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|   | 小学生课堂同步作文 3年级上册 『简体书』 作者:吕钦友 出版:漓江出版社 日期:2017-08-01 内容简介 本书是以小学生语文课程标准为总体导向,结合人教版教材编写的课堂同步作文辅导书。小学作文教学以单元练习为主,本书在明确单元目标要求的基础上,从写作方法、写作思路、例文分析等角度指导学生写作。本书由具有多年教学经验的名师编写,内容贴合小学生生活,语言简单易懂,可帮助学生逐步掌握写作方法,有效 ... | 詳情>> |  | 
|   | 小学生课堂同步作文 4年级上册 『简体书』 作者:吕钦友 出版:漓江出版社 日期:2017-08-01 内容简介 本书是以小学生语文课程标准为总体导向,结合人教版教材编写的课堂同步作文辅导书。小学作文教学以单元练习为主,本书在明确单元目标要求的基础上,从写作方法、写作思路、例文分析等角度指导学生写作。本书由具有多年教学经验的名师编写,内容贴合小学生生活,语言简单易懂,可帮助学生逐步掌握写作方法,有效 ... | 詳情>> |  | 
|   | 小学生课堂同步作文 5年级上册 『简体书』 作者:吕钦友 出版:漓江出版社 日期:2017-08-01 内容简介 本书是以小学生语文课程标准为总体导向,结合人教版教材编写的课堂同步作文辅导书。小学作文教学以单元练习为主,本书在明确单元目标要求的基础上,从写作方法、写作思路、例文分析等角度指导学生写作。本书由具有多年教学经验的名师编写,内容贴合小学生生活,语言简单易懂,可帮助学生逐步掌握写作方法,有效 ... | 詳情>> |  | 
|   | 小学生课堂同步作文 6年级上册 『简体书』 作者:吕钦友 出版:漓江出版社 日期:2017-08-01 内容简介 本书是以小学生语文课程标准为总体导向,结合人教版教材编写的课堂同步作文辅导书。小学作文教学以单元练习为主,本书在明确单元目标要求的基础上,从写作方法、写作思路、例文分析等角度指导学生写作。本书由具有多年教学经验的名师编写,内容贴合小学生生活,语言简单易懂,可帮助学生逐步掌握写作方法,有效 ... | 詳情>> |  | 
|   | 步步升·同步阅读·一年级上册(人教版) 『简体书』 作者:吕钦友 出版:湖南少年儿童出版社 日期:2019-08-01 ... | 詳情>> |  | 
|   | 步步升·同步阅读·三年级上册(人教版) 『简体书』 作者:吕钦友 出版:湖南少年儿童出版社 日期:2019-08-01 为适应新的教学要求,实践新的教学理论,培养中小学生的阅读能力和良好的阅读习惯,《步步升 同步阅读》根据人教版教材按照不同年级阅读目标的梯度编写,遴选文章,科学设题,注重学生与阅读文本的互动,将阅读兴趣与阅读能力有机结合起来,通过阅读文章训练,有效弥补学生课外阅读的不足。本书适用于人教版语文教材。 ... | 詳情>> |  | 
|   | 步步升·同步阅读·六年级上册(人教版) 『简体书』 作者:吕钦友 出版:湖南少年儿童出版社 日期:2019-08-01 为适应新的教学要求,实践新的教学理论,培养中小学生的阅读能力和良好的阅读习惯,《步步升 同步阅读》根据人教版教材按照不同年级阅读目标的梯度编写,遴选文章,科学设题,注重学生与阅读文本的互动,将阅读兴趣与阅读能力有机结合起来,通过阅读文章训练,有效弥补学生课外阅读的不足。本书适用于人教版语文教材。 ... | 詳情>> |  | 
|   | 步步升·同步阅读·二年级上册(人教版) 『简体书』 作者:吕钦友 出版:湖南少年儿童出版社 日期:2019-08-01 为适应新的教学要求,实践新的教学理论,培养中小学生的阅读能力和良好的阅读习惯,《步步升 同步阅读》根据人教版教材按照不同年级阅读目标的梯度编写,遴选文章,科学设题,注重学生与阅读文本的互动,将阅读兴趣与阅读能力有机结合起来,通过阅读文章训练,有效弥补学生课外阅读的不足。本书适用于人教版语文教材。 ... | 詳情>> |  | 
|   | 步步升·同步阅读·四年级上册(人教版) 『简体书』 作者:吕钦友 出版:湖南少年儿童出版社 日期:2019-08-01 为适应新的教学要求,实践新的教学理论,培养中小学生的阅读能力和良好的阅读习惯,《步步升 同步阅读》根据人教版教材按照不同年级阅读目标的梯度编写,遴选文章,科学设题,注重学生与阅读文本的互动,将阅读兴趣与阅读能力有机结合起来,通过阅读文章训练,有效弥补学生课外阅读的不足。本书适用于人教版语文教材。 ... | 詳情>> |  | 
|   | 步步升·同步阅读·五年级上册(人教版) 『简体书』 作者:吕钦友 出版:湖南少年儿童出版社 日期:2019-08-01 为适应新的教学要求,实践新的教学理论,培养中小学生的阅读能力和良好的阅读习惯,《步步升 同步阅读》根据人教版教材按照不同年级阅读目标的梯度编写,遴选文章,科学设题,注重学生与阅读文本的互动,将阅读兴趣与阅读能力有机结合起来,通过阅读文章训练,有效弥补学生课外阅读的不足。本书适用于人教版语文教材。 ... | 詳情>> |  | 
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