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东南大学建筑学院学科发展史料编写组
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突破
『简体书』 作者:本书编写组 出版:大有书局 日期:2025-05-01 本书立足新时代党和国家事业发展全局,聚焦党的二十大和二十届二中、三中全会中提出的一系列重大理论观点、战略思想和实践要求,从历史维度、实践导向、学术基础、国际视野等层面对新时代党的理论创新进行剖析,旨在深化广大领导干部对党的理论的认识,尝试为其完整把握、准确理解习近平新时代中国特色社会主义思想提供学理 ... |
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担负起新时代的文化使命——文化强国建设实践案例选编(深入贯彻习近平文化思想,集理论阐释与实践案例于一体的新时代文化建设权
『简体书』 作者:本书编写组 出版:东方出版中心 日期:2025-07-01 从2013年习近平总书记在全国宣传思想工作会议上提出“两个巩固”到2018年习近平总书记在全国宣传思想工作会议上提出“九个坚持”,从2023年文化传承发展座谈会明确文化建设方面的“十四个强调”到全国宣传思想文化工作会议强调的“七个着力”要求,从提出习近平总书记关于宣传思想工作的重要思想到习近平文化思 ... |
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担负起新时代的文化使命
『简体书』 作者:本书编写组 出版:东方出版中心 日期:2024-12-01 从2013年习近平总书记在全国宣传思想工作会议上提出“两个巩固”到2018年习近平总书记在全国宣传思想工作会议上提出“九个坚持”,从2023年文化传承发展座谈会明确文化建设方面的“十四个强调”到全国宣传思想文化工作会议强调的“七个着力”要求,从提出习近平总书记关于宣传思想工作的重要思想到习近平文化思 ... |
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中国金融学
『简体书』 作者:中央财经大学编写组 出版:高等教育出版社 日期:2024-12-01 本书由“绪论+14章”构成。本书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以中国金融发展实践为逻辑起点,以金融服务实体经济发展为基本理念,阐释经济发展中金融体系运行的一般原理与客观规律。全面阐释中国特色现代金融体系的基本元素、内在结构、内涵特征及其形成与发展过程,全景式地展现波澜壮阔的中国金融改革发 ... |
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走向卓越—清华大学新时代一流大学建设探索与实践案例(第二辑)
『简体书』 作者:本书编写组 出版:清华大学出版社 日期:2024-12-01 走向是一个永无止境、不断超越的过程。大学的首先要体现在对本国、本民族发展作出的突出贡献上。只有在奉献国家的进程中,大学才能不断走向新的。《走向:清华大学新时代一流大学建设探索与实践案例(第二辑)》全面梳理清华大学在综合改革和“双一流”建设中的典型做法,深入总结其中的有益经验。每个案例先介绍相关背景, ... |
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中国改革开放史料丛书:中国社会主义市场经济体制形成与发展
『简体书』 作者:彭森 主编 出版:工人出版社 日期:2024-11-01 改革开放40多年来,党带领全国各族人民逐步探索、建立并不断完善社会主义市场经济体制,破除了社会主义和市场经济相对立的思想教条,走出了一条社会主义与市场经济有机结合的全新道路,极大调动了亿万人民的积极性,创造了经济快速发展和社会长期稳定“两大奇迹”,大踏步地赶上了时代。 ... |
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厦门大学南洋研究院/国际关系学院院史/百年院系史系列
『简体书』 作者:厦门大学国际关系学院,南洋研究院院史 编写组 出版:厦门大学出版社 日期:2021-04-01 厦门大学南洋研究院是新中国*早设立的东南亚研究机构,也是新中国*早设立的国际问题研究和华侨华人研究机构之一。本书梳理南洋研究院的发展历程,深入探索其学术研究与学科发展的传统、特色与方向。同时,力图在中国与国际学术发展的背景下,反映厦门大学的东南亚研究、华侨华人研究以及亚太国际关系研究等学科的历史传承 ... |
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新型电力系统发展蓝皮书
『简体书』 作者:《新型电力系统发展蓝皮书》编委组 出版:中国电力出版社 日期:2023-07-01 本书结合新型能源体系建设要求和“双碳”发展战略研判电力系统发展趋势,分析现有电力系统面临的主要问题和挑战,全面阐述新型电力系统发展理念、内涵特征,描绘新型电力系统的发展阶段及显著特点,提出建设新型电力系统的总体架构和重点任务。 ... |
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中共山东省委党校(山东行政学院)获奖文集
『简体书』 作者:中共山东省委[山东行政学院] 出版:山东大学出版社 日期:2024-07-01 本书为中共山东省委党校(山东行政学院)获奖文集,充分展示了中共山东省委党校在哲学社会科学研究和思想智库建设方面取得的重要成果以研究哲学社会科学领域的基础理论问题,研究马克思主义基本理论尤其是中国特色社会主义理论体系为主旨,特别是进入新时代以来,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,包含了对重 ... |
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中央大学旧址建筑遗产研究
『简体书』 作者:东南大学建筑设计研究院文化遗产研究中心 出版:东南大学出版社 日期:2022-05-01 中央大学旧址自古以来就是皇家苑囿之所,文化教育圣地,自1902年在南雍旧址建校以来,至今已有120年历史,本书以中央大学旧址的历史沿革为研究对象,从时代背景、办学情况、重要人物、校址分布、校园建设活动等多个角度入手考察旧址的动态变化过程,并对旧址内九栋文物建筑的建造过程、人物事件进行深入挖掘,通过纵 ... |
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纪律日课——党规党纪300问(第2版)
『简体书』 作者:本书编写组 编写 出版:中国方正出版社 日期:2024-08-01 为帮助广大党员干部学习理解党规党纪,时时处处用纪律的尺度衡量和校准自身的一言一行,使铁的纪律真正转化为党员干部的日常习惯和自觉遵循,推动全面从严治党向纵深发展,我们组织编写了本书。全书针对党员干部在遵守和执行党的纪律中经常遇到的疑难问题和需要把握的政策界限,根据《条例》和有关规定,结合监督执纪实践, ... |
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《国有企业管理人员处分条例》学习问答
『简体书』 作者:本书编写组 编写 出版:中国方正出版社 日期:2024-10-01 2024年5月,国务院印发了《国有企业管理人员处分条例》。为帮助各级各类国有企业管理人员任免机关(单位)和国有企业职工更加全面、准确地理解和掌握《条例》,我们结合监督执法工作实践,组织编写了《〈国有企业管理人员处分条例〉学习问答》。本书以设问作答的方式,分作总则附则篇、处分的种类和适用篇、违法行为及 ... |
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整治形式主义官僚主义案例读本
『简体书』 作者:本书编写组 编写 出版:中国方正出版社 日期:2025-03-01 为了帮助广大党员、干部深入学习贯彻中央八项规定精神,自觉摒弃和抵制形式主义、官僚主义,我们组织编写了《整治形式主义官僚主义案例读本》一书。本书以近年来查处的典型案例为样本,深入剖析形式主义、官僚主义老问题、新表现,详细阐述其本质、危害和原因等,并有针对性地提出了预防和处理对策,对于精准治理形式主义、 ... |
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贯彻落实中央八项规定精神学习读本
『简体书』 作者:本书编写组 编写 出版:中国方正出版社 日期:2025-03-01 本书深入阐释中央八项规定的重大意义、发展脉络,详解纠治形式主义、官僚主义,狠刹享乐主义、奢靡之风的具体要求,结合典型案例以案释纪、以案释规,帮助党员干部深入学习理解、贯彻执行中央八项规定精神。 ... |
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漫说“四风”隐形变异
『简体书』 作者:本书编写组 编写 出版:中国方正出版社 日期:2025-04-01 本书聚焦隐形变异的“四风”问题,精心绘制漫画70幅,对违规“吃公函、吃食堂”以及快递送礼、收送电子红包、借公款培训名义搞公款旅游等“四风”隐形变异问题特点分别编写了点评释纪和纪律提醒。这些漫画生动形象、寓意深刻,以负面清单展现党员不可为行为,结合实际剖析反面案例,深挖问题根源,教育引导党员干部自觉抵 ... |
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史海云霓——潘序伦致郭道扬书信集
『简体书』 作者:潘序伦史料研究组 出版:立信会计出版社 日期:2024-06-01 本书稿主要内容为20世纪70—80年代潘序伦致郭道扬的39封书信,通信大致始于1979年,一直持续至1985年潘序伦去世之前。其中,1979年1封、1980年2封、1981年9封、1982年14封、1983年7封、1984年4封、1985年1封、时间不详1封。这些书信既有学术的探讨,犹多涉及郭道扬所 ... |
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大虹桥·新空间 上海虹桥商务区拓展片城市设计——2018年城乡规划专业六校联合毕业设
『简体书』 作者:同济大学建筑与城市规划学院、天津大学建筑学院、东南大学建筑学 出版:中国建筑工业出版社 日期:2018-09-01 本书为同济大学建筑与城市规划学院、天津大学建筑学院、东南大学建筑学院、西安建筑科技大学建筑学院、重庆大学建筑城规学院、清华大学建筑学院城乡规划专业联合毕业设计作品的展示,本次毕业设计题目是“大虹桥·新空间 上海虹桥商务区拓展片城市设计”,旨在为进一步提升大虹桥地区的城市能级完善综合交通体系,优化生态 ... |
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从严从实做好党员发展和教育管理工作一本通
『简体书』 作者:本书编写组 著 出版:中共中央党校出版社 日期:2025-05-01 ... |
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世界晋商发展报告——崛起中的新晋商
『简体书』 作者:《世界晋商发展报告》课题组 出版:企业管理出版社 日期:2023-10-01 全书共分六篇、十二章。第一篇是历史篇,以两章的篇幅简要回顾了明清晋商的发展轨迹,着重探讨了晋商精神的现代意义;第二篇是现状篇,回顾了改革开放以来新晋商的发展状况,着重对新晋商和浙商、徽商进行了横向比较;第三篇为分析篇,着重描绘了新晋商的群体画像,分析了影响新晋商崛起的主要因素;第四篇为建议篇,着重探 ... |
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小学生数学思维发展研究 小学数学课教研
『简体书』 作者:小学生数学思维发展研究课题组 著 出版:陕西师范大学出版社 日期:2023-09-01 本书主要从“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”三个方面出发,探索小学生数学思维发展的情况,每一部分相对独立,且遵从实证研究的规范,即按照“研究问题”“文献述评”“研究设计”“研究结果与分析”“结论与讨论”等环节来呈现研究过程。 ... |
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