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随迁子女义务教育政策执行差异研究
『简体书』 作者：陈宣霖 出版：九州出版社 日期：2025-06-01 本研究采用质性研究范式中的个案研究策略，以我国东部的W、Z市为个案，基于意义建构理论视角深入考察两市随迁子女义务教育政策执行差异为何发生及何以可能。研究发现，一方面，执行者的不同意义建构形塑政策执行的差异。执行者对政策的意义建构涉及定义政策问题、创建原因故事及选择解决方案三个环节。另一方面，执行者通 ... |
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