编版教材；本书与各年级学生的年龄特点和认知水平同步。2.同步与衔接，巧 ... |
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天天5分钟奥数题四年级
『简体书』 作者：吴庆芳 出版：湖北教育出版社 日期：2018-01-01 本书以奥数知识点为专题编写，每个专题设有专题解释思维导图解题技法母体精讲类题巧练等栏目，让学生通过不同层次的奥数题训练，提高学生的解题能力，训练学生的思维方式，同时传授解题的方法和技巧.本书有如下特点：1.同步与非同步结合。本书依据*课程标准，依据部编版教材；本书与各年级学生的年龄特点和认知水平同步。2.同步与衔接，巧 ... |
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天天5分钟奥数题六年级
『简体书』 作者：吴庆芳 出版：湖北教育出版社 日期：2018-01-01 本书以奥数知识点为专题编写，每个专题设有专题解释思维导图解题技法母体精讲类题巧练等栏目，让学生通过不同层次的奥数题训练，提高学生的解题能力，训练学生的思维方式，同时传授解题的方法和技巧.本书有如下特点：1.同步与非同步结合。本书依据*课程标准，依据部编版教材；本书与各年级学生的年龄特点和认知水平同步。2.同步与衔接，巧 ... |
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天天5分钟·同步练习·数学 1年级
『简体书』 作者：吴庆芳 出版：湖北教育出版社 日期：2018-05-01 《天天5分钟》丛书，从小学生的生理和心理特点出发，让小学生每天只利用5分钟左右的黄金时间进行专项训练，既切实减轻他们的学习负担，又能确实提高他们的学习成绩。同步练习数学丛书，与人教版数学教材课时同步，按照教材的编排顺序，引导学生对课文中的内容进行学习。练习中，把同一年级上下册的内容编在一册书里，做成每天5分钟一个页面的 ... |
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天天5分钟·同步练习·数学 2年级
『简体书』 作者：吴庆芳 出版：湖北教育出版社 日期：2018-05-01 《天天5分钟》丛书，从小学生的生理和心理特点出发，让小学生每天只利用5分钟左右的黄金时间进行专项训练，既切实减轻他们的学习负担，又能确实提高他们的学习成绩。 同步练习数学丛书，与人教版数学教材课时同步，按照教材的编排顺序，引导学生对课文中的内容进行学习。练习中，把同一年级上下册的内容编在一册书里，做成每天5分钟一个页 ... |
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天天5分钟·同步练习·数学 3年级
『简体书』 作者：吴庆芳 出版：湖北教育出版社 日期：2018-05-01 《天天5分钟》丛书，从小学生的生理和心理特点出发，让小学生每天只利用5分钟左右的黄金时间进行专项训练，既切实减轻他们的学习负担，又能确实提高他们的学习成绩。 同步练习数学丛书，与人教版数学教材课时同步，按照教材的编排顺序，引导学生对课文中的内容进行学习。练习中，把同一年级上下册的内容编在一册书里，做成每天5分钟一个 ... |
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天天5分钟·同步练习·数学 4年级
『简体书』 作者：吴庆芳 出版：湖北教育出版社 日期：2018-05-01 《天天5分钟》丛书，从小学生的生理和心理特点出发，让小学生每天只利用5分钟左右的黄金时间进行专项训练，既切实减轻他们的学习负担，又能确实提高他们的学习成绩。 同步练习数学丛书，与人教版数学教材课时同步，按照教材的编排顺序，引导学生对课文中的内容进行学习。练习中，把同一年级上下册的内容编在一册书里，做成每天5分钟一个 ... |
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天天5分钟·同步练习·数学 5年级
『简体书』 作者：吴庆芳 出版：湖北教育出版社 日期：2018-05-01 《天天5分钟》丛书，从小学生的生理和心理特点出发，让小学生每天只利用5分钟左右的黄金时间进行专项训练，既切实减轻他们的学习负担，又能确实提高他们的学习成绩。 同步练习数学丛书，与人教版数学教材课时同步，按照教材的编排顺序，引导学生对课文中的内容进行学习。练习中，把同一年级上下册的内容编在一册书里，做成每天5分钟一个页 ... |
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天天5分钟·同步练习·数学 6年级
『简体书』 作者：吴庆芳 出版：湖北教育出版社 日期：2018-05-01 《天天5分钟》丛书，从小学生的生理和心理特点出发，让小学生每天只利用5分钟左右的黄金时间进行专项训练，既切实减轻他们的学习负担，又能确实提高他们的学习成绩。 同步练习数学丛书，与人教版数学教材课时同步，按照教材的编排顺序，引导学生对课文中的内容进行学习。练习中，把同一年级上下册的内容编在一册书里，做成每天5分钟一个页 ... |
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天天5分钟·同步练习·语文 1年级
『简体书』 作者：吴庆芳 出版：湖北教育出版社 日期：2018-05-01 《天天5分钟》丛书，从小学生的生理和心理特点出发，让小学生每天只利用5分钟左右的黄金时间进行专项训练，既切实减轻他们的学习负担，又能确实提高他们的学习成绩。《天天5分钟同步练习》丛书，与部编版语文教材课时同步，按照教材的编排顺序，引导学生进行拼音、字词、句子等的练习。练习中，把同一年级上下册的内容编在一册书里，做成每天 ... |
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天天5分钟·同步练习·语文 2年级
『简体书』 作者：吴庆芳 出版：湖北教育出版社 日期：2018-05-01 《天天5分钟》丛书，从小学生的生理和心理特点出发，让小学生每天只利用5分钟左右的黄金时间进行专项训练，既切实减轻他们的学习负担，又能确实提高他们的学习成绩。《天天5分钟同步练习》丛书，与部编版语文教材课时同步，按照教材的编排顺序，引导学生进行拼音、字词、句子等的练习。练习中，把同一年级上下册的内容编在一册书里，做成每天 ... |
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天天5分钟·幼小衔接·数学
『简体书』 作者：吴庆芳 出版：湖北教育出版社 日期：2018-06-01 心理学研究表明，学生注意力持续的时间一般在510分钟，他们注意力达到*峰的时间不可能持续太久，通常约为5分钟。《天天5分钟》丛书，从学生的生理和心理特点出发，让学生每天只利用5分钟左右的黄金时间进行专项训练，既切实减轻他们的学习负担，又能确实提高他们的学习成绩。 《天天5分钟幼小衔接数学》综合考虑了幼升小学生的学习习 ... |
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天天5分钟·幼小衔接·语文
『简体书』 作者：吴庆芳 出版：湖北教育出版社 日期：2018-06-01 《天天5分钟》丛书，从小学生的生理和心理特点出发，让小学生每天只利用5分钟左右的黄金时间进行专项训练，既切实减轻他们的学习负担，又能确实提高他们的学习成绩。丛书是为小升初总复习备考而编写的，分语文、数学、英语、口奥4册。每册书按专题编写，收录了全国多地的小升初，六年级期末考试和各种调考、竞赛等考试真卷的真题。书中每个章 ... |
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天天5分钟英语阅读理解 五年级
『简体书』 作者：吴庆芳 出版：湖北教育出版社 日期：2018-08-01 该丛书从小学生的生理特征特点和人性的角度出发编写 其目的就是让小学生每天坚持12分钟高效学习 把节约出的无效学习时间用于娱乐 以减轻小学生的学习负担。该书主要关注学生的学习效果 其编写体例独特。 ... |
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天天5分钟·看图写话二年级
『简体书』 作者：吴庆芳 出版：湖北教育出版社 日期：2018-10-01 小学生的读书专注时间通常只有5-10分钟，而读书效果*时间只有5分钟。为此，我们从小学生年龄的生理特点和人性化角度出发，推出了《天天5分钟系列看图写话：2年级》。其目的就是让小学生每天坚持5分钟高效学习，把节约出的无效学习时间用于娱乐，以减轻小学生的学习负担。 ... |
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天天5分钟·看图写话一年级
『简体书』 作者：吴庆芳 出版：湖北教育出版社 日期：2018-10-01 小学生的读书专注时间通常只有5-10分钟，而读书效果*时间只有5分钟。为此，我们从小学生年龄的生理特点和人性的角度出发，推出了《天天5分钟系列看图写话：1年级》。其目的就是让小学生每天坚持5分钟高效学习，把节约出的无效学习时间用于娱乐，以减轻小学生的学习负担。 ... |
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培优新帮手·小学文言文教程1年级
『简体书』 作者：吴庆芳 出版：崇文书局（原湖北辞书出版社） 日期：2019-01-01 小学文言文教程1-2年级根据不同年级学生的知识能力层次和阅读考试的实际情况，分级设计，由浅入深，循序渐进。选文篇幅短小，难度适宜；内容丰富，形式多样；主题积极，教育性强。设题从阅读积累践行三个层级展开，分项聚焦，指向明确。阅读提升阅读理解能力；积累提高语文素养；践行增强文化底蕴，塑造健康人格。 ... |
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