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|   | 学校整体课程规划18问 『简体书』 作者:杨四耕 出版:华东师范大学出版社 日期:2025-02-01 《学校整体课程规划18问》针对学校整体课程规划中学校管理者、教师等主体关心且常见的18个核心问题进行了集中式解答,明确了学校整体课程规划的概念、内涵、关键要素、实施方式、设计细节等重要内容。同时,书后附有一线学校推进整体课程规划的真实案例,细节翔实,理论与实践相结合,能够为一线学校研制学校整体课程规 ... | 詳情>> |  | 
|   | 高品质课程的意蕴与方法:提升学校课程品质108条 『简体书』 作者:杨四耕 出版:华东师范大学出版社 日期:2025-08-01 本书从高品质课程的关键特征、学校课程深度变革的操作建议、学校整体课程规划的主要问题、学校课程实施的多样方式、学校课程评价的创意做法、学校课程管理的实践智慧等六个维度凝练了高品质课程的意蕴与方法。每一个维度设有18条意见,共计108条;每一条意见都是一个观点、一条建议或者一个做法,便于查阅与浏览,有助 ... | 詳情>> |  | 
|   | 教学诠释学 『简体书』 作者:杨四耕 出版:华东师范大学出版社 日期:2020-09-01 如果我们把认识论看作是检视教学的知识眼光,那么诠释学就可以视为检视教学的创作眼光。在这里,知识眼光实际上是一种抽象的人的眼光;而创作眼光实际上是活动着的、生成着的人的眼光,是走向全面的人与丰富的生活的眼光。 ... | 詳情>> |  | 
|   | 学校整体课程规划的七个关键 『简体书』 作者:杨四耕 出版:华东师范大学出版社 日期:2021-03-01 学校整体课程规划是随着学校课程自主权的获得,为推进有逻辑的学校课程变革而研制的、指导学校课程实践的文本,是课程权力分享与课程决策统一的过程,是课程决策、课程设计以及课程编制过程的有机统一。 这一概念可以从两个维度理解:从静态角度看,学校整体课程规划是文本,是指导学校有逻辑地推进学校课程变革的文本; ... | 詳情>> |  | 
|   | 学校整体课程规划 『简体书』 作者:杨四耕,等 出版:华东师范大学出版社 日期:2022-02-01 寻求个性化的课程模式,探究情境性的课程理解。 学校整体课程规划是随着学校课程自主权的获得,为推进有逻辑的学校课程变革而研制的、指导学校课程实践的文本,是课程权力分享与课程决策统一的过程,是课程决策、课程设计以及课程编制过程的有机统一。本书从七个方面进行展示:研制学校整体课程规划必须清晰学校课程情境 ... | 詳情>> |  | 
|   | 中国“四好农村路” 『简体书』 作者:《中国“四好农村路”》编写组 出版:人民交通出版社 日期:2024-10-01 2021年10月,习近平总书记在联合国第二届全球可持续交通大会开幕式上的主旨讲话中指出,新中国成立以来,几代人逢山开路、遇水架桥,建成了交通大国,正在加快建设交通强国。今日中国,公路成网,铁路密布,高铁飞驰,巨轮远航,飞机翱翔,邮路畅通,高速铁路、高速公路、城市轨道交通、港口万吨级泊位等规模均跃居世 ... | 詳情>> |  | 
|   | 提升课堂品质的策略与方法(“嘉定区品质课堂”丛书) 『简体书』 作者:王冰清,杨四耕 出版:华东师范大学出版社 日期:2021-04-01 《提升课堂品质的策略与方法》介绍了10所学校提升课堂品质的策略与方法,他们分别是:黄渡小学的课例示范策略;古猗小学的资源巧用策略;嘉定二中的亮点扩展策略;江桥中学的价值赋予策略;嘉一附小的规则建构策略:震川中学的重心关注策略;安亭高中的经验提炼策略;德富中学的课题聚焦策略;苏民学校的理念渗透策略;安 ... | 詳情>> |  | 
|   | 春秋穀梁疏(全二册) 群经单疏古钞本丛刊 『简体书』 作者:[唐]楊士勛 撰 出版:上海古籍出版社 日期:2024-11-01 《春秋穀梁疏》十二卷,唐楊士勛撰,最早刊刻於北宋咸平四年至景德二年間,由國子監付杭州刻梓, 南宋初年得以翻刻。此爲義疏原本,後人稱爲“單疏本”。南宋中期以後,福建建陽書坊將《榖梁》經傳、注、釋文與楊疏合編,成十行注疏合刻本,經元泰定間翻刻,成爲明清以後通行《春秋穀梁注疏》的祖本。而宋刻單疏本流傳絶少 ... | 詳情>> |  | 
|   | 画中繁花 花语艺术史(170幅世界名画,40种花卉花语) 『简体书』 作者:祺四 出版:人民文学出版社 日期:2024-10-01 这是一部另类的西方艺术史,也是一本罕见的花语词典,按俗世之花、爱之花、哀之花、致命之花四大主题,讲述了170幅世界名画中的40种花卉的花语故事及其在名画中的来路和寓意,如月桂、杜鹃花、茶花、郁金香、绣球花、勿忘我、夹竹桃等。作者祺四为荷兰莱顿大学艺术史博士,遍访植物学家和世界各地博物馆,以俏皮的语言 ... | 詳情>> |  | 
|   | 纠治“四风”与全面从严治党 『简体书』 作者:<纠治“四风”与全面从严治党>编写组 编 出版:党建读物出版社 日期:2025-03-01 ... | 詳情>> |  | 
|   | 耕云钓月 『简体书』 作者:叹西茶 出版:江苏凤凰文艺出版社 日期:2023-12-01 住在“耕云”的人都很有意思,像是武侠小说里的各路江湖人士,机缘巧合地汇聚在了一家客栈里,每个人身上都带着特别的故事。而杨平西作为客栈老板,是一位不怎么会做生意的“逍遥诗人”。 袁双这次来藜州是意外,认识杨平西也是机缘巧合,本以为这里只是个过路站,没成想最后成了人生的一个必经站。袁双入职后的每一天都 ... | 詳情>> |  | 
|   | 课程群:学习的深度聚焦 『简体书』 作者:杨四耕,李春华 出版:华东师范大学出版社 日期:2017-11-01 课程群是以特定的素养结构为目标,由若干门性质相关或相近的单门课程组成的一个结构合理、层次清晰、彼此连接、相互配合、深度呼应的连环式课程集群。它通过对相关课程进行再设计,以课程间的知识、方法、问题等逻辑联系为结合点,体现群内一门课程对另一门课程的意义,形成一个相对独立的课程系统。 ... | 詳情>> |  | 
|   | 突破大杂烩:有逻辑的学校课程变革 『简体书』 作者:杨四耕,李春华 出版:华东师范大学出版社 日期:2017-11-01 一所优质学校应该有自己的课程体系,应该建构一个基于特定逻辑而组织化了的课程整体,将各课程有机地结合成一个联系紧密的、有逻辑的育人整体。换言之,一所优质学校应该提升课程理性、建构自己的课程模式,这是有逻辑地推进学校课程变革的一个显著标识。 对中小学而言,良好的课程有以下基本特征:一是倾听感,关注学生 ... | 詳情>> |  | 
|   | 大概念课程:幼儿园特色主题活动设计(跨学科课程丛书,杨四耕主编) 『简体书』 作者:周秀翠 出版:华东师范大学出版社 日期:2020-09-01 ... | 詳情>> |  | 
|   | 让教育温暖而芬芳(特色学校聚焦丛书,杨四耕主编) 『简体书』 作者:许春生 出版:华东师范大学出版社 日期:2020-09-01 在每个教育故事里,有着欢笑间拨动生命心弦的唯美记忆,有着洞察儿童生长密码的维度选择。在儿童的成长记忆中,有学校难忘的童年印记和美好的温情刹那。让教育温暖而芬芳,就是要为不同生命个体的自主生长赋能,以全新的文化视野促进生命共存和共享,为生命的芬芳注入生机与活力! ... | 詳情>> |  | 
|   | 代数学(四) 『简体书』 作者:冯荣权、邓少强、李方、徐彬斌 出版:高等教育出版社 日期:2025-03-01 代数学是研究数学基本问题的一门学问,本书“代数学四”是此系列五卷本“代数学”的第四卷,主要内容覆盖大学数学专业二年级下半学年的抽象代数的基本内容。主要内容包括:域扩张及其自同构,包括分裂域、有限域的结构、正规扩张、可分扩张、域扩张的自同构群、Galois扩张、Galois基本定理、本原元素、迹与 ... | 詳情>> |  | 
|   | 钢琴(四) 『简体书』 作者:安冰冰 出版:西南师范大学出版社 日期:2009-10-01 《钢琴(四)》列出了八级和九级钢琴练习曲目录,涵盖多个类别,包括练习曲、复调、中外乐曲、大型乐曲、四手联弹和双钢琴等。其中,八级部分包含郭志鸿、麦克道威尔、门德尔松等作曲家的作品,九级部分则包括莫谢莱斯、富特·亚瑟威廉、巴赫等作曲家的曲目。 ... | 詳情>> |  | 
|   | 趣说西方艺术史两千年 『简体书』 作者:祺四 出版:人民文学出版社 日期:2023-10-01 从古希腊到印象派,两千年12个艺术时代、15个历史事件、35位历史人物、80位艺术家的艺术生涯与成就、218件艺术珍品,全在艺术史科普领军人祺四的生花妙笔下轻松解读。 本书是写给大众的西方艺术史科普读物。分为12章,每章包括时代简介、重要历史事件、重要历史人物、主要艺术家和艺术成就4小节,简明扼要 ... | 詳情>> |  | 
|   | 旱地合理耕层构建理论与实践 『简体书』 作者:齐华 编 出版:中国农业出版社有限公司 日期:2024-10-01 本书作者围绕国家农业发展战略需求和国内外农作制度发展趋势,在农业农村部公益性行业(农业)科研专项经费支持下,针对我国东北、华北和西北旱地农田制约作物产量的耕层关键问题,组织开展了合理耕层评价、合理耕层构建指标、合理耕层构建技术及农机选型与编组等系统性研究,取得了一系列创新性研究成果。第一,建立了依据 ... | 詳情>> |  | 
|   | 耕在苍南 『简体书』 作者:王怀阳 出版:浙江教育出版社 日期:2024-12-01 一、选题背景 为进一步提升劳动教育质量,落实文化赋能山区26县政策,推动教育高质量发展、实现教育共富,我们结合苍南本土农业资源和地区特色,携手苍南县教师发展中心开发了本选题。本选题希望通过教授学生种植、养护、收获苍南地区的特产农作物,并用亲手收获的农作物烹饪一道佳肴,来促进学生在劳动思维、劳动技能、 ... | 詳情>> |  | 
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