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人民教育家研究院组 李吉林 人民教育家研究
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李吉林与情境教育
『简体书』 作者：人民教育家研究院组，李吉林 出版：北京师范大学出版社 日期：2019-02-01 本书为教育家成长丛书之一，该书主要从 成长历程 教育思想概述 课堂实录专家评述社会反响等几部分全景式反思其教育思想、教育智慧、专业精神和专业人格的形成过程与教学实践过程。该书浓缩着教师不断超越自我，不 ... |
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韩立福与学本课堂
『简体书』 作者：人民教育家研究院组编 韩立福著 出版：北京师范大学出版社 日期：2023-02-01 现代课堂教学的一般模式追求的就是这样一种课堂教学环境，即让生命实体在良好的条件下自然地和谐自由地生长发展。生本课堂教学模式：1.个人先学，设置前置性作；2.组内交流，教师点拨，评选“优秀团队”；3.小 ... |
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李桢与自觉教育
『简体书』 作者：人民教育家研究院组，李桢 出版：北京师范大学出版社 日期：2020-09-01 教育是什么，教育为什么，教育工作者的使命在哪里？只有搞清这些问题，我们工作的目标、价值和意义才能明确。糊涂的校长办糊涂的教育，自觉的校长办自觉的教育。李桢从走向人本：教育的使命与责任、追求自主：东北师 ... |
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张云鹰与开放式教育
『简体书』 作者：人民教育家研究院组，张云鹰 出版：北京师范大学出版社 日期：2020-10-01 本书为“教育家成长丛书”中的一本，以开放式教育为核心，从“我的人生历程”“我的开放式教育观”“我的开放式教学课堂”和“社会反响”四个方面立体式地呈现了张云鹰老师的开放式教育观。 21世纪是知识经济时代 ... |
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任勇与数学学习指导
『简体书』 作者：人民教育家研究院，组编，任勇，著 出版：北京师范大学出版社 日期：2015-09-01 教育家成长丛书，主要从 “成长历程” “教育思想概述” “课堂实录”“专家评述”“社会反响”等几部分全景式反思其教育思想、教育智慧、专业精神和专业人格的形成过程与教学实践过程。该书浓缩着教师不断超越自 ... |
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黄爱华与智慧课堂
『简体书』 作者：人民教育家研究院，组编，黄爱华，著 出版：北京师范大学出版社 日期：2015-10-01 本书为教育家成长丛书之一。该书主要从 “成长历程” “教育思想概述” “课堂实录”“专家评述”“社会反响”等几部分全景式反思其教育思想、教育智慧、专业精神和专业人格的形成过程与教学实践过程。该书浓缩着 ... |
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曾军良与魅力教育
『简体书』 作者：人民教育家研究院，组编，曾军良，著 出版：北京师范大学出版社 日期：2018-05-01 曾军良认为教师的教育理念，教师的智慧，也需要在教育课堂这块高地上得到展现、得到提升。教师要努力提高课堂的魅力，让课堂充满人性的关怀、喷发出师生的激情，让生命的活力在课堂中充分地涌流，让知识的美丽在课堂 ... |
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魏书生与民主教育
『简体书』 作者：魏书生，著，中国教育报刊社·人民教育家研究院，组编 出版：北京师范大学出版社 日期：2021-11-01 本书为教育家成长丛书之一，该书主要从 “成长历程” “教育思想概述” “课堂实录”“专家评述”“社会反响”等几部分全景式反思其教育思想、教育智慧、专业精神和专业人格的形成过程与教学实践过程。该书浓缩着 ... |
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曹永鸣与种子教育
『简体书』 作者：曹永鸣，著，中国教育报刊社·人民教育家研究院，组编 出版：北京师范大学出版社 日期：2022-06-01 1.本书为“教育家成长丛书（新版）”之一，符合国家“到2035年，教师综合素质、专业化水平和创新能力大幅提升，培养造就数以百万计的骨干教师、数以十万计的卓越教师、数以万计的教育家型教师”的政策思想。 ... |
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陈雨亭与学校整体改革
『简体书』 作者：陈雨亭，中国教育报刊社·人民教育家研究院组 出版：北京师范大学出版社 日期：2020-04-01 本书从自我的寻找与确认、我的学校整体改革观、我的行动研究、案例研究以及他人眼中的陈雨亭等几方面对学校整体改革做了论述，条理清楚，语句通顺。 作者强调坚持不做书斋里的教育研究，而做活生生的教育研究。坚持 ... |
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隋桂凤与新劳动教育
『简体书』 作者：隋桂凤，中国教育报刊社·人民教育家研究院组 出版：北京师范大学出版社 日期：2020-07-01 ... |
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任志瑜与发现教育
『简体书』 作者：任志瑜，中国教育报刊上·人民教育家研究院组 出版：北京师范大学出版社 日期：2020-12-01 ... |
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龚雄飞与学本教学
『简体书』 作者：中国教育报刊社·人民教育家研究院组，龚雄 出版：北京师范大学出版社 日期：2016-06-01 作者是从主要从成长历程、教育思想概述、课堂实录、专家评述、社会反响等几部分全景式反思其教育思想、教育智慧、专业精神和专业人格的形成过程与教学实践过程。本书作者提出课堂必须要实现两大转型：*，由教师的传 ... |
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潘新和与表现存在论语文学
『简体书』 作者：潘新和，中国教育报刊社·人民教育家研究院 组 出版：北京师范大学出版社 日期：2016-12-01 ... |
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窦桂梅与主题教学
『简体书』 作者：窦桂梅，中国教育报刊社·人民教育家研究院组 出版：北京师范大学出版社 日期：2017-02-01 ... |
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朱永新与新教育实验
『简体书』 作者：朱永新，中国教育报刊社·人民教育家研究院组 出版：北京师范大学出版社 日期：2021-03-01 改变教师的行走方式 改变学生的生存状态 改变学校的发展模式 改变教育的科研范式 改变区域的教育生态 ... |
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潘建明与自觉数学教育
『简体书』 作者：潘建明，中国教育报刊社·人民教育家研究院组 出版：北京师范大学出版社 日期：2021-03-01 这是一套，寻找教育家成长智慧的丛书 这是一套，凝集当代教学思想流派的精粹 这是一套，展示一流教学实践案例的大典 ... |
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刘希娅与小梅花课程
『简体书』 作者：刘希娅，中国教育报刊社·人民教育家研究院组 出版：北京师范大学出版社 日期：2021-04-01 1.本书为“教育家成长丛书（新版）”之一，符合国家“到2035年，教师综合素质、专业化水平和创新能力大幅提升，培养造就数以百万计的骨干教师、数以十万计的卓越教师、数以万计的教育家型教师”的政策思想。 ... |
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我在实践中研究教育——《教育研究》发表李吉林论文专集（精装版）
『简体书』 作者：李吉林 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2019-06-01 ★李吉林老师为了儿童的毕生研究精华 ★中国特色、中国气派、中国风格的教育思想体系 ★揭秘蕴含东方文化智慧的学习范式的诞生过程 ★中小学老师学写科研论文的典范 ... |
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韩兴娥与课内海量阅读
『简体书』 作者：人民教育家研究院组编 韩兴娥著 出版：北京师范大学出版社 日期：2018-06-01 “课内海量阅读”顾名思义，就是在课堂40分钟之内进行的“海量阅读”。但“海量阅读”的教学目标不是以一节课、一篇文章设定，而是以一本书、一个年龄段为单位设定目标。韩老师把小学六年分为三个阶段：1． 一年 ... |
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