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社会主义小丛书-中华人民共和国史编研的若干基本问题
『简体书』 作者:朱佳木 出版:当代中国出版社 日期:2019-12-01 ... |
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翻译专业名著名译研读本:道连·格雷的画像(修订版)
『简体书』 作者:引进 出版:上海外语教育出版社 日期:2020-11-01 王尔德的《道连格雷的画像》是唯美主义文学的代表作,一部不朽的经典作品。唯美主义理论的大胆实践,寓意深刻的奇特构思,隐性的超时代同性恋题材,讥诮、睿智、雄辩、富有哲理的对话,似是而非、似非而是的悖论,构成了这部小说见异于其他作品的灿然色彩。 ... |
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让翁洲走书活起来——翁洲走书及其唱腔音乐探研
『简体书』 作者: 出版:燕山大学出版社 日期:2020-09-01 《让翁洲走书活起来》是一本关于翁洲走书传承保护及音乐唱腔研究的专著。全书分为两个部分。*个部分围绕为什么要让翁洲走书活起来,怎样让翁洲走书活起来,如何振兴和发展翁洲走书以及有关翁洲走书的音乐、文学脚本创作等话题进行讨论。第二部分主要介绍翁洲 ... |
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中国研学旅行安全发展报告蓝皮书2017—2019
『简体书』 作者: 出版:山东教育出版社 日期: ... |
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点亮心灯:一位信息时代思政教师的研与思
『简体书』 作者:光善慧 出版:安徽师范大学出版社 日期:2020-11-01 本书记录和反映的是一名优秀的中学思政课教师,一步步从一个普通教师到教育专家的心路历程和经验总结。全书由教研篇育人篇素养篇三个篇章组成,内容有教学论文,有优秀说课稿,有教学设计,有课堂实录,也有鲜活生动的教育感悟和随笔,是一个优秀教师教育教学 ... |
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研学旅行课程设计:理论、方法、模式、案例
『简体书』 作者: 出版:西南财经大学出版社 日期: ... |
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司马彦字帖·英语课课练·外研一起·三年级(下册)
『简体书』 作者:司马彦 出版:湖北教育出版社 日期:2018-12-01 ... |
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司马彦字帖·英语课课练·外研三起·四年级(下册)
『简体书』 作者:司马彦 出版:湖北教育出版社 日期:2018-12-01 ... |
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司马彦字帖·英语课课练·外研一起·四年级(下册)
『简体书』 作者:司马彦 出版:湖北教育出版社 日期:2018-12-01 ... |
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司马彦字帖·英语课课练·外研三起·五年级(下册)
『简体书』 作者:司马彦 出版:湖北教育出版社 日期:2018-12-01 ... |
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司马彦字帖·英语课课练·外研三起·六年级(下册)
『简体书』 作者:司马彦 出版:湖北教育出版社 日期:2018-12-01 ... |
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司马彦字帖·英语课课练·外研一起·六年级(下册)
『简体书』 作者:司马彦 出版:湖北教育出版社 日期:2018-12-01 ... |
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司马彦字帖·英语课课练·外研三起·三年级(下册)
『简体书』 作者:司马彦 出版:湖北教育出版社 日期:2018-12-01 ... |
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司马彦字帖·英语课课练·外研一起·五年级(下册)
『简体书』 作者:司马彦 出版:湖北教育出版社 日期:2018-12-01 ... |
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司马彦字帖·英语课课练·外研一起·一年级(下册)
『简体书』 作者:司马彦 出版:湖北教育出版社 日期:2019-11-01 ... |
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司马彦字帖·英语课课练·外研一起·二年级(下册)
『简体书』 作者:司马彦 出版:湖北教育出版社 日期:2019-12-01 ... |
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《尚书》新研(国家社科基金后期资助项目)
『简体书』 作者:张怀通 出版:中华书局 日期:2021-08-01 ... |
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中国书籍学研丛刊— 中国海事院校转型发展研究(精装)
『简体书』 作者:徐浪 出版:中国书籍出版社 日期:2021-06-01 《中国海事院校转型发展研究》聚集我国海事院校转型发展这一主题,从历史维度梳理了我国海事院校发展的主要历程和基本特征,运用SWOT分析法对我国海事院校面临的发展困境和转型诉求进行了深入分析。并在调查研究和案例分析的基础上,借鉴国外海事院校转型 ... |
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中国书籍学研丛刊— 早期东西文化交流研究(精装)
『简体书』 作者:宋亦箫 出版:中国书籍出版社 日期:2021-07-01 《早期东西文化交流研究》一书是对早期东西文化交流的系列研究。人类自走出非洲四散各地后,不是就此别过,而是在发展各自文化的过程中,因迁徙、贸易、战争等因素而反复接触、交融,文明正赖此而形成并发展。也即是“文明因多样而交流,因交流而互鉴,因互鉴 ... |
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中国书籍学研丛刊— 公司财务与会计研究(精装)
『简体书』 作者:广东财经大学学报 出版:中国书籍出版社 日期:2021-09-01 《 公司财务与会计研究》遴选在《广东财经大学学报》上发表的经济类论文结集而成,内容主要涉及互联网+企业经济、品牌与消费经济、企业管理与创新 、国企改革与治理四个方面。诸作者就社会主义市场经济境域下的企业商务经济问题,从不同视角出发,各抒己 ... |
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