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袁东波
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核心素养导向的作业与命题设计
『简体书』 作者：袁东波 出版：天津人民出版社 日期：2020-08-01 伴随着核心素养培养的要求的不断深化，一直以来被忽视的作业和命题设计问题浮出水面，成为众多教师关注的焦点。无论是苦于作业设计无法创新的老教师，还是面对作业设计一头雾水的新教师，作业与命题设计如何体现对学生核心素养的培养，已经成为大家共同关注的目标。教师要树立以核心素养为本位的学业质量观，进行作业和命题时要充分考虑学生完成 ... |
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学生自主学习指导策略
『简体书』 作者：袁东波 出版：天津教育出版社 日期：2019-10-01 自主学习是一种新型的教与学的模式，是以学生作为学习的主体，通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。新课程改革强调学生的学习方式应该由过去的被动接受式学习逐渐向自主学习、合作学习、探究学习的学习方式进行转变，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生自主学习的习惯和能力，形成终身学习的意识。而 ... |
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一课三讲与校本研修
『简体书』 作者：袁东波 著 出版：天津教育出版社 日期：2018-05-01 课三讲，是指教科室在完成阶段摸底听课任务之后，确定二阶段的教研任务，其目的是先培养少部分有潜力的中青年教师，快速提高教学水平，在各校起到作用。简单地说，就是同课时的教学内容讲三次，努力达到上台阶效果，次比次质量高效果好。本书设立五个专题，在阐述课三讲的教学模式基础上，结合大量线实践案例，指导教师完美开展课三讲的准备、实 ... |
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