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安·S 爱泼斯坦著 安·S 愛潑斯坦
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高瞻课程的理论与实践:学习品质:关键发展指标与支持性教学策略
『简体书』 作者:[美]安·S. 爱泼斯坦著 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2018-09-01 幼儿的学习品质决定了他们在所有其他领域的教育经历,并将决定幼儿未来的终身学习与发展。本书在描述学习品质的内容、发展、要素、影响因素,以及培养幼儿积极学习品质的一般性教学策略的基础上,重点用6个章节描述了培养每一关键发展指标的具体教学策略,同时真实展示了支持每一关键发展指标的教学实践。 ... |
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食物小传-白兰地
『简体书』 作者:[美国]贝基·苏·爱泼斯坦 著,陈媛熙 译 出版:北京联合出版有限公司 日期:2023-06-01 长期以来,白兰地代表着高雅的品味和高端的消费。本书讲述了这一饮品的全球史,展示了自中世纪至今白兰地在生产、运输、销售、消费等方面的发展过程。此外,书中还解释了白兰地蒸馏和陈酿的过程,介绍了白兰地的诸多种类,提供了关于购买、储存和饮用白兰地的建议,后还附有用白兰地调制鸡尾酒的“秘方”。不管是对初尝白兰 ... |
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高瞻课程的理论与实践:学前教育中的主动学习精要——认识高瞻课程模式(第2版)
『简体书』 作者:[美]安·S.爱泼斯坦 著,霍力岩 等 译 出版:教育科学出版社 日期:2019-03-01 高瞻课程模式是一套涵盖学习内容、实践方式、幼儿及服务于幼儿的教育机构评价系统以及早期教育教师专业发展培训模式的完整体系。2003 年,经济合作与发展组织学前教育和保育政策主题评价小组将高瞻课程模式认定为 OECD 国家学前教育领域盛行的四种课程模式之一。本书详细阐释了高瞻课程模式的理论基础、实践路径 ... |
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高瞻课程关键发展指标与支持性教学策略丛书
『简体书』 作者:[美]安·S. 爱泼斯坦著 出版:教育科学出版社 日期:2018-09-01 关键发展指标(KDIs),又曾被叫作关键经验,是高瞻课程中的一个重要概念,是高瞻基金会对全世界幼儿教育的一大贡献。本套丛书重点讨论的就是关键发展指标的相关问题。 关键发展指标(KDIs),又曾被叫作关键经验,是高瞻课程中的一个重要概念,是高瞻基金会对全世界幼儿教育的一大贡献。本套丛书重点讨论的就 ... |
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高瞻课程的理论与实践:创造性艺术:关键发展指标与支持性教学策略
『简体书』 作者:[美]安·S. 爱泼斯坦著 出版:教育科学出版社 日期:2018-09-01 艺术天然地吸引着幼儿。艺术对幼儿的意义不仅在于促进其审美能力的发展,还可以通过刺激智力和情感来帮助发展幼儿的身体、知觉和社会技能。本书在描述创造性艺术的内容、价值、发展、要素、教育原则,以及培养幼儿创造性艺术能力的一般性教学策略的基础上,重点用5个章节描述了培养每一关键发展指标的具体教学策略,同时真 ... |
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高宽课程的理论与实践:有准备的教师——为幼儿学习选择最佳策略
『简体书』 作者:【美】安·爱泼斯坦 著,李敏谊等 译 出版:教育科学出版社 日期:2012-02-01 在当前大力提倡发挥幼儿主体性的背景下,很多老师不敢提教。本书作者理性思考教师指导与幼儿自主学习之间的关系,通过科学分析五大学科领域(语言、科学、社会、身体发展以及视觉艺术)的独特内容及儿童发展特点,探讨如何针对不同教学内容采用不同的教学方法,以*方式引导幼儿发展。 ... |
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见证中国:爱泼斯坦回忆录
『简体书』 作者:伊斯雷尔·爱泼斯坦 著沈苏儒 贾宗谊 钱雨润 译 出版:新星出版社 日期:2015-12-01 My China Eye: Memoirs of a Jew and a Journalist A memoir, spanning over eighty years, offers a dramatic and highly personal account of coming-of-age ... |
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爱泼斯坦“战争四部曲”套装(全四册)
『简体书』 作者:伊斯雷尔·爱泼斯坦 著 鞠方安 张娟 张清河 贾宗谊 张扬 出版:新星出版社 日期:2015-08-01 《从鸦片战争到解放》着重描述了从鸦片战争到1949年中华人民共和国宣告成立这段复杂曲折的历史,具有较强的可读性。作者用可信的事实和生动的笔触,概括了在这一个世纪里,中国人民经过艰苦卓绝的斗争,终于实现民族解放的恢弘历史。这部视野宏阔、观察深刻的著作,也成为爱泼斯坦“战争四部曲”收官之作。 《人民之 ... |
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我们与天赋的距离
『简体书』 作者:[加]大卫?爱泼斯坦 后浪 出版:贵州人民出版社 日期:2024-06-01 “闪电”博尔特、“飞鱼”菲尔普斯是因为异于常人的遗传优势才称霸各自的领域吗?还是说他们只是靠意志力和刻苦训练从而克服了生理极限的普通人? 作者大卫·爱泼斯坦横跨赤道与北极,访谈了体育运动领域的各方人士—从默默无闻到跃升为奥运冠军的“普通人”,乃至顶尖的运动科学家、遗传学家,他追溯了罕见的基因突变, ... |
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塑造成功的学生:学校、家庭与社区合作行动指南(第四版)
『简体书』 作者:乔伊斯·爱泼斯坦 出版:浙江大学出版社 日期:2024-05-01 美国教育界畅销数十年的经典之作 解释塑造成功的学生的关键所在 家-校-社合作的全面指导手册 本书是畅销美国数十年的经典教育著作的新版,是学校与家庭、社区开展合作的最佳指导手册。 当学校、家庭和社区合作,分担学生教育的责任时,更多的学生会在学校取得成功。本书基于研究者三十年的研究和实地调查,凝练而 ... |
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机器学习实战:基于Scikit-Learn、Keras和TensorFlow(原书第3版) [法]奥雷利安·杰龙
『简体书』 作者:[法]奥雷利安·杰龙 出版:机械工业出版社 日期:2024-06-01 本书分为两大部分:di一部分主要基于Scikit-Learn,介绍机器学习的基础算法;第二部分则使用TensorFlow和Keras,介绍神经网络与深度学习。此外,附录部分的内容也非常丰富,包括课后练习题解答、机器学习项目清单、SVM对偶问题、自动微分和特殊数据结构等。书中内容广博,覆盖了机器学习的 ... |
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气呼呼的小词典(陈丹青、余华推重的意大利摄影家老安,以中文书写在中国40年的奇遇。96篇随笔,134幅插画,举重若轻的中
『简体书』 作者:老安 著,卢悦 绘 出版:文汇出版社 日期:2025-04-01 1981年,年仅22岁的意大利青年安德烈·卡瓦祖蒂首度来华,次年留学复旦,从此与中国结下不解之缘。八九十年代,老安以干净隽永、设身处地的摄影,为我们留存下一个时代的气氛,这些作品收录在摄影集《稍息:1981—1984年的中国》中,成为国民记忆的重要组成部分。九十代末,老安成为一位独立影像人,以自己的 ... |
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安·兰德的非虚构写作课
『简体书』 作者:[美]安·兰德后浪 出版:九州出版社 日期:2024-03-01 作为一个崇尚理性的作家,安·兰德在本书中做出的贡献在于,她将写作彻底地去神秘化。她坚信,非虚构写作是一种可以习得的技能,只要掌握科学的方法,用理性的原则进行引导,任何人都可以学会。 本书由安·兰德为朋友们开设的16堂“非虚构写作课”讲义汇编而成。首先,安·兰德探讨了写作的心理要素、意识和潜意识所扮 ... |
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万千教育学前·教师主导还是儿童主导?:为幼儿学习选择适宜策略
『简体书』 作者:[美]安·S. 爱泼斯坦[Ann S. Epstein]著, 出版:中国轻工业出版社 日期:2021-07-01 在提倡“儿童立场”“以儿童为中心”“尊重儿童主体性”的当下,很多幼儿教师在践行自主游戏理念的同时视“教授儿童”为洪水猛兽,也有一些幼儿教师在“教”与“不教”之间犹豫不定。事实上,儿童发起与主导的游戏和学习,也需要教师的指导;教师发起与主导的活动,也需要以儿童的兴趣和需要为基础,引发儿童的积极参与和互 ... |
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高瞻学前课程模式(描述了高瞻课程模式的全貌,北京师范大学教授霍力岩领衔翻译)
『简体书』 作者:[美]安·S. 爱泼斯坦、玛丽·霍曼 著,霍力岩 陈雅川 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2022-04-01 高瞻课程是享誉世界的一种学前教育课程模式,中国学前教育界的研究者和老师们对它都非常熟悉。迄今为止,关于高瞻课程的著作很多,但是,尚未有一本著作能够清晰、全面地描述高瞻课程模式的全貌。这本《高瞻学前课程模式》填补了这个空白,它是一本全方位、多角度、全流程、多环节地描述高瞻课程模式全貌的课程指南。 ... |
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历史不容忘记:纪念世界反法西斯战争胜利70周年-历史不应忘记
『简体书』 作者:伊斯雷尔·爱泼斯坦 著 出版:五洲传播出版社 日期:2015-08-01 抗战期间,有很多外国读者活跃在中国,爱泼斯坦就是其中杰出的一位。他以自己独特的视角,从战火纷飞的战场、从敌后、从大后方,记录下中国在抗日战争中方方面面的情况。这些记录和回忆帮助人们了解中国在国际反法西斯战争中的重要作用。 ... |
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历史不容忘记:纪念世界反法西斯战争胜利70周年-历史不应忘记
『简体书』 作者:伊斯雷尔·爱泼斯坦 著 出版:五洲传播出版社 日期:2015-08-01 抗战期间,有很多外国读者活跃在中国,伊斯雷 尔·爱泼斯坦就是其中杰出的一位。《历史不应忘记 爱泼斯坦的抗战记忆英文版》以他自己独特的视角 ,从战火纷飞的战场、从敌后、从大后方,记录下中 国在抗日战争中方方面面的情况。这些记录和回忆帮 助人们了解中国在国际反法西斯战争中的重要作用。 ... |
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高瞻课程的理论与实践:学习品质:关键发展指标与支持性教学策略
『简体书』 作者:【美】安·S. 爱泼斯坦[Ann S.Epstein] 出版:教育科学出版社 日期:2018-09-01 幼儿的学习品质决定了他们在所有其他领域的教育经历,并将决定幼儿未来的终身学习与发展。本书在描述学习品质的内容、发展、要素、影响因素,以及培养幼儿积极学习品质的一般性教学策略的基础上,重点用6个章节描述了培养每一关键发展指标的具体教学策略,同时真实展示了支持每一关键发展指标的教学实践。 ... |
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高瞻课程的理论与实践:社会性和情感发展:关键发展指标与支持性教学策略
『简体书』 作者:【美】安·S.爱泼斯坦[Ann S.Epstein] 出版:教育科学出版社 日期:2018-09-01 本书在介绍有关社会性和情感发展的研究发现、一般性教学策略的基础上,重点分9章阐述了该领域的9个关键发展指标(自我认同、胜任感、情感、同理心、集体、建立关系、合作游戏、道德发展和冲突解决)的内涵,同时真实展示了支持每一关键发展指标的具体教学实践。 ... |
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高瞻课程的理论与实践:语言、读写和交流:关键发展指标与支持性教学策略
『简体书』 作者:【美】安·S.爱泼斯坦[Ann S.Epstein] 出版:教育科学出版社 日期:2018-09-01 儿童是天生的沟通者。在成长的过程中,他们想要分享观点和聆听世界的热情是显而易见的,儿童的语言和读写能力不是通过死记硬背来获得的,而是在社会关系语境和有意义的活动中发展的。本书在描述语言、读写和交流的定义、价值、发展、需要、教育要素以及培养幼儿语言、读写和交流能力的一般性教学策略之基础上,重点用10个 ... |
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