|  | 登入帳戶 
      | 訂單查詢 
      |  購物車/收銀台(0) | 在線留言板 
      | 付款方式 
      | 運費計算 
      | 聯絡我們 
      | 幫助中心 | 
       
      加入書簽 | ||
|  HOME  新書上架  暢銷書架  好書推介  特價區  會員書架精選  月讀  2024年度TOP  分類瀏覽  雜誌  | 臺灣用戶 | 
|  | 品種:超過100萬種各類書籍/音像和精品,正品正價,放心網購,悭钱省心 | 服務:香港/台灣/澳門/海外 | 送貨:速遞/郵局/服務站 |  | 
| 在 大書城 
      
      以“ 
      全文
      模式”搜“ 
      林桂军 著
      ”共有  
      6
       结果:   | 同時支援繁體 / 正體 / 简体字輸入搜索 | 
|   | WTO改革与中国企业"走出去"政策研究 『简体书』 作者:林桂军 出版:科学出版社 日期:2022-06-01 随着西方贸易保护主义的抬头,WTO的作用被明显削弱,面临的矛盾日益增多,我国企业的对外投资环境正变得空前复杂。《WTO改革与中国企业“走出去”政策研究》将结合两个方面的问题进行研究。一是WTO相关议题的改革,以重新振兴WTO为目标,重点研究若干对未来WTO改革有影响的重要问题和新议题,并对WTO改革 ... | 詳情>> |  | 
|   | 初心传承之路:为中国参与国际经济贡献智慧 『简体书』 作者:林桂军 主编 出版:对外经贸大学出版社 日期:2021-09-01 本书从追溯国家对外开放事业发展进程入手,解析对外经济贸易大学历代学者尘封的学术典籍,探幽已逝的百年往事,寻觅先贤的学人踪迹,不但揭示了中国百年来对外开放的源流与发展,也呈现出对外经济贸易大学初生问世的初心和70年学术传承之路。本书的编撰和出版,是对贸大科研历史的总结,也是对曾为中国对外开放和贸大事业 ... | 詳情>> |  | 
|   | 中国—阿拉伯国家博览会中阿经贸关系发展进程2014年度报告( 『简体书』 作者:杨言洪,林桂军 主编 出版:宁夏人民出版社 日期:2015-08-01 由杨言洪、林桂军主编的《中国-阿拉伯国家博览会中阿经贸关系发展进程(2014年度报告)》讲述了中阿经贸关系2014年的整体发展进程,涵盖了阿拉伯国家的整体经济及财政状况、中东政治危机对中阿经贸关系发展的影响、中阿双边贸易关系与投资现状、中阿服务贸易的现状和特点、阿拉伯国家的基础设施与制造业概况等方面 ... | 詳情>> |  | 
|   | 博鳌亚洲论坛新兴经济体发展2015年度报告(英文版) 『简体书』 作者:林桂军 著 出版:对外经贸大学出版社 日期:2015-03-01 《博鳌亚洲论坛新兴经济体发展2015年度报告英文版》内容简介:面对错综复杂的国内外形势,2014年E11经济在新常态下总体运行平稳,同时,经济出现结构性减速。国际货币基金组织(IMF)数据显示,2014年E11按照不变价GDP加权计算的经济增长率为4.9%,较2013年下降0.3个百分点。包括E11 ... | 詳情>> |  | 
|   | 博鳌亚洲论坛亚洲经济一体化进程2015年度报告(英文版) 『简体书』 作者:林桂军 著 出版:对外经贸大学出版社 日期:2015-03-01 《博鳌亚洲论坛亚洲经济一体化进程2015年度报告英文版》报告认为,亚洲经济的一体化化进程仍在持续进行之中。同时,受种种复杂因素影响,亚洲贸易增长和一体化进程出现一些减慢迹象。关于亚洲的一体化仍然在持续,报告指出,2012年,亚洲贸易的自身依存度达到历史最高水平。2011年,亚洲贸易的自身依存度指数曾 ... | 詳情>> |  | 
|   | 博鳌亚洲论坛亚洲竞争力2015年度报告(英文版) 『简体书』 作者:林桂军 著 出版:对外经贸大学出版社 日期:2015-03-01 《博鳌亚洲论坛亚洲竞争力2015年度报告英文版》内容简介:报告认为,2014年度亚太经济体综合竞争力评估指数排名显示,“亚洲四小龙”继续领先,新加坡、中国香港、韩国和中国台湾分列前4位。中国在37个经济体中的排名较2013年度没有变化,其综合评估仍排在第9位。报告指出,为了客观、科学地评估亚洲企业竞 ... | 詳情>> |  | 
| >>> (頁碼:1/1 行數:20/6) 1 | 
| 書城介紹 | 合作申請 | 索要書目 | 新手入門 | 聯絡方式 | 幫助中心 | 找書說明 | 送貨方式 | 付款方式 | 香港用户 | 台灣用户 | 海外用户 | 
| megBook.com.hk | |
| Copyright © 2013 - 2025 (香港)大書城有限公司 All Rights Reserved. | |