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津桥教育·小学语文创新阅读训练AB卷:2年级(红版)(修订升级版)
『简体书』 作者:徐丰 出版:新世界出版社 日期:2014-06-01 ... |
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跟着大师教语文(一本书了解夏丏尊、叶圣陶等十位语文教育大师,学习大师的教育智慧,找寻语文教学问题的答
『简体书』 作者:《小学语文教学》杂志社 出版:江西教育出版社 日期:2023-07-01 翻开这本书的老师,可能会有疑问:在面对“立德树人”“核心素养”、统编教材、任务群教学等这些前辈没有探讨过的新问题、新背景时,为什么还要了解这些大师的教育思想? ... |
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15组热点微题研究讨(上、下)
『简体书』 作者:《小学语文教学》杂志社 出版:山西教育出版社 日期:2022-06-01 ... |
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30个名师经典课堂实录
『简体书』 作者:《小学语文教学》杂志社 出版:山西教育出版社 日期:2022-06-01 ... |
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30位“十大青年名师”课例
『简体书』 作者:《小学语文教学》杂志社 出版:山西教育出版社 日期:2022-06-01 ... |
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50篇名家卷首语
『简体书』 作者:《小学语文教学》杂志 出版:山西教育出版社 日期:2022-05-01 ... |
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跟着名师教习作/“小语人” 丛书
『简体书』 作者:《小学语文教学》杂志社 出版:江西教育出版社 日期:2022-04-01 本书从习作教学本质、习作教学的关键问题、习作教学的策略、习作教学的难点等方面进行学术研究,关注叙事类、事物类、童话类、散文类等小学习作教学,有着较强的教学参考书 ... |
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跟着名师教阅读/“小语人” 丛书
『简体书』 作者:《小学语文教学》杂志社 出版:江西教育出版社 日期:2022-04-01 本书从依托教材特点到教学抓手,从提升教学设计能力到教学核心,从课程视野到文化底蕴,从核心素养到立德树人,都向我们娓娓道来,有着较强的教学参考书功能,具有方法论意 ... |
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快捷语文小学生字词识记与训练六年级上23版
『简体书』 作者:小学语文读写研究组 出版:中国电力出版社 日期:2023-07-01 ... |
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快捷语文小学生字词识记与训练五年级上23版
『简体书』 作者:小学语文读写研究组 出版:中国电力出版社 日期:2023-07-01 ... |
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快捷语文小学生字词识记与训练三年级上23版
『简体书』 作者:小学语文读写研究组 出版:中国电力出版社 日期:2023-07-01 ... |
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快捷语文小学生字词识记与训练一年级上23版
『简体书』 作者:小学语文读写研究组 出版:中国电力出版社 日期:2023-07-01 ... |
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快捷语文小学生字词识记与训练四年级上23版
『简体书』 作者:小学语文读写研究组 出版:中国电力出版社 日期:2023-07-01 ... |
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快捷语文小学生字词识记与训练二年级上23版
『简体书』 作者:小学语文读写研究组 出版:中国电力出版社 日期:2023-07-01 ... |
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牛津桥文教:小学语文阅读牛皮书(6年级)》 小学语文阅读牛皮书
『简体书』 作者:《小学语文阅读牛皮书》编写组 出版:河海大学出版社 日期:2012-05-01 ... |
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快捷语文 小学生看图说话写话周周练 二年级
『简体书』 作者:小学语文读写研究组 出版:中国电力出版社 日期:2020-06-01 《强化训练》整面设置,方便老师布置练习或检测。 全彩印刷,插图精美,图文并茂。 看图写话,三步完成。 字词句段,分级训练。 赠《强化训练》。 ... |
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快捷语文 小学生阅读与写作周周练 六年级
『简体书』 作者:小学语文读写研究组 出版:中国电力出版社 日期:2020-06-01 1.与部编教材同步,阅读写作融会贯通,以读促写,读写融合。 2.阅读材料:现代文 古诗文。强化古诗文练习,体现课改精神。古诗文配有朗读音频。扫码收听,方便快捷。 3.写作:讲练结合,学以致用。与其他写作书相比,强化练习,注重落实。 ... |
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快捷语文 小学生看图说话写话周周练 一年级
『简体书』 作者:小学语文读写研究组 出版:中国电力出版社 日期:2020-06-01 全彩印刷,插图精美,图文并茂。 看图写话,三步完成。 字词句段,分级训练。 赠《强化训练》。 ... |
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快捷语文 小学生阅读与写作周周练 四年级
『简体书』 作者:小学语文读写研究组 出版:中国电力出版社 日期:2020-06-01 1.与部编教材同步,阅读写作融会贯通,以读促写,读写融合。 2.阅读材料:现代文 古诗文。强化古诗文练习,体现课改精神。古诗文配有朗读音频。扫码收听,方便快捷。 3.写作:讲练结合,学以致用。与其他写作书相比,强化练习,注重落实。 ... |
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快捷语文 小学生阅读与写作周周练 五年级
『简体书』 作者:小学语文读写研究组 出版:中国电力出版社 日期:2020-06-01 1.与部编教材同步,阅读写作融会贯通,以读促写,读写融合。 2.阅读材料:现代文 古诗文。强化古诗文练习,体现课改精神。古诗文配有朗读音频。扫码收听,方便快捷。 3.写作:讲练结合,学以致用。与其他写作书相比,强化练习,注重落实。 ... |
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