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章雅青，王志稳
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护理研究（第3版）（护理学本科系列教材）
『简体书』 作者：章雅青，王志稳 出版：北京大学医学出版社有限公司 日期：2024-01-01 本教材供本科护理专业学生使用，在保持前一版教材的主要框架和突出量性研究范式的基础上，注重研究范式的多元性、相容性和互补性，突出思政元素的融入，增加质性研究范式以及循证护理实践的介绍，力求更贴近护理研究的实际应用，更具学科指导性。全书共十二章 ... |
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公共卫生护理（本科护理）
『简体书』 作者：赵岳，章雅青 出版：人民卫生出版社 日期：2022-09-01 本教材为国家卫生健康委员会“十四五”规划教材·全国高等学校教材（供本科护理学类专业用），适用于本科护理学专业及助产学专业。本教材采用融合教材的形式，通过在主教材 ... |
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常见慢性病的健康管理
『简体书』 作者：章雅青，胡三莲 出版：人民卫生出版社 日期：2023-09-01 本书主要包括14种临床常见的慢性疾病，包括识别、发展、访治和护理等内容： 循环系统（冠心病的健康管理、高血压的健康管理）、消化系统（便秘的健康管理）、内分泌系统（糖尿病的健康管理、痛风的健康管理、甲状腺疾病的健康管理）、神经系统（脑卒中的 ... |
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80天变身护理达人——居家护理与康复指南
『简体书』 作者：王韬，章雅青 出版：上海科学技术出版社 日期：2017-12-01 本书为照料看护病患的相关人士提供了实用的护理方法和简单的急救知识，尤其为苦于不懂得如何照顾体弱多病的老年人的家庭来排忧解难。我们希望通过文字、图片，结合网络视频，每天教会大家一项护理技能，80天帮助读者成为护理达人。 ... |
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临床护理实习问与答
『简体书』 作者：章雅青、方芳主编 出版：人民卫生出版社 日期：2017-07-01 章雅青、方芳主编的《临床护理实习问与答》基于护士执业资格考试大纲，以问题为导向，融合基本问答与案例综合应用，突出重点。全书分为基础篇 和临床篇两个部分，基础篇涉及临床各科共有的常见问题，介绍医学和护理学基础知识和基本技能；临床篇涵盖各系统 ... |
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高级健康评估（研究生/配增值）
『简体书』 作者：孙玉梅、章雅青 出版：人民卫生出版社 日期：2018-05-01 本教材主要包括概述、呼吸系统疾病病人的评估、循环系统疾病病人的评估、消化系统疾病病人的评估、内分泌系统疾病病人的评估、血液系统疾病病人的评估、泌尿与生殖系统疾病病人的评估、神经系统疾病病人的评估、老年人的评估、儿童的评估、孕产妇的评估。 ... |
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护理研究（成教专升本）
『简体书』 作者：章雅青，马小琴 出版：北京大学医学出版社有限公司 日期：2020-06-01 《护理研究》共分十三章，其知识体系涵盖四大部分：其一为量性研究的各个环节，即科研问题的确立、文献检索和利用、研究设计、抽样过程、研究工具性能的测定、资料收集和分析的方法、护理论文的撰写等内容；其二是具有不同哲学基础的质性研究，以拓宽学生的研 ... |
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PBL-情境-模拟综合案例护理教程（教师用书）
『简体书』 作者：章雅青 出版：人民卫生出版社 日期：2015-01-01 章雅青主编的这本《PBL-情境-模拟综合案例护 理教程教师用书》包括“教学引导手册”、“教学 案例”、“教学辅助资料”3个篇章。“引导手册” 阐述3种教学方法的核心概念，介绍教学组织与实施 、师生角色与功能、教学评价等关键环节，充分展现 该 ... |
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护理研究（第6版/本科护理）
『简体书』 作者：胡雁，王志稳 出版：人民卫生出版社 日期：2022-07-01 本教材采用融合教材的形式，通过在主教材中设置二维码，将纸质教材和数字内容紧密结合。本教材相当完整全面地介绍了护理研究的各个环节，如选题、文献检索、研究设计、研究 ... |
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护理研究（第2版）（护理学本科系列教材第2轮）
『简体书』 作者：章雅青 马小琴 主编 出版：北京大学医学出版社有限公司 日期： 护理研究（nursing research）是通过系统的科学方法，探索和解决护理领域中的问题，产生新的护理思想和知识，为护理决策提供科学依据的过程。护理学是实践 ... |
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器械相关压力性损伤预防指南（2020版）
『简体书』 作者：王泠，胡爱玲，王志稳 出版：人民卫生出版社 日期：2020-11-01 目前临床急需一本针对MDRPI预防的指南用于指导护理工作，以解决护士目前的困境提高患者安全。以供我国广大护士为患者预防MDRPI方面使用及学校教学使用。 本指南是在方法学专家指导下，严格按照询证护理的要求，进行每个环节的准备和书写。本指南 ... |
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PBL-情境-模拟综合案例护理教程（学生用书）
『简体书』 作者：章雅青 出版：人民卫生出版社 日期：2015-01-01 本书含教师用书和学生用书两本教材，包括“教学引导手册”、“教学案例”、“教学辅助资料”3个篇章。“引导手册”阐述3种教学方法的核心概念，介绍教学组织与实施、师生角色与功能、教学评价等关键环节，充分展现该综合教学模式的理论框架和操作方法。 ... |
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