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大書城 以“ 精确 模式”搜“ 中国建设教育协会组织 中國建設教育 ”共有 142 结果: 同時支援繁體 / 正體 / 简体字輸入搜索
中国建设教育发展报告(2022—2023) 建设教育发展报告(2022—2023)
『简体书』 作者:写,刘杰,王要武,建设教育协会组织  出版:中国建筑工业出版社  日期:2024-06-01
为了紧密结合住房城乡建设事业改革发展的重要进展和对人才队伍建设提出的要求,客观、全面地反映建设教育的发展状况,建设教育协会从2015年开始,计划每年编制一本反映上一年度建设教育发展状况的分析研究报告。本书即为建设教育发展年度报告的2022—2023年度版。 本书共分6章,是系统分析 ...
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售價:HK$ 89.7

中国建设教育发展报告(2020-2021) 建设教育发展报告(2020-2021)
『简体书』 作者:建设教育协会 组织编写 刘杰 王要武 主编  出版:中国建筑工业出版社  日期:2022-07-01
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售價:HK$ 86.3

中国建设教育发展报告(2021—2022) 建设教育发展报告(2021—2022)
『简体书』 作者:建设教育协会 组织编写 刘杰 王要武 主编  出版:中国建筑工业出版社  日期:2023-06-01
建设教育协会从2015年开始,每年编制一本反映上一年度建设教育发展状况的分析研究报告。本书即为建设教育发展年度报告的2020年度版。是国内第一本系统分析建设教育发展状况的著作,对于全面了解建设教育的发展状况、学习借鉴促进建设教育发展的先进经验、开展建设教育学术研究,具有重要的借鉴 ...
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售價:HK$ 74.8

中国建设教育发展报告(2019-2020) 建设教育发展报告(2019-2020)
『简体书』 作者:建设教育协会组织   出版:中国建筑工业出版社  日期:2021-07-01
建设教育协会从2015年开始,每年编制一本反映上一年度建设教育发展状况的分析研究报告。本书即为建设教育发展年度报告的2020年度版。是国内 本系统分析建设教育发展状况的著作,对于全面了解建设教育的发展状况、学习借鉴促进建设教育发展的先进经验、开展建设教育学术研究,具有重要的借鉴价 ...
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售價:HK$ 87.8

标准员岗位知识与专业技能(第二版) 标准员岗位知识与专业技能(第二版)
『简体书』 作者:建设教育协会 组织编写 李铮 李大伟 主编  出版:中国建筑工业出版社  日期:2024-01-01
本书是在第一版的基础上,依据《建筑与市政工程施工现场专业人员考核评价大纲》进行了修订。本书共七章,包括概述、标准化基本知识、企业标准体系、相关标准、标准实施与监督、标准实施评价、标准化信息管理等内容。本书可供标准员的从业人员及相关专业人员学习、培训使用。 ...
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售價:HK$ 34.5

标准员通用与基础知识(第二版) 标准员通用与基础知识(第二版)
『简体书』 作者:建设教育协会 组织编写 胡兴福 主编  出版:中国建筑工业出版社  日期:2023-11-01
本书是建筑与市政工程施工现场专业人员培训和考试复习统编教材,依据住房和城乡建设部颁布的《建筑与市政工程施工现场专业人员考核评价大纲》编写。 本书具有以下特点:(1)权威性。主编和部分参编人员参加了《建筑与市政工程施工现场专业人员职业标准》JGJT 250-2011、《建筑与市政工程施工现场专业人员 ...
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售價:HK$ 56.4

城市轨道交通工程测量与实例 城市轨道交通工程测量与实例
『简体书』 作者:建设教育协会 组织编写  出版:中国建筑工业出版社  日期:2021-12-01
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售價:HK$ 74.3

市政工程测量与实例 市政工程测量与实例
『简体书』 作者:建设教育协会 组织编写  出版:中国建筑工业出版社  日期:2021-10-01
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售價:HK$ 47.5

建筑地基基础工程检测与监测手册 建筑地基基础工程检测与监测手册
『简体书』 作者:建设教育协会 组织编写,金鸣 主编  出版:化学工业出版社  日期:2020-08-01
1.内容全面。涵盖了地基基础的基本理论知识、设计施工要点、施工验收、检测和监测全部内容。 2.实用性强。用实际工程检测实例讲解检测和监测技术要点,参考性强。 ...
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售價:HK$ 103.0

中国建设教育协会三十年 建设教育协会三十年
『简体书』 作者:建设教育协会  出版:中国建筑工业出版社  日期:2023-04-01
本书反映了协会 30 年发展历程。从1992--2012年的前20年,由于在已出版的《建设教育协会20年发展历程》(建工出版社出版),有过详尽介绍,本书在内容简缩的基础上,做了新的提炼和概括。从2012--2022年,突出体现近10年,特别是党的十八大以来,在习近平新时代特色社会主义思 ...
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售價:HK$ 101.2

中国建设教育发展年度报告2015 建设教育发展年度报告2015
『简体书』 作者:建设教育协会组织写  出版:中国建筑工业出版社  日期:2016-08-01
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售價:HK$ 88.5

机械员岗位知识与专业技能(第二版) 机械员岗位知识与专业技能(第二版)
『简体书』 作者:建设教育协会 组织编写  出版:中国建筑工业出版社  日期:2017-07-01
本书是建筑与市政工程施工现场专业人员职业标准培训教材之一,本书分为岗位知识与专业技能两篇。上篇岗位知识主要内容有:建筑机械管理相关法规、标准规范,建筑机械的选用、购置与租赁,建筑机械安全运行与维护,建筑机械维修,建筑机械成本核算,建筑机械临时用电。下篇专业技能主要内容有:施工机械管理制度计划编制,施 ...
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售價:HK$ 31.9

机械员通用与基础知识(第二版) 机械员通用与基础知识(第二版)
『简体书』 作者:建设教育协会 组织编写  出版:中国建筑工业出版社  日期:2017-07-01
本书是建筑与市政工程施工现场专业人员职业标准培训教材之一,按照《建筑与市政工程施工现场专业人员职业标准》编写。本书分为上下两篇,上篇为通用知识,下篇为基础知识。本书主要内容有:建设法规、工程材料、工程图识读、建筑施工技术、施工项目管理、工程力学的基本知识、机械设备的基础知识、施工机械常用油料、建筑机 ...
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售價:HK$ 65.3

施工员岗位知识与专业技能(装饰方向)(第二版) 施工员岗位知识与专业技能(装饰方向)(第二版)
『简体书』 作者:建设教育协会 组织编写  出版:中国建筑工业出版社  日期:2017-09-01
本书是《建筑与市政工程施工现场专业人员职业标准》配套培训教材,参照装饰行业的职业技能鉴定规范,按照建筑装饰工程上岗人员基本要求,专门编写的职业能力培训规划教材。 本书主要以装饰施工员岗位知识为基础,以施工员的岗位技能为主线。全书分为七部分内容,包括:熟悉与装饰装修相关的管理规定和标准、掌握施工组织设 ...
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建筑设备BIM技术应用 建筑设备BIM技术应用
『简体书』 作者:建设教育协会 组织写  出版:中国建筑工业出版社  日期:2019-12-01
1掌握BIM建模工作环境设置;2掌握建模规则、设置建模样板的方法;3熟悉建模流程;4掌握专业构件的建模及相关参数设定的方法;(5)应掌握通过应用BIM软件进行施工方案模拟和施工工艺展示的方法;(6)掌握利用BIM模型完成所涵盖的各专业系统分析与校核计算的方法;(7)掌握利用BIM模型进行管道系统运行 ...
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售價:HK$ 43.2

高等院校BIM课程设置及实验室建设导则 高等院校BIM课程设置及实验室建设导则
『简体书』 作者:王广斌著 建设教育协会 组织编写  出版:中国建筑工业出版社  日期:2018-03-01
鉴于建筑行业对BIM专业人才的迫切需求,将BIM教育作为重要部分纳入到高校教育迫在眉睫。现阶段国内还有很多高校缺乏完整的BIM课程方案,相应配套的BIM实验室建设方案也同样缺乏。本导则将为国内高等院校BIM课程体系的设置以及BIM实验室的建设提供方向性的引导。 本导则正文共5章,主要内容:1.总则 ...
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售價:HK$ 11.4

建筑信息模型(BIM)建模技术 建筑信息模型(BIM)建模技术
『简体书』 作者:建设教育协会 组织编写,王鑫 主编  出版:中国建筑工业出版社  日期:2019-11-01
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售價:HK$ 106.7

房屋市政工程施工安全较大及以上事故分析 (2020-2022年) 房屋市政工程施工安全较大及以上事故分析 (2020-2022年)
『简体书』 作者:建设教育协会建筑安全专委  出版:中国建筑工业出版社  日期:2024-05-01
本书分为上篇和下篇。上篇是对2020—2022年房屋市政工程领域发生的47起施工安全较大及以上事故案例的分析(已公布事故调查报告),从事发经过、原因分析到教训总结三个层面进行详细阐述。下篇是对2020—2022年房屋市政工程领域施工安全较大及以上事故的专项分析,从事故总体情况、事故发生地区、事故类型 ...
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售價:HK$ 147.2

BIM建模 BIM建模
『简体书』 作者:建设教育协会组织写  出版:中国建筑工业出版社  日期:2016-12-01
由张志远主编的《BIM建模全国BIM应用技能考 试培训教材》为《全国BIM应用技能考评大纲》配套 考试用书。本书以工程为例介绍建模的基本方法,着 重提高应试者B ...
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售價:HK$ 41.3

中国建设教育发展年度报告(2016) 建设教育发展年度报告(2016)
『简体书』 作者:建设教育协会  出版:中国建筑工业出版社  日期:2017-08-01
建设教育协会从2015年开始,每年编制一本反映上一年度建设教育发展状况的分析研究报告。本书即为建设教育发展年度报告的2015年度版,是国内*本系统分析建设教育发展状况的著作,对于全面了解建设教育的发展状况、学习借鉴促进建设教育发展的先进经验、开展建设教育学术研究,具有重要的借鉴价 ...
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