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萨拉·迪斯 , 林业渊
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森林研学(国家林业和草原局职业教育十四五规划教材)
『简体书』 作者: 出版:中国林业出版社 日期: ... |
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生物化学实验(国家林业和草原局普通高等教育十四五规划教材)
『简体书』 作者: 出版:中国林业出版社 日期: ... |
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园林建筑设计与施工技术(第3版国家林业和草原局职业教育十四五规划教材)
『简体书』 作者: 出版:中国林业出版社 日期: ... |
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兽医病理解剖学实验(国家林业和草原局普通高等教育十四五规划教材)
『简体书』 作者: 出版:中国林业出版社 日期: ... |
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农耕文化教育(国家林业和草原局普通高等教育十四五规划教材)
『简体书』 作者: 出版:中国林业出版社 日期: ... |
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城乡协同生态学(国家林业和草原局普通高等教育十四五规划教材)
『简体书』 作者: 出版:中国林业出版社 日期: ... |
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花卉栽培与养护(国家林业和草原局职业教育十四五规划教材)
『简体书』 作者: 出版:中国林业出版社 日期: ... |
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经济林栽培技术(北方本国家林业和草原局职业教育十四五规划教材)
『简体书』 作者: 出版:中国林业出版社 日期: ... |
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概率论与数理统计(国家林业和草原局普通高等教育十四五规划教材)
『简体书』 作者: 出版:中国林业出版社 日期: ... |
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竹林培育与利用(国家林业和草原局普通高等教育十三五规划教材)
『简体书』 作者: 出版:中国林业出版社 日期: ... |
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高级数据库技术(国家林业和草原局研究生教育十四五规划教材)
『简体书』 作者: 出版:中国林业出版社 日期: ... |
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“好人的庇护所”:薇拉.凯瑟作品中的国家身份修辞研究(外国文学研究丛书)
『简体书』 作者:周铭 出版:外语教学与研究出版社 日期:2022-04-01 *本书是“外国文学研究丛书”系列的一本。该系列旨在将我国学者在外国文学研究领域取得的优异成果及时介绍给国内读者,促进我国学者与世界同领域学者的学术对话,借此提升 ... |
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爱探险的朵拉 拼音认读
『简体书』 作者:人文起飞 出版:现代教育出版社 日期:2019-06-01 《爱探险的朵拉》是一部英语教学动画片,在此基础上改编的系列图书一直很受小读者和家长的欢迎。《爱探险的朵拉 拼音认读》是根据动画片改编的拼音故事读物,适合幼小衔接阶段儿童阅读。大画面的版式设计,提高孩子的阅读兴趣,带拼音的故事文字,帮孩子扫清 ... |
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凯撒和克莉奥佩特拉·卖花女
『简体书』 作者:者:【英】萧伯纳者,杨宪益 出版:上海人民出版社 日期:2019-07-01 诺贝尔文学奖得主萧伯纳作品两部,独家珍稀译本 早期代表性历史戏剧《凯撒和克莉奥佩特拉》,寄托政治理想,直讽动荡现实 家喻户晓的讽刺名篇《卖花女》,奥斯卡奖* ... |
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四川(宝兴)蜂桶寨国家级自然保护区维管地模植物原色图鉴
『简体书』 作者:四川省林业科学研究院 出版:四川科技出版社 日期:2020-05-01 本书介绍了四川宝兴蜂桶寨*自然保护区共121种模式植物的生长现状,主要罗列了各个植物的形态特征、分布、生境情况以及模式植物照片、地模植物图片等。本图鉴以蜂桶寨国家自然保护区野外调查中收集的照片、标本和数据为基础编撰而成,以期为从事植物学、园 ... |
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鄂尔多斯市林木种质资源
『简体书』 作者:鄂尔多斯市林业种苗站 出版:中国市场出版社 日期:2020-05-01 ... |
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大学生责任教育
『简体书』 作者:李坤凤,林业强 主编 出版:广东高等教育出版社 日期:2020-09-01 本教材是润物有声 化育无形德育教材丛书中的一本。本教材对责任以及责任教育的相关概念进行了界定,阐述了责任的特征、功能、分类,以及大学生责任教育的现状;指出了大学生责任教育的目标、内容、原则与规律;重点论述了个人责任教育、家庭责任教育、社会责 ... |
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自然之赐:发现四川本来的样子
『简体书』 作者:四川省林业和草原局著 出版:中国林业出版社 日期:2020-12-01 ?首届数字国际熊猫节指定用书 ?中国科学院院士魏辅文作序 ?精选四川有代表性的55个自然保护地,用科学的文字解读,近百位摄影师的300多张生态摄影作品,带您 ... |
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全国第四次大熊猫调查报告
『简体书』 作者:国家林业和草原局 出版:科学出版社 日期:2021-06-01 《全国第四次大熊猫调查报告》是全国第四次大熊猫调查成果的结晶。《全国第四次大熊猫调查报告》系统、全面地介绍了本次调查的内容、范围、调查方法,以及大熊猫分布范围、种群数量、遗传多样性、栖息地植被、栖息地人为干扰等调查结果,评价了栖息地质量,深 ... |
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广东省自然教育工作探索与实践
『简体书』 作者:广东省林业政务服务中心 出版:中国林业出版社 日期:2021-10-01 全书内容共分为三部分九章。 □□部分为□□章,对自然教育及其相关概念做了辨析,并阐述了全国自然教育发展的时代背景与政策背景。 第二部分为第二到八章,从资源特色、指导思想与工作目标、参与主体、发展策略等方面全面记录和总结了广东省发展自然教育的 ... |
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