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“研究生教育的学风与学术诚信保障体系建设研
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中国研究生教育的学风与学术诚信保障体系建设研究
『简体书』 作者：“研究生教育的学风与学术诚信保障体系建设研 出版：高等教育出版社 日期：2013-01-01 研究生教育是过去十几年我国高等教育发展的重点之一，未来一段时期仍将处于稳步增长的阶段。研究生教育规模的快速扩展，对于改善我国人口教育结构、提升人力资本存量，具有重要意义；但同时也对研究生教育本身提出了重大挑战。如何在扩大规模的同时保障和提升培养质量，是当前研究生教育面临的重要课题。而要实现这一目标， ... |
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科学道德和学风建设读本
『简体书』 作者：全国科学道德和学风建设宣讲教育领导小组 出版：中国科学技术出版社 日期：2024-03-01 随着新科技革命的推进，科技与社会的关系越来越密切，科研范式和科技伦理问题也在不断变化。为进一步推动科学道德和学风建设、加强科技伦理治理，本书集中回答了科技工作者关切的科学道德、学风建设、科技伦理问题，并通过现旨在为科技工作者提供指导和帮助，促进科技创新和可持续发展。 ... |
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中国学位与研究生教育发展年度报告（2021-2022）
『简体书』 作者：“中国学位与研究生教育发展年度报告”课题组 出版：社会科学文献出版社 日期：2024-10-01 本书旨在系统介绍2021—2022年我国学位与研究生教育发展背景，公布我国学位与研究生教育统计数据，呈现年度改革重点与院校实践的典型案例，介绍国外研究生教育发展趋势与改革动态。本书可为政府研究生教育规划决策提供重要参考，为社会系统深入了解中国学位与研究生教育发展提供全面信息，为研究生教育研究者提供有 ... |
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法治保障体系建设研究
『简体书』 作者：江必新 出版：人民法院出版社 日期：2024-12-01 古今中外的法治建设经验和教训证明：不是什么样的法都能治国，也不是什么样的法都能治好国；法治也有善恶优劣之别、高下逆顺之异。正因为如此，有必要本着理性的建构主义立场，能动地提出法治国家建设的目标，使法治的发展能给中华民族和整个人类带来福祉。同时，法治建设也是一场深刻的革命，是一个艰巨、复杂而长期的工程 ... |
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中国建设教育发展报告（2022—2023）
『简体书』 作者：写，刘杰，王要武，中国建设教育协会，组织 编 出版：中国建筑工业出版社 日期：2024-06-01 为了紧密结合住房城乡建设事业改革发展的重要进展和对人才队伍建设提出的要求，客观、全面地反映中国建设教育的发展状况，中国建设教育协会从2015年开始，计划每年编制一本反映上一年度中国建设教育发展状况的分析研究报告。本书即为中国建设教育发展年度报告的2022—2023年度版。 本书共分6章，是系统分析中 ... |
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全国法律硕士专业学位研究生入学联考考试指南（第二十五版）
『简体书』 作者：全国法律专业学位研究生教育指导委员会 出版：中国人民大学出版社 日期：2024-11-01 《全国法律硕士专业学位研究生入学联考考试指南（第二十五版）》是由全国法律专业学位研究生教育指导委员会组编的针对全国法律硕士联考的考前辅导图书。本书依据最新大纲修订。根据《法律硕士专业学位联考考试大纲》的要求，该专业考试的参考书目限于各高等院校的教材和专家学者的有关著述，但由于历年联考的参考答案和评分 ... |
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中国科研诚信建设蓝皮书（2021）
『简体书』 作者：《中国科研诚信建设蓝皮书》编写组 出版：科学技术文献出版社 日期：2022-12-01 《中国科研诚信建设蓝皮书（2021）》是在科技部科技监督与诚信 建设司的支持指导下，由科技部科技评估中心联合中国科协创新战略研 究院、中国科学技术发展战略研究院共同编写完成。编写组组长为施筱 勇研究员，副组长为刘萱副研究员、张文霞研究员，成员包括杨耀、曹 伟晓、张一粟、陶蕊、杜丹、赵勣、黄艳 ... |
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乡村振兴——2022年度中国城市规划学会乡村规划与建设学术委员会学术年会论文集
『简体书』 作者：中国城市规划学会乡村规划与建设学术委员会 出版：中国建筑工业出版社 日期：2024-03-01 本书为中国城市规划学会乡村规划与建设学术委员会2022年学术年会的论文集，共收录65篇论文，包括发言论文27篇和入选论文38篇，涉及乡村规划与建设的各个方面，如乡村文化空间发展、乡村产业规划、乡村规划建设体系、乡村生态敏感性评价、乡村聚落重构、传统村落保护与发展、传统村落民居色彩、农村土地制度、乡村 ... |
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高校教学质量保障体系建设的理论与实践
『简体书』 作者：吴心怡 出版：西安电子科技大学出版社 日期：2024-12-01 本书系统而全面地介绍了高校教学质量保障体系，梳理了相关概念、基本理论、基本内涵和构成要素以及组成和功能，分享了国外高校教学质量保障体系的建设经验，并从外部和内部两方面对高校质量保障体系的建设进行了深入分析。本书还以苏州大学应用技术学院为例，介绍了该校质量保障体系建设的总体设计、运行机制和建设成效。 ... |
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大学生诚信教育（第二版）
『简体书』 作者：白云龙 出版：科学出版社 日期：2025-09-01 《大学生诚信教育（第二版）》是一部对大学生进行系统诚信教育的教材，是新形势下加强大学生思想政治工作的创造性举措，具有很强的针对性和启发性。《大学生诚信教育（第二版）》传承中华优秀传统文化，借鉴国外大学生诚信教育先进经验，弘扬社会主义先进文化，坚持立德树人，科学发展，力求培养社会主义市场经济需要的具有 ... |
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共同富裕与养老保障体系建设的浙江探索
『简体书』 作者：张翼等著 出版：中国社会科学出版社 日期：2024-10-01 本书聚焦于浙江共同富裕建设示范区的建设，对其养老保障典型做法进行了初步梳理，为全国的养老保障与全体人民共同富裕之关系的讨论，提供了一定的经验依据，以期更好完善养老保障制度建设，更好推动中国式现代化进程。第1章着重讨论浙江省人口老龄化的现状与前景。第2章对共同富裕与养老保障进行了理论分析。第3章讨论了 ... |
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创新发展三十年：中国MBA教育的力量 全国工商管理专业学位研究生教育指导委员会
『简体书』 作者：全国工商管理专业学位研究生教育指导委员会 出版：机械工业出版社 日期：2023-12-01 MBA教育已经成为我国培养高层次应用型人才的重要渠道，60多万MBA和EMBA校友扎根在各行各业，如繁星闪耀，无论处于什么行业、什么企业或是企业的某一阶段、某个部分，认真务实、知行合一、坚韧克难、开拓创新，成功有效地为企业发展注力量，为行业前行赋新能，对我国社会经济的稳步发展起到了非常重要的助力作用 ... |
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学术规范与科研诚信概论
『简体书』 作者：本书编写组 出版：高等教育出版社 日期：2024-12-01 本书由科技部科技监督与诚信建设司组织编写，书稿内容已经由科技部监督与诚信建设司进行了全文审读。本书为高校学生认识和遵守学术规范提供系统的、具有指导性的说明与建议，引导其规范开展负责任的科学研究。本书共分8章，主要内容包括学术规范和科研诚信、国内外科研诚信治理概况、科研设计实施的学术规范、科研成果撰写 ... |
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研究生学术诚信教育与管理
『简体书』 作者： 出版：苏州大学出版社 日期： ... |
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中国建设教育协会三十年
『简体书』 作者：中国建设教育协会 出版：中国建筑工业出版社 日期：2023-04-01 本书反映了协会 30 年发展历程。从1992--2012年的前20年，由于在已出版的《中国建设教育协会20年发展历程》（中国建工出版社出版）中，有过详尽介绍，本书在内容简缩的基础上，做了新的提炼和概括。从2012--2022年，突出体现近10年，特别是党的十八大以来，在习近平新时代中国特色社会主义思 ... |
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研究生学术英语写作
『简体书』 作者：王文俊 赵镭 董丹萍 出版：中国人民大学出版社 日期：2024-08-01 研究生学术英语写作 ... |
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工程伦理教育理论研究与教学实践探索——2023年全国工程伦理研究生教育教学交流研讨会征文
『简体书』 作者：全国工程专业学位研究生教育指导委员会秘书处 出版：清华大学出版社 日期：2023-05-01 论文集主要包括以下主题：全球工程伦理教育的特点与走向；中国特色工程伦理教育改革与影响力研究；工程类博士专业学位研究生的工程伦理教育研究；工程类硕士专业学位研究生的特色工程伦理教育研究（聚焦某类别领域、地区行业等）；工程伦理教学模式的创新研究（含案例教学、融合式教学等）；工程伦理课程思政教学创新研 ... |
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分类指导 科学规划 ——高校学风建设的实践路径与育人案例
『简体书』 作者：刘雅然，孙伟 出版：华中科技大学出版社 日期：2024-11-01 本书围绕高校学风建设进行理论研究和实践探索的系统梳理。在理论研究上，通过搭建“全过程关注学生学业表现的学生发展指导体系”，构建大学生行为习惯四维模型（TELS模型）、基于生涯发展理论的学生个性化学业指导模型等。在实践探索上，构建“大学生学业发展与大学规划”课程体系、大学生学习支持团体工作坊、个性化个 ... |
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教学学术（2025.1）
『简体书』 作者：《教学学术》编委会 出版：上海交通大学出版社 日期：2025-07-01 本书聚焦于高校教学学术的研究与实践，其主要内容涵盖了以下5个方面:其一为“教学发展”，主要是促进教师教学专业化发展方面的策略与效果研究;其二为“视界与理念”，主要聚焦于教学学术领域中的战略视野与前瞻思维相关内容;其三为“教育国际化”，主要介绍国际化教育的实践经验分享;其四为“行动与研究”，着重展开对 ... |
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教学学术（2024.1）
『简体书』 作者：《教学学术》编委会 出版：上海交通大学出版社 日期：2024-06-01 本书主要围绕教学学术的研究与实践，分为如下板块：第一，“行动与研究”，教与学的实践结果研究和理论研究；第二，“视野与理念”，以教学学术领域的战略视界、前瞻思维为主要内容；第三，“课程思政”，课程思政的探索与研究；第四，“谈学论教”，教与学的策略和方法；第五，“教师发展”，聚焦教师发展教学学术方面的重 ... |
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