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教师职业道德与专业发展
『简体书』 作者：车丽娜，王飞 出版：高等教育出版社 日期：2020-11-01 本教材内容分为三大部分：*部分包括*章，简要阐释了教师职业道德与专业发展的基本范畴；第二部分包括第二至第九章，本部分围绕教师职业道德与专业发展的重要主题分别展开论述，介绍了教师职业公正、职业良心、职业幸福的特征及培养策略，说明了教师专业知识、专业能力的结构、问题与优化路径，阐释了教师专业发展的模式与 ... |
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教师社会性格的历史变迁与时代表征
『简体书』 作者：车丽娜，于翠翠 出版：中国社会科学出版社 日期：2021-06-01 教师的专业生活及职业发展受到社会政治、经济、文化的影响，这些影响渗透到教师内在的性格态度、思维方式、价值信念中，呈现为外显的行为方式，并终凝聚为弗洛姆等人所说的“社会性格”。教师社会性格是在社会主流文化的规约下，在相似的生活背景和职业经历基础上形成的，为大多数教师所共有的性格特征。教师社会性格的研究 ... |
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教师教育核心课程专题丛书：课程与教学理论专题
『简体书』 作者：徐继存 总 主编，车丽娜，吉标 编著 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2019-01-01 本书内容主要分为课程论专题与教学论专题两部分。课程论专题对课程理论领域的一些新论题，如课程理解、课程规划、课程整合、课程评价与课程改革等，进行了专门深入的讨论，拓宽了课程论研究的视域；教学论专题围绕教学文化、教学制度、教学冲突、教学个性和教学改革等五个具有逻辑关联的教学论领域新范畴，开展了系统思考和 ... |
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教师文化的嬗变与建设
『简体书』 作者：车丽娜 著 出版：中国社会科学出版社 日期：2015-06-01 车丽娜著的《教师文化的嬗变与建设》讲述：教师文化是教师基于其职业生活方式而形成的独特的价值观念、思维方式和态度。古代教师大都是具有极强的社会责任感和理想主义情节的“社会人”，近现代教师由“庙堂”、“广场”中的“启蒙者”转变为专门的教育机构中的“职业人”，教师专业化认识和学校制度管理中的误区以及教师自 ... |
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