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郭连英,段东东 主编,全国电力职业教育教材编审委员会组 编
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中药鉴定技术(第3版)[全国医药中等职业教育药学类“十四五”规划教材(第三轮)]
『简体书』 作者:丁冬梅,张福莹 出版:中国医药科技出版社 日期:2021-01-01 本教材是全国医药中等职业教育药学类*“十四五”规划教材之一,根据《中等职业学校中药专业教学标准》中药鉴定技术的基本要求和课程特点编写,同时兼顾中药制剂专业本课程的要求,共收入288种药材的鉴定。本教材贯彻《国家职业教育改革实施方案》精神,融 ... |
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中药制剂技术(第3版)[全国医药中等职业教育药学类“十四五”规划教材(第三轮)]
『简体书』 作者:王金鹏 出版:中国医药科技出版社 日期:2021-01-01 本教材是全国医药中等职业教育药学类“十四五”规划教材之一,根据《国家职业教育改革实施方案》所倡导的“以学生为中心、学习成果为导向、促进自主学习”的改革思路 ,结合生产岗位(群)任职要求、职业标准、教学大纲和课程特点编写而成。本教材基于工作过 ... |
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分析化学基础(第3版)[全国医药中等职业教育药学类“十四五”规划教材(第三轮)]
『简体书』 作者:柯宇新,许瑞林 出版:中国医药科技出版社 日期:2021-01-01 本书是“全国医药中等职业教育药学类‘十四五’规划教材”之一,根据国家教育部印发的中等职业教育药学类教学大纲的基本要求和分析化学课程特点,契合技术技能人才成长规律和学生认知特点编写而成。内容有分析化学概述、分析检验中的误差与有效数字、电子天平 ... |
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医药计算机基础及应用(第3版)[全国医药中等职业教育药学类“十四五”规划教材(第三轮)]
『简体书』 作者:刘长久,马昕 出版:中国医药科技出版社 日期:2021-01-01 本教材是全国医药中等职业教育药学类*“十四五”规划教材,其内容符合医药卫生教育事业改革发展的需要,遵循了职业教育规律,体现中职医药卫生行业人才培养的特点,着力提高医药卫生类专业学生计算机操作能力。本教材是根据教育部颁布的《中等职业学校信息技 ... |
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职业生涯规划与指导[全国医药中等职业教育药学类“十四五”规划教材(第三轮)]
『简体书』 作者:刘巧元,贾效斌 出版:中国医药科技出版社 日期:2021-01-01 本教材是“全国医药中等职业教育药学“十四五”规划教材(第三轮)”之一,系根据中等职业教育的人才培养目标、特点和要求编写,内容主要包括:*章职业发展规划概述;第二章就业回到指导概述;第三章影响大学生就业的因素;第四章职业概述;第五章职业能力与 ... |
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免疫学基础与病原生物学·全国中医药行业中等职业教育“十二五”规划教材
『简体书』 作者:张晓红 出版:中国中医药出版社 日期:2021-01-01 本书为全国中医药行业中等职业教育十二五规划教材,适用于供中医、中医护理、中医康复保健、中药、中药制药专业。针对职业教育的特点,全书由上篇免疫学基础、下篇病原生物学和附篇实验指导构成,分为二十一章。为满足中医药专业学生就业和社会需求,教材内容 ... |
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电力系统状态估计
『简体书』 作者:陈艳波,于尔铿 出版:科学出版社 日期:2021-12-01 《电力系统状态估计》主要介绍电力系统状态估计的基本理论及常用模型和算法,分为9章。第1章为绪论,第2章为加权小二乘状态估计及快速分解状态估计,第3章为加权小二乘状态估计的改进方法,第4章为网络可观性分析,第5章为不良数据的检测与辨识,第6章 ... |
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绿色种养循环农业技术指南
『简体书』 作者:全国农业技术推广服务中心 出版:中国农业出版社有限公司 日期:2023-12-01 我国每年有机肥料资源星约49亿吨,折合氮磷钾总养分7000多万吨,但利用率不足40%。大量的农业废弃物资源,尤其是畜禽粪污长期未能得到有效利用,严重制约了农业绿色低碳发展。2021年开始,农业农村部在全国17个省274个县开展绿色种养循环农 ... |
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鉴略电力——新语说电力基础知识
『简体书』 作者:肖登 章晋 出版:中国电力出版社 日期:2021-05-01 本书以创新手法概写电力系统各个环节基础性知识。全书按电力发展历程以及发电、输配电、变电等环节展开,每个篇章以七言为主体、并且辅以解释,寓教于乐,让读者易于理解和掌握有关知识。 本书涉及的知识范围广,内容引人入胜,在略去众多专业理论推导之后 ... |
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水利工程监理(全国水利行业“十三五”规划教材(职业技术教育) 高等职业教育水利类新形态一体化教材)
『简体书』 作者:周长勇,田英,李兆崔 出版:水利水电出版社 日期:2020-08-01 本书是全国水利行业十三五规划教材(数字教材),是根据中国水利教育协会职业技术教育分会高等职业教育教学研究会制定的水利工程建设监理课程标准编写完成的。全书分上、下两篇,上篇为水利工程监理基础知识,下篇为水利工程监理实践操作,共设计6个项目,每 ... |
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全国高等职业教育“十三五”现代学徒制规划教材 酒店专业系列--酒店餐饮管理实务教程
『简体书』 作者:张恒,张远,夏远利 出版:中国旅游出版社 日期:2021-01-01 我国旅游业已成为国民经济新的增长点和第三产业中的优势产业,新形势下旅游业将发挥多元功能,对旅游人才提出了新的要求。基于此,为了更好地满足旅游饭店业用人需求,适应全国旅游饭店业职业教育和职业培训需求,我们根据旅游饭店业发展现状、发展趋势,对《 ... |
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职业健康与安全[全国医药中等职业教育药学类“十四五”规划教材(第三轮)]
『简体书』 作者:张一帆 出版:中国医药科技出版社 日期:2021-01-01 本书是全国医药中等职业教育“十四五”规划教材之一,根据职业健康与安全教学大纲的基本要求和课程特点编写而成。内容上涵盖理论知识和实训技能两大部分,理论知识部分包括7个模块,分别是职业健康与安全基础、防火防爆安全知识、电气安全与工业防毒、危险化 ... |
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药用化学基础(二)——有机化学(第3版)[全国医药中等职业教育药学类“十四五”规划教材(第三轮)]
『简体书』 作者:张雪昀,高娟 出版:中国医药科技出版社 日期:2021-01-01 本书是全国医药中等职业教育*“十三五”规划教材之一,根据本学科教学大纲的基本要求和课程特点编写而成。本教材内容包括烷烃、烯烃、炔烃、脂环烃、芳香环烃、醇、酚、醚、醛酮醌、羧酸寄羧苷、取代羧酸、硝基化合物、胺和季胺化合物等。体现中职药学人才培 ... |
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药用化学基础(一)——无机化学(第3版)[全国医药中等职业教育药学类“十四五”规划教材(第三轮)]
『简体书』 作者:张雪昀,倪汀 出版:中国医药科技出版社 日期:2021-01-01 本书是全国医药中等职业教育*“十四五”规划教材(第三轮)之一,根据本学科教学大纲的基本要求和课程特点编写而成。本教材分为理论和实验两大部分,理论半部分包括溶液等七章内容,实验部分包含是个实验项目。教材内容体现中职药学人才培养的特点,着力提高 ... |
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微生物检验技术[全国医药中等职业教育药学类“十四五”规划教材(第三轮)]
『简体书』 作者:林勇,林楠 出版:中国医药科技出版社 日期:2021-01-01 本书是全国医药中等职业教育药学类“十四五”规划教材之一,系根据《微生物检验技术》教学大纲的基本要求和课程特点编写而成。本书根据*政策法规和中职教改成果,紧密结合学生特点及行业对人才的需求,“以项目为引领,以任务为驱动”来编写的。编写过程中突 ... |
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应用药理基础(第3版)[全国医药中等职业教育药学类“十四五”规划教材(第三轮)]
『简体书』 作者:黄瀚 出版:中国医药科技出版社 日期:2021-01-01 本教材是在全国医药中等职业教育药学类专业“十四五”规划教材建设指导委员会指导下,按照国家对中等职业学校药剂、中药、制药技术等相关专业人才培养的基本要求和课程特点编写而成,也可作为医药行业相关岗位培训和继续教育的教材或参考书。本教材的编写以立 ... |
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制药设备概论(第2版)[全国医药中等职业教育药学类“十四五”规划教材(第三轮)]
『简体书』 作者:张玲 出版:中国医药科技出版社 日期:2021-01-01 本教材为全国医药中等职业教育药学类“十四五”规划教材之一,系根据制药过程院里及设备教学大纲的基本要求和课程特点编写而成。本书以制药生产过程中所涉及到的单元操作被北京,介绍了若干“制药过程单元操作”的基本院里,同时介绍了制药单元操作的典型设备 ... |
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医药市场营销技术(第3版)[全国医药中等职业教育药学类“十四五”规划教材(第三轮)]
『简体书』 作者:崔艳,卢延颖 出版:中国医药科技出版社 日期:2021-01-01 本教材是全国医药中等职业教育药学类“十四五”规划教材之一,是依据国家中等职业学校专业教学标准要求和课程特点编写而成,内容涵盖了医药市场环境分析与调研、医药消费者与组织市场分析、医药目标市场营销、医药产品策略实施、医药价格策略实施、医药分销策 ... |
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中医基础(第3版)[全国医药中等职业教育药学类“十四五”规划教材(第三轮)]
『简体书』 作者:石磊,杨永庆 出版:中国医药科技出版社 日期:2021-01-01 本书是全国医药中等职业教育药学类*“十三五”规划教材之一,根据《中医基础教学大纲》的基本要求和课程特点编写而成。内容包括认识正常人体、学点阴阳五行、辨识病因病机、学会简单的四诊、学会常见的辨证方法、理解防治原则、学会常见病的辨证,内容涵盖了 ... |
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医学基础(第3版)[全国医药中等职业教育药学类“十四五”规划教材(第三轮)]
『简体书』 作者:李桂兰 出版:中国医药科技出版社 日期:2021-01-01 本教材是全国医药中等职业教育药学类“十四五”规划教材之一,作者根据医学基础教学大纲的基本要求和课程特点编写而成。本教材科学地反映了医学基础知识的系统性,使学生能够从认识有形(人体解剖结构)到理解无形(人体生理功能),从认识正常(结构与功能) ... |
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