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王宏哲, 25度,水腦,郭晉昂
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全脑开发:我爱学数学
『简体书』 作者:李继勇 出版:中国人口出版社 日期:2020-05-01 采用加厚卡纸,特殊圆角设计,不易撕坏,保证了宝宝阅读时的小手安全。 ... |
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全脑开发:我爱认颜色
『简体书』 作者:李继勇 出版:中国人口出版社 日期:2020-05-01 采用加厚卡纸,特殊圆角设计,不易撕坏,保证了宝宝阅读时的小手安全。 ... |
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神奇的烧脑思维游戏书
『简体书』 作者:一米阳光童书馆 出版:北京日报出版社(原同心出版社) 日期:2020-07-01 活跃大脑思维,从游戏中激活7~13岁孩子的学习力。 250道烧脑谜题,让大脑进行后天变异的烧脑游戏书! 锻炼孩子的创新力、阅读力、逻辑力、记忆力、创造力和联 ... |
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探索脑的奥秘(“科学家之梦”丛书)
『简体书』 作者:杨雄里,肖晓 出版:上海科技教育出版社 日期:2021-01-01 ● 十三五国家重点图书出版规划项目科学家之梦丛书之一册。 ● 感觉和认知是分离的两种过程吗?记忆是如何储存和提取的?记忆可以移植吗?意识是什么?阿尔茨海默病的 ... |
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脑-计算机交互研究前沿
『简体书』 作者:高上凯,吕宝粮,张丽清 出版:上海交通大学出版社 日期:2019-12-01 ... |
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脑胶质瘤百科问答
『简体书』 作者:仲丽芸,陈宝师,张伟 出版:中国协和医科大学出版社 日期:2021-09-01 根据编者多年来的胶质瘤诊疗与护理工作经验,并结合胶质瘤诊疗的进展,以问答的形式围绕胶质瘤的病因、临床表现、诊断方法、手术方案、放疗、化疗及其他新技术的开展、患者围术期的护理与康复指导入手,深入浅出的回答了胶质瘤患者在治疗与康复过程中遇到的问 ... |
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通络护心脑
『简体书』 作者:郭双庚等 出版:世界图书出版公司 日期:2020-03-01 ... |
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迪士尼5分钟全脑开发:初级(上)
『简体书』 作者:字在童书 出版:化学工业出版社 日期:2021-10-01 1.题型丰富: 全套6册,600道题,题型多样,做题保持新鲜感; 2.丰富的迪士尼素材:每题都以丰富的迪士尼素材为背景设计问题,让学习变得更有趣; 3.难度 ... |
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儿童长高补脑营养食谱
『简体书』 作者:蒲敏 出版:江苏凤凰科学技术出版社 日期:2022-01-01 还在为不知给孩子做什么营养餐而烦恼吗?疑惑孩子为什么比同龄的矮吗?如何搭配食材才能营养全面促长高呢?吃什么对补脑益智有帮助?本书将为父母解答这些疑问,让孩子长高 ... |
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家庭急救与心脑健康
『简体书』 作者:任安静 主编 出版:中医古籍出版社 日期:2021-12-01 ... |
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全脑开发贴纸书12册
『简体书』 作者: 出版:三辰影库音像出版社 日期: ... |
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全脑开发游戏 想象与创造
『简体书』 作者:曹德志 出版:四川科学技术出版社 日期:2022-01-01 ... |
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全脑开发游戏 空间知觉
『简体书』 作者:曹德志 出版:四川科学技术出版社 日期:2022-01-01 ... |
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全脑开发游戏 逻辑思维
『简体书』 作者:曹德志 出版:四川科学技术出版社 日期:2022-01-01 ... |
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全脑开发游戏 观察与记忆
『简体书』 作者:曹德志 出版:四川科学技术出版社 日期:2022-01-01 ... |
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脑图绘本学单词(全3册)
『简体书』 作者:王方 出版:朝华出版社 日期:2022-03-01 如何让孩子跨越单词的障碍? 《脑图绘本学单词》轻松带孩子入门学单词!!! 轻松记 30个故事串联入门单词 解决见词发憷的老大难 高效背 脑图串联激发 ... |
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全脑阶梯数学4-5岁
『简体书』 作者:沃野学前教育研发中心 出版:江西高校出版社 日期:2022-04-01 数字是抽象的符号、数字和算式,死记硬背的学习方法不能激发孩子的兴趣。如果将孩子生活中的事物与数学学习的内容相结合,让孩子在不知不觉地接触和感知数、量、形、类别、 ... |
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逃离绑架——双脑的世界
『简体书』 作者:9787308224352 出版:浙江大学出版社 日期:2022-04-01 新一代信息通讯技术与智能工程的快速集成发展,极大地改变了个体与个体的沟通方式、个体与群体的沟通方式,模糊了人机界限,客观上引发了社会文化、秩序与经济的重大变革,人机关系开始挑战“人的本质”“人的主体地位”等时代性的哲学新问题。全书从认知的挑 ... |
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全脑阶梯数学2-3岁
『简体书』 作者:沃野学前教育研发中心 出版:江西高校出版社 日期:2022-04-01 数字是抽象的符号、数字和算式,死记硬背的学习方法不能激发孩子的兴趣。如果将孩子生活中的事物与数学学习的内容相结合,让孩子在不知不觉地接触和感知数、量、形、类别、 ... |
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全脑阶梯数学3-4岁
『简体书』 作者:沃野学前教育研发中心 出版:江西高校出版社 日期:2022-04-01 数字是抽象的符号、数字和算式,死记硬背的学习方法不能激发孩子的兴趣。如果将孩子生活中的事物与数学学习的内容相结合,让孩子在不知不觉地接触和感知数、量、形、类别、 ... |
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