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千锋教育 组编 艾迪 陈惠明 吕海洋 主编 马玉英 原帅
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思想的探险——民国西学要籍汉译文献·社会学
『简体书』 作者：艾迪 出版：上海社会科学院出版社 日期：2017-06-01 艾迪*，李天纲主编，沈秋宾译的《思想的探险 精民国西学要籍汉译文献》依据民国25[1936]青年协会书局于上海出版的美艾迪原*、沈秋宾译述的图书版本为底本影印复制，编入民国西学要籍汉译文献的社会学系列。本书记录了一个人在过去的 63年内，所经历的几个历程标，这些历程表现了人的人生旅途是进行着思想 ... |
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宗教与社会正义——民国西学要籍汉译文献·伦理学
『简体书』 作者：艾迪 出版：上海社会科学院出版社 日期：2017-04-01 人的思想虽然能够产生组织、宗教等，但思想又要受到组织或宗教的限制。宗教与社会正义就是从中产生的伦理及价值观等。艾迪*的这本《宗教与社会正义》含绪论，经济的社会现状，**的影响，工业的人道观等，共七章，主张以宗教的道德精神促进社会各种事业的合作。 ... |
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中国海洋法治发展报告（2023）
『简体书』 作者：海洋法治发展报告编写组 出版：社会科学文献出版社 日期：2023-11-01 十八大以来，在习近平总书记涉海系列重要指示精神的指引下，我国建设海洋强国的步伐从未停止，一往无前，海洋权益逐步稳固，海洋经济蓬勃发展，海洋环境不断向好。海洋法治的发展是建设海洋强国不可获缺的重要组成部分，也是我国深度参与全球海洋治理，构建海洋命运共同体、人类命运共同体的重要基石。目前我国海洋法治水平 ... |
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西方教育思想史（第二版）
『简体书』 作者：《西方教育思想史》编写组 出版：高等教育出版社 日期：2025-07-01 本书为马克思主义理论研究和建设工程重点教材。本书以马克思主义理论和思想方法为编写指导思想，深入贯彻党的二十大精神，充分体现党的最新理论成果，立足马克思历史唯物主义，坚持历史唯物主义分析方法，系统梳理、分析和介绍了从古希腊、古罗马时期直到20世纪末西方教育思想的演变和发展过程。本书以时间为经，以教育家 ... |
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我的第一套百科宝典【全6册】恐龙+动物+飞鸟+海洋+植物+昆虫 全彩注音 6-15岁中小学生课外阅读 一二三四五六七八九
『简体书』 作者：朝旭科普馆编写组编 出版：延边大学出版社 日期：2023-08-01 ... |
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Q书架.爱拼 3D益智手工 古韵北京 天坛 第2版
『简体书』 作者：爱拼益智产品教育研发组，编 出版：机械工业出版社 日期：2022-02-01 在迎来中国共产党建党100周年和2022北京冬季奥运会召开之际，爱拼益智产品教育研究组推出”经典中国”系列，该系列在期中精选一批北京经典建筑，通过手工拼插的方式，让小朋友感受北京的魅力。天坛，世界文化遗产，为明、清两代帝王祭祀皇天、祈五谷丰登之场所，是中国保存下来的最大祭坛建筑群，体现了中国古人“天 ... |
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Q书架.爱拼 3D益智手工 古韵北京 天安门城楼 第2版
『简体书』 作者：爱拼益智产品教育研发组，编 出版：机械工业出版社 日期：2022-02-01 在迎来中国共产党建党100周年和2022北京冬季奥运会召开之际，爱拼益智产品教育研究组推出”经典中国”系列，该系列在期中精选一批北京经典建筑，通过手工拼插的方式，让小朋友感受北京的魅力。天安门城楼，是中国古代*壮丽的城楼之一，在次举行过开国大典以及多次阅兵仪式，见证了我国人民经历苦难后从站起来到强起 ... |
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Q书架.爱拼 3D益智手工 古韵北京 太和殿 第2版
『简体书』 作者：爱拼益智产品教育研发组，编 出版：机械工业出版社 日期：2022-02-01 在迎来中国共产党建党100周年和2022北京冬季奥运会召开之际，爱拼益智产品教育研究组推出”经典中国”系列，该系列在期中精选一批北京经典建筑，通过手工拼插的方式，让小朋友感受北京的魅力。太和殿俗称金銮殿，为汉族宫殿建筑之精华，东方三大殿之一，是中国现存最大的木结构大殿，是用来举行各种典礼的场所，举行 ... |
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Q书架 妈妈就是好老师 妈妈早教启蒙用书 带孩子认识整个世界 套装全十册
『简体书』 作者：阿拉丁Book教育研发组 编 出版：机械工业出版社 日期：2022-02-01 本丛书共10册，内容涵盖认物、动物、果蔬食品、汽车、唐诗、儿歌、拼音、汉字、恐龙、标志等10个方面，全面而经典，是妈妈给0到3岁宝宝进行启蒙教育的佳品！*本从书遵循孩子低幼时期妈妈是重要的教育者这一理念，不仅仅给孩子提供教育启蒙的材料，也给妈妈提供新适合的教育方法。*书中有趣的洞洞设计，引导宝宝手、 ... |
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工业机器人与PLC通信实战教程
『简体书』 作者：智通教育教材 编写组 编 出版：机械工业出版社 日期：2020-11-01 本书基于作者多年的工业现场工作与教育培训经验，并结合当下热门的通信技术进行 编写。全书共分为8 章，主要围绕ABB 工业机器人与PLC 通信进行展开，其中第1 章主 要介绍当下通信技术的发展以及常见现场总线的发展；第2 章主要介绍工业机器人IO 硬 接线，加深理解各大品牌的工业机器人和PLC ... |
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高等学校数学类专业人才培养战略研究报告暨核心课程体系
『简体书』 作者：数学领域本科教育教学改革试点工作计划工作组 组编 田刚、柳 出版：高等教育出版社 日期：2024-11-01 ... |
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元曲三百首（精编精校精注，中国传统文化经典。新增作者小传，无障碍诵读背）
『简体书』 作者：“学而书馆”编辑组 编注 出版：中国友谊出版公司 日期：2023-10-01 《元曲三百首》初由任讷先生在南京编成，1943年又与卢前先生合作，在原基础上进行增删，仍名《元曲三百首》。自此，《元曲三百首》成为继《唐诗三百首》《宋词三百首》之后，又一部代表中国古代文学成就的经典选本，受到人们的喜爱。本次选编整理的《元曲三百首》，参考了任讷、卢前选编的《元曲三百首》和其他一些普及 ... |
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万玉霞与生命发展教育
『简体书』 作者：国教育报刊社人民教育家研究院组编万玉霞著 出版：北京师范大学出版社 日期：2017-10-01 本书为教育家成长丛书（新版）之一，万玉霞融心于教育，融情于师生，执着地做了一件*核心之事，就是树立了*、科学的办学理念生命发展教育理念，新生态教育并将其兑现在办学的方方面面。在大力提升教师的专业素质的师能建设工程中，她通过学习型团队读书活动、三级教学工作室教学竞赛、教研组小课题实验等，切实提高教师综 ... |
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李桢与自觉教育
『简体书』 作者：人民教育家研究院组 编，李桢 著 出版：北京师范大学出版社 日期：2020-09-01 教育是什么，教育为什么，教育工作者的使命在哪里？只有搞清这些问题，我们工作的目标、价值和意义才能明确。糊涂的校长办糊涂的教育，自觉的校长办自觉的教育。李桢从走向人本：教育的使命与责任、追求自主：东北师大附中的历史与文化、培育自觉：校本实践的体系与策略、开发学生的创造能力、创建符合人性的教育等方面介绍 ... |
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张云鹰与开放式教育
『简体书』 作者：人民教育家研究院组 编，张云鹰 著 出版：北京师范大学出版社 日期：2020-10-01 本书为“教育家成长丛书”中的一本，以开放式教育为核心，从“我的人生历程”“我的开放式教育观”“我的开放式教学课堂”和“社会反响”四个方面立体式地呈现了张云鹰老师的开放式教育观。 21世纪是知识经济时代，又是“教育的世纪” “学校的世纪” “学习的世纪”，其社会形态是以信息化、网络化、城市化、智能化、 ... |
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曾军良与魅力教育
『简体书』 作者：人民教育家研究院，组编，曾军良，著 出版：北京师范大学出版社 日期：2018-05-01 曾军良认为教师的教育理念，教师的智慧，也需要在教育课堂这块高地上得到展现、得到提升。教师要努力提高课堂的魅力，让课堂充满人性的关怀、喷发出师生的激情，让生命的活力在课堂中充分地涌流，让知识的美丽在课堂中幸福地展现，让智慧之花在课堂中尽情绽放。魅力课堂是以“提高课堂学力、激发学习活力、增强教学魅力”为 ... |
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毛泽东军事文集（1-6）
『简体书』 作者：《毛泽东军事文集》编写组 编 编 出版：军事科学出版社 日期：1993-12-01 由《毛泽东军事文集》编写组主编的《毛泽东军事文集共6册精》经中共中央、中央军委批准，由中央文献研究室和中国人民解放军军事科学院合作编辑并于1993年第一版。文集编入毛泽东1927年８月至1972年12月关于军事方面的文章、电报、命令、批示信函、报告、谈话1600余文篇，部分是第一次公开发表。 ... |
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淡墨集 钢笔画手绘表现技法80例
『简体书』 作者：艾迪 出版：人民邮电出版社 日期：2021-04-01 本书是一本钢笔画手绘表现技法的教程，由易到难地讲解了80幅钢笔画的绘制过程，包括植物、静物、动物和人物等的绘制，可以帮助钢笔画初学者快速掌握钢笔画的手绘表现技法。 本书共有7章。第1章介绍了常用的钢笔画手绘工具，如画笔、画纸等；第2章介绍了绘画常用的六大准则，如透视、光与影、观察力培养等；第3~7 ... |
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中国智能教育技术发展报告（2019-2020）
『简体书』 作者：中国人工智能学会 组编 ，陈向东 主编 出版：机械工业出版社 日期：2020-09-01 本书从教育实践者的视角，系统地梳理了人工智能教育应用的现状及发展趋势。全书内容包括技术应用于教育的历史，智能教育技术的理论基础，人工智能时代教师和学生的特点，智能技术应用于课堂教学、教育管理和科研的现状，并且对人工智能教育应用的未来进行了展望。 本书既可供各类教育工作者以及教育管理者深入了解智能教 ... |
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从提问到输出：上野千鹤子的知识生产术
『简体书』 作者：上野千鹤子 出版：文汇出版社 日期：2024-10-01 高等教育以上的阶段不再需要学生念书（死记硬背），而是要求学生做学问（学而后问）。换言之，学生该做的不是解出有标准答案的题目，而是提出还没有答案的问题，自己找到答案。 东京大学名誉教授上野千鹤子深耕研究和教育四十余年，著书上百部，shou次将毕生功力倾囊相授，以18个步骤，143个具体操作拆解做研究 ... |
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