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邵汉民 陈芳
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小学数学整体设计的思与行——小学数的认识和加减法
『简体书』 作者：邵汉民，陈芳，陈操 出版：浙江教育出版社 日期：2024-06-01 ... |
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小学数学整体设计的思与行——小学除法教学（小学数学教师·新探索）
『简体书』 作者：陈芳 何雪君 邵汉民 出版：上海教育出版社 日期：2023-08-01 本书是《小学数学整体设计的思与行——小学乘法教学》的姐妹篇， 以“小学除法”为核心概念，在对小学中除法进行梳理、反思与构想的基础上，对与除法相关的九个单元，从“单元整体设计与教学”的视角进行课堂教学实践研究，形成了以课时为单位、以单元为板块的教学实践研究成果。具体安排如下： 第一章 小数除法的理解 ... |
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小学数学整体设计的思与行——小学乘法教学
『简体书』 作者：邵汉民 陈芳 出版：上海教育出版社 日期：2022-07-01 本书是“单元整体教学”的研究成果，聚焦小学乘法教学。在学习与借鉴已有研究成果的基础上，努力形成既符合研究规律，又具有自己特色的研究策略。本书以人教版教材为蓝本，梳理出相关单元；接着横向沟通，从整体设计的视角进行教材分析，确定每一个单元的学习地位；再是纵向剖析，对单元进行再认识再加工，提炼单元研究特色 ... |
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核心素养天天练 数学高阶能力培养 四年级下
『简体书』 作者：孙钰红 俞玲萍 吕立峰 邵汉民 潘红娟 袁晓萍 出版：浙江教育出版社 日期：2011-01-01 本书与课堂教学同步，题目难度较教材和作业本的习题有所提升。全书以教材中的核心问题为主线，把一些比较零碎的知识点串起来，编排适量的习题，供学生练习使用。学生通过练习，可以发展数学核心素养，培养问题意识、解决问题的能力 ，掌握相关的数学思想方法，拓宽视野。全书按课时编写，分层训练，每课时分“思维对对碰” ... |
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核心素养天天练 数学高阶能力培养 一年级下
『简体书』 作者：编写人员 孙钰红 俞玲萍 吕立峰 邵汉民 潘红娟 袁晓萍 出版：浙江教育出版社 日期：2021-01-01 本书与课堂教学同步，题目难度较教材和作业本的习题有所提升。全书以教材中的核心问题为主线，把一些比较零碎的知识点串起来，编排适量的习题，供学生练习使用。学生通过练习，可以发展数学核心素养，培养问题意识、解决问题的能力 ，掌握相关的数学思想方法，拓宽视野。全书按课时编写，分层训练，每课时分“思维对对碰” ... |
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内镜手术围手术期麻醉管理
『简体书』 作者：陈芳，赵雷 出版：人民卫生出版社 日期：2024-06-01 本书主要侧重点是内镜诊断及手术的麻醉前评估、麻醉中管理，以及术后并发症的处理。内容涵盖了神经外科、耳鼻喉科、呼吸内科、消化内科、胸心外科、普通外科、骨外科、泌尿外科、妇产科等各个专业的内镜检查及治疗。本书旨在帮助各个阶段的麻醉专业及内镜医师对内镜麻醉的了解和掌握。 ... |
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青少年急救常识
『简体书』 作者：宋桂林、陈芳 出版：湖南科技出版社 日期：2024-08-01 2021年5月，教育*办公厅、中国红十字会总会办公室发布的《关于进一步推进学校应急救护工作的通知》中明确提到，要扎实推进学生应急救护知识技能普及行动。本书主编组织专家团队编写了《青少年急救常识》，希望能在广大青少年中埋下急救的种子，能使新一代青少年在危急时刻积极参与现场救护，挽救更多的生命。全书主要 ... |
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相约健康百科丛书——突发急症与意外伤害应对与急救
『简体书』 作者：祝益民，陈芳 出版：人民卫生出版社 日期：2024-08-01 本分册围绕突发急症、意外伤害相关知识和技能编写，根据不同场景的不同需求，提供从应急急救知识普及到行为指导的全面系统的健康信息，共分为五章。第一章为现场救护理论必修课，介绍现场救护新理念等内容；第二章为现场救护救命技能，第三章为常见突发疾病的急救，第四章为常见意外伤害的急救，由浅入深、由粗至细地指导生 ... |
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分子模拟在含能材料中的应用
『简体书』 作者：陈芳 著 出版：化学工业出版社 日期：2025-06-01 分子模拟在含能材料中的应用具有显著意义，它可以通过计算和模拟分子间相互作用，预测分子结构、动力学和热力学性质，为含能材料的设计、合成和应用提供有力支持。《分子模拟在含能材料中的应用》聚焦于含能材料结晶形貌和热分解机理，有针对性地总结了相关理论计算在含能材料中的应用。本书内容系统全面，可供材料、化工相 ... |
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多面体低聚倍半硅氧烷杂化功能材料：制备与性能
『简体书』 作者：马晓燕，陈芳 出版：科学出版社 日期：2025-06-01 多面体低聚倍半硅氧烷（POSS）由于其特殊的无机笼形结构及灵活的有机取代基结构的可设计性，成为多功能、高性能聚合物材料的理想构筑基元。《多面体低聚倍半硅氧烷杂化功能材料》在广泛收集和整理国内外大量文献的基础上，结合作者课题组多年来的科研工作，系统地介绍了POSS及其聚合物基复合材料的研究成果和进展。 ... |
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图画书里的中国 小狐狸打针
『简体书』 作者：陈芳 韩永刚 出版：山东人民出版社 日期：2024-09-01 《小狐狸打针》的创作背景是在陪伴孩子去医院打针时，看到了许多孩子在打针过程中有哭闹的反应。考虑到孩子在成长中，总会有生病、疫苗接种等需要打针的情形，本着记录生活，用故事情境引导孩子正确认识打针的目的创作了小狐狸去打针的故事。本书通过生动的画面，与简练易懂的文字，为孩子讲述了小狐狸去打针过程中的各种经 ... |
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小学数学史料与数学教学
『简体书』 作者：邵汉民 出版：科学出版社 日期： ... |
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核心素养天天练 数学高阶能力培养 一年级上
『简体书』 作者：主编 平国强，编写人员 孙钰红 俞玲萍 吕立峰 邵汉民 潘红 出版：浙江教育出版社 日期：2020-07-01 全书以教材中的核心问题为主线，把一些比较零碎的知识点串起来，编排适量的习题，供学生练习使用。学生通过练习，可以发展数学核心素养，培养问题意识、解决问题的能力 ，掌握相关的数学思想方法，拓宽视野。全书按课时编写，分层训练，每课时分思维对对碰挑战无极限两个栏目，共安排2～3道习题。其中思维对对碰的习题难 ... |
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核心素养天天练 数学高阶能力培养 四年级上
『简体书』 作者：主编 平国强，编写人员 孙钰红 俞玲萍 吕立峰 邵汉民 潘红 出版：浙江教育出版社 日期：2020-07-01 全书以教材中的核心问题为主线，把一些比较零碎的知识点串起来，编排适量的习题，供学生练习使用。学生通过练习，可以发展数学核心素养，培养问题意识、解决问题的能力 ，掌握相关的数学思想方法，拓宽视野。全书按课时编写，分层训练，每课时分思维对对碰挑战无极限两个栏目，共安排2～3道习题。其中思维对对碰的习题难 ... |
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核心素养天天练 数学高阶能力培养 二年级上
『简体书』 作者：主编 平国强，编写人员 孙钰红 俞玲萍 吕立峰 邵汉民 潘红 出版：浙江教育出版社 日期：2020-07-01 全书以教材中的核心问题为主线，把一些比较零碎的知识点串起来，编排适量的习题，供学生练习使用。学生通过练习，可以发展数学核心素养，培养问题意识、解决问题的能力 ，掌握相关的数学思想方法，拓宽视野。全书按课时编写，分层训练，每课时分思维对对碰挑战无极限两个栏目，共安排2～3道习题。其中思维对对碰的习题难 ... |
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核心素养天天练 数学高阶能力培养 三年级上
『简体书』 作者：主 编 平国强 编写，人员，孙钰红，俞玲萍，吕立峰，邵汉民 出版：浙江教育出版社 日期：2020-07-01 全书以教材中的核心问题为主线，把一些比较零碎的知识点串起来，编排适量的习题，供学生练习使用。学生通过练习，可以发展数学核心素养，培养问题意识、解决问题的能力 ，掌握相关的数学思想方法，拓宽视野。全书按课时编写，分层训练，每课时分思维对对碰挑战无极限两个栏目，共安排2～3道习题。其中思维对对碰的习题难 ... |
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核心素养天天练 数学高阶能力培养 六年级上
『简体书』 作者：主 编 平国强 编写，人员，孙钰红，俞玲萍，吕立峰，邵汉民 出版：浙江教育出版社 日期：2020-07-01 全书以教材中的核心问题为主线，把一些比较零碎的知识点串起来，编排适量的习题，供学生练习使用。学生通过练习，可以发展数学核心素养，培养问题意识、解决问题的能力 ，掌握相关的数学思想方法，拓宽视野。全书按课时编写，分层训练，每课时分思维对对碰挑战无极限两个栏目，共安排2～3道习题。其中思维对对碰的习题难 ... |
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核心素养天天练数学高阶能力培养 一年级下
『简体书』 作者：主编 平国强，编写人员 孙钰红 俞玲萍 吕立峰 邵汉民 潘红 出版：浙江教育出版社 日期：2021-01-01 本书与课堂教学同步，题目难度较教材和作业本的习题有所提升。全书以教材中的核心问题为主线，把一些比较零碎的知识点串起来，编排适量的习题，供学生练习使用。学生通过练习，可以发展数学核心素养，培养问题意识、解决问题的能力 ，掌握相关的数学思想方法，拓宽视野。全书按课时编写，分层训练，每课时分思维对对碰挑战 ... |
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核心素养天天练数学高阶能力培养 四年级下
『简体书』 作者：主编 平国强，编写人员 孙钰红 俞玲萍 吕立峰 邵汉民 潘红 出版：浙江教育出版社 日期：2021-02-01 本书与课堂教学同步，题目难度较教材和作业本的习题有所提升。全书以教材中的核心问题为主线，把一些比较零碎的知识点串起来，编排适量的习题，供学生练习使用。学生通过练习，可以发展数学核心素养，培养问题意识、解决问题的能力 ，掌握相关的数学思想方法，拓宽视野。全书按课时编写，分层训练，每课时分思维对对碰挑战 ... |
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核心素养天天练数学高阶能力培养 三年级下
『简体书』 作者：主编 平国强，编写人员 孙钰红 俞玲萍 吕立峰 邵汉民 潘红 出版：浙江教育出版社 日期：2021-02-01 本书与课堂教学同步，题目难度较教材和作业本的习题有所提升。全书以教材中的核心问题为主线，把一些比较零碎的知识点串起来，编排适量的习题，供学生练习使用。学生通过练习，可以发展数学核心素养，培养问题意识、解决问题的能力 ，掌握相关的数学思想方法，拓宽视野。全书按课时编写，分层训练，每课时分思维对对碰挑战 ... |
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