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教师培训与发展·领域报告
『简体书』 作者：闫寒冰，魏非 出版：华东师范大学出版社 日期：2019-10-01 《教师培训与发展·领域报告》聚焦与梳理了国际国内相关组织、会议、期刊、标准等教师发展专业化的研究成果，以期拓展我国教师培训研究的视野，使教师培训研究更具系统性和引领性，为教师培训提供研究与实践参照，促进我国教师培训研究与实践的专业化。 ... |
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高中生物学教师学科教学知识发展模式研究
『简体书』 作者：张春雷 出版：华东师范大学出版社 日期： 自1986年舒尔曼提出学科教学知识概念后，学科教学知识研究一直备受关注。随着我国新一轮课程改革的开展和深化，学科教学知识发展研究就显得尤为重要和迫切。本书探讨了 ... |
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职前化学教师专业素养发展研究
『简体书』 作者：贾梦英著 出版：中国社会科学出版社 日期：2023-08-01 全日制教育硕士学位是国家为提高基础教育中教师整体专业素养而设立的专业学位，是国家教育所需卓越教师的职前储备。新时代教育的发展亟需大批满足素养教育要求的高素养教师，教育硕士的培养对国家教育建设至关重要。研究教育硕士的专业素养发展路径和促进其发 ... |
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在线教师专业发展研究
『简体书』 作者：曾祥跃 出版：中山大学出版社 日期：2021-08-01 在线教育为当今教育之趋势，亦是教育改革的热点，但针对在线教育的教师发展和研究在我国仍未有专著；本书作者多年从事在线教育管理与研究工作，对在线教育有较深的认识，其 ... |
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教师教学信念生成机制的质性研究
『简体书』 作者：吴金航 出版：知识产权出版社 日期：2024-06-01 本书主要以“教师教学信念的生成遵循何种机制”为研究问题，以教学心理与教学哲学的视角为切入点，以生成学习理论、计划行为理论、元认知理论和自我知觉理论等为理论基础，以质性研究为主要方法，着重阐释了教师教学信念的生成价值与功能，考察了教师教学信念 ... |
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中小学骨干教师领导力的实证研究
『简体书』 作者：秦鑫鑫著 出版：中国社会科学出版社 日期：2024-06-01 本书采用先质性后量化的混合研究设计，探讨了骨干教师领导力的结构、关键影响因素和作用机制。在质性研究部分，本书形成了骨干教师领导力的本土解释框架并编制了调查问卷。在量化研究部分，基于两千余份骨干教师有效问卷，对骨干教师领导力及影响因素之间的关 ... |
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高职院校新教师教学能力发展研究
『简体书』 作者：何雪莲 出版：浙江大学出版社 日期：2023-11-01 本书深入审视了高职新教师教学能力发展的现状、问题，试图提出破解之道。 首先，作者娴熟运用扎根理论和相关研究方法，多维度地揭示并分析了“双师型”特征、高职课堂有效教学、高职学生可雇佣性培养等高职院校新教师教学能力发展的核心要素，构建了高等职 ... |
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2021年中国大众创业万众创新发展报告（国家发展改革委系列报告）
『简体书』 作者：国家发展和改革委员会著 出版：人民出版社 日期：2022-06-01 2021年，面对新冠肺炎疫情反复、消费低迷等影响，我国继续把保就业、保民生作为宏观调控的一个重要政策取向，把保市场主体放在更加突出的位置，继续优化创新创业环境、完善创新创业平台、加大金融财税政策支持力度、健全多层次资本市场等，创新创业发展进 ... |
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基础教育阶段教师侵权行为防范及规制研究
『简体书』 作者：赵阳 出版：知识产权出版社 日期：2024-09-01 本书以基础教育阶段教师职业侵权行为为核心内容，将侵权行为分为物质侵权行为、精神侵权行为、公共利益侵权行为，并对侵权行为的具体表现进行了归纳分析。基础教育阶段教师侵权行为危害未成年学生的心理机能、大脑生理机能，容易导致学生产生心理疾病，对其未 ... |
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启航教育生涯：职初教师校本培养的实践与探索
『简体书』 作者：施洪青 出版：上海社会科学院出版社 日期：2024-05-01 本书是在学校区级课题《职初教师专业心理发展的校本化系统培养循证研究》的基础上编写完成。在遵循职初教师专业心理发展的基本规律（心理路向）的基础上，以循证性实践研究为核心实践方法，让校本培训成为教师发展的有效载体，关注不同层次教师的实际需求。在 ... |
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核心素养背景下教师课程决策的社会学研究
『简体书』 作者：李洪修著 出版：中国社会科学出版社 日期：2024-09-01 本书结合核心素养的时代背景，在对社会学视域下教师课程决策全面解读的基础上，探究了社会学视域下教师课程决策的来源、层级与特征、运行机制与价值取向，阐明了教师课程决策的社会学理论基础；运用个案研究的方法，分析了社会学视域下教师课程决策的异化现象 ... |
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中小学教师专业发展新论
『简体书』 作者：杨寿固 出版：中山大学出版社 日期：2021-08-01 立足于教师发展的实际，在汲取国内外先进的教育教学成果的基础上，从行动研究、课堂观察、叙事研究、反思性教学等多个维度，较为系统阐述了教师专业发展的基本理论、基本内 ... |
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如何培育卓越教师：给学校管理者的行动清单
『简体书』 作者：[美]内拉·A. 康纳斯，郑露荣 出版：中国青年出版社 日期：2022-05-01 zui好的教师永远不会忘记做学生是什么感觉。 zui好的学校管理者永远不会忘记当教师是什么感觉。 ——畅销书作家、获奖教师 内拉·A. 康纳斯 美国学校协 ... |
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人文学科青年本土教师职业发展困境与对策研究
『简体书』 作者：葛珺沂 出版：中国财富出版社 日期：2023-09-01 高等教育是知识再生产的重要途径，高校是培养人才的摇篮。而作为培育人才重要力量的高校教师，尤其是人文学科青年本土教师，面临着现实困境。针对其职业发展道路，作者深度 ... |
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教师项目式教学能力发展研究
『简体书』 作者：王峥嵘 出版：陕西师范大学出版社 日期：2022-09-01 随着新时代发展，项目式教学作为发展学科核心素养的重要方式之一已经得到广泛的认可，越来越多的学校开始实践项目式教学。本书以小学教师为研究对象， 对小学教师项目式教 ... |
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非母语英语教师的职业认同发展研究
『简体书』 作者：郑萱 出版：旅游教育出版社 日期：2023-12-01 《非母语英语教师的职业认同发展研究》作者为北京大学外国语学院外国语言学及应用语言学研究所助理教授、博士生导师郑萱，其主要研究领域为外语教育和跨文化交际。 本著作基于一项民族志研究，细致、深入地描绘了在美国大学英语系求学的国际学生学习成长为 ... |
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新手教师快速掌控课堂：八环节教学设计
『简体书』 作者：耿俊红 出版：电子工业出版社 日期：2024-06-01 1.著名教育专家李志欣、李志刚、高怀举等推荐 2.齐鲁名师耿俊红老师力作 3.大量教师培训经验总结，聚焦年轻教师教学水平提升 4.新手教师课八环节课堂教学 ... |
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做精神澄澈的教师（特色学校聚焦丛书）
『简体书』 作者：娄斐 出版：华东师范大学出版社 日期：2025-03-01 教师队伍建设，特色课程体系构建，中小学案例 ... |
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京津冀协同发展指数报告（2020）
『简体书』 作者：中国社会科学院京津冀协同发展智库京津冀协同发展指数课题组 出版：中国社会科学出版社 日期：2020-09-01 运用基于创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念构建的京津冀协同发展指数评价指标体系跟踪评价京津冀协同发展的阶段效果 ... |
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广州市哲学社会科学规划课题成果选编（第八辑）
『简体书』 作者：广州市社会科学规划领导小组办公室 出版：世界图书出版公司 日期：2016-01-01 涵盖城市治理的多个方面，为冶理现代都市提供理论和实践支持 ... |
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