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《幼儿园创意阅读课程》编委会
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幼儿园问题式学习课程：教师研训篇
『简体书』 作者：池丽萍 出版：北京师范大学出版社 日期：2024-12-01 幼儿园问题式学习课程的第三本，聚焦教师研训，分享基于幼儿园的教师培训举措 ... |
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中国中小学项目研究阅读书目 传媒分册
『简体书』 作者：朱永新主编，张洁分册主编，新阅读研究所编著 出版：人民文学出版社 日期：2024-08-01 《中国中小学项目研究阅读书目》是一套围绕中小学生核心素养的养成，以人类未来生活需要和探索领域为目标，细分各学科研究方向而撰写的中小学生阅读辅导专业用书；是一套以 ... |
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中华优秀传统文化分级阅读：经典古诗词（八）
『简体书』 作者：《中华优秀传统文化分级阅读：经典古诗词》编写组 出版：大象出版社 日期：2024-08-01 1.选篇科学有阶梯。 根据学生的认知发展规律和课标要求，精选适合不同阶段孩子的古诗词，搭建从启蒙到进阶到高阶感受古诗词和传统文化的阶梯。启蒙阶段选择篇幅短小、 ... |
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中华优秀传统文化分级阅读：经典古诗词（九）
『简体书』 作者：《中华优秀传统文化分级阅读：经典古诗词》编写组 出版：大象出版社 日期：2024-08-01 1.选篇科学有阶梯。 根据学生的认知发展规律和课标要求，精选适合不同阶段孩子的古诗词，搭建从启蒙到进阶到高阶感受古诗词和传统文化的阶梯。启蒙阶段选择篇幅短小、 ... |
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中华优秀传统文化分级阅读：经典古诗词（三）
『简体书』 作者：《中华优秀传统文化分级阅读：经典古诗词》编写组 出版：大象出版社 日期：2024-08-01 1.选篇科学有阶梯。 根据学生的认知发展规律和课标要求，精选适合不同阶段孩子的古诗词，搭建从启蒙到进阶到高阶感受古诗词和传统文化的阶梯。启蒙阶段选择篇幅短小、 ... |
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中华优秀传统文化分级阅读：经典古诗词（四）
『简体书』 作者：《中华优秀传统文化分级阅读：经典古诗词》编写组 出版：大象出版社 日期：2024-08-01 1.选篇科学有阶梯。 根据学生的认知发展规律和课标要求，精选适合不同阶段孩子的古诗词，搭建从启蒙到进阶到高阶感受古诗词和传统文化的阶梯。启蒙阶段选择篇幅短小、 ... |
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中华优秀传统文化分级阅读：经典古诗词（五）
『简体书』 作者：《中华优秀传统文化分级阅读：经典古诗词》编写组 出版：大象出版社 日期：2024-08-01 1.选篇科学有阶梯。 根据学生的认知发展规律和课标要求，精选适合不同阶段孩子的古诗词，搭建从启蒙到进阶到高阶感受古诗词和传统文化的阶梯。启蒙阶段选择篇幅短小、 ... |
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欢乐谷课程：满足儿童发展需求的幼儿园课程建设
『简体书』 作者：刘静 等 出版：华东师范大学出版社 日期：2024-12-01 以快乐哲学为理念建构的幼儿园园本课程 ★重庆新幼集团23年教育实践成果——幼儿园园本课程是如何建设的 ★从搭建课程框架，到完善课程内容，到教师培养机制的建立 ... |
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幸福的味道——幼儿园食育课程实践探索
『简体书』 作者：谭芳，周亚 出版：四川大学出版社 日期：2024-12-01 本书是成都市龙泉驿区十陵幼儿园历经五年的食育课程的开发与实践研究所积淀的教学成果。主要从理论认识、实施策略、典型案例三方面为幼儿园与教师提供幼儿园食育活动开展的借鉴范式。详细内容：一是理论认识，包含对食育课程内涵的认识，食育课程的特征与主张 ... |
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中华优秀传统文化分级阅读：经典古诗词（六）
『简体书』 作者：《中华优秀传统文化分级阅读：经典古诗词》编写组 出版：大象出版社 日期：2024-08-01 1.选篇科学有阶梯。 根据学生的认知发展规律和课标要求，精选适合不同阶段孩子的古诗词，搭建从启蒙到进阶到高阶感受古诗词和传统文化的阶梯。启蒙阶段选择篇幅短小、 ... |
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幼儿园综合游戏活动课程.家园共育.小班.下
『简体书』 作者：方明、刘民 出版：济南出版社 日期：2020-01-01 教育实践证明 ， 幼儿园的“游戏”活动几乎能让所有的幼儿都感兴趣并参与其中，因为爱游戏是幼儿的天性。“游戏”是幼儿最接近自然的认知方式，也是促进幼儿身心发展、形 ... |
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幼儿园综合游戏活动课程.家园共育.大班.下
『简体书』 作者：方明、刘民 出版：济南出版社 日期：2020-01-01 教育实践证明 ， 幼儿园的“游戏”活动几乎能让所有的幼儿都感兴趣并参与其中，因为爱游戏是幼儿的天性。“游戏”是幼儿最接近自然的认知方式，也是促进幼儿身心发展、形 ... |
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幼儿园综合游戏活动课程.家园共育.中班.下
『简体书』 作者：方明、刘民 出版：济南出版社 日期：2020-01-01 教育实践证明 ， 幼儿园的“游戏”活动几乎能让所有的幼儿都感兴趣并参与其中，因为爱游戏是幼儿的天性。“游戏”是幼儿最接近自然的认知方式，也是促进幼儿身心发展、形 ... |
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幼儿园综合游戏活动课程.家园共育.大班.上
『简体书』 作者：方明、刘民 出版：济南出版社 日期：2020-01-01 教育实践证明 ， 幼儿园的“游戏”活动几乎能让所有的幼儿都感兴趣并参与其中，因为爱游戏是幼儿的天性。“游戏”是幼儿最接近自然的认知方式，也是促进幼儿身心发展、形 ... |
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小切口课程设计：劳动教育的创意实施（课程治理现代化丛书）
『简体书』 作者：肖棋丹 出版：华东师范大学出版社 日期：2025-01-01 如何设计与实施劳动教育项目，中小学案例 ... |
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幼儿园课程
『简体书』 作者：李旭 出版：西南师范大学出版社 日期：2023-04-01 书稿系统介绍了幼儿园课程的相关概念、理论基础、经典模式、基本要素、现状及反思等。书稿共八章：第一章“幼儿园课程概述”，从对课程的概念及理论的梳理出发，简要阐述了幼儿园课程的概念、特质和基本要素；第二章“幼儿园课程的理论基础”，介绍了心理学、 ... |
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儿童的九十九种想象：幼儿园课程理论与实践
『简体书』 作者：夏琴 出版：浙江大学出版社 日期：2024-11-01 全书共分为五章，在介绍与分析意大利瑞吉欧教育的基础上，以其代表人物马拉古齐的幼儿教育思想“九十九种想象”为核心，系统地阐述了杭州师范大学附属仓前实验幼儿园的想象力课程，包括课程设计的理念以及游戏体验、文学表演、艺术表达、创客制作等方面的教学 ... |
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新技术支持下幼儿园运动课程的研究与实践
『简体书』 作者：上海市杨浦区翔殷幼稚园 出版：上海交通大学出版社 日期：2024-11-01 随着智能运动手环等智能科技的引入，学前运动教育样态面临新的转型需求和发展契机。本书基于翔殷幼儿园的特色运动育人实践，展现了新技术支持下的幼儿园运动课程的理论与实践图景。具体而言，本书既包含对新技术与幼儿运动课程发展的学理分析，又突出具体活动 ... |
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幼儿园课程与教学论纲
『简体书』 作者：王声平著 出版：中国社会科学出版社 日期：2023-03-01 幼儿园课程与教学是学前教育领域中的重要论题。本书以儿童视角为中心，强调儿童在幼儿园课程与教学中的主体地位和作用，从幼儿园课程与教学的内涵与特点、编制与管理、目标与内容、方法与评价等方面进行了深入分析和阐释，这对树立正确的儿童观与教育观，提高 ... |
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文化浸润 涵养童年——幼儿园涵养课程的实践探索
『简体书』 作者：张素梅 出版：北京师范大学出版社 日期：2024-10-01 本书是深圳市龙岗区龙岗街道中心幼儿园扎根中华优秀传统文化和当代文化，在“根植教育之源，涵养幸福童年“的办园思想引领下，在幼儿园教育教学中落实立德树人任务的实践探索成果。本书包括理论篇、实践篇和环境篇。理论篇阐释了幼儿园文化滋养、环境浸润、探 ... |
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