![]() |
登入帳戶
| 訂單查詢
| ![]() |
||
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
臺灣用戶 |
![]() |
品種:超過100萬種各類書籍/音像和精品,正品正價,放心網購,悭钱省心 | 服務:香港/台灣/澳門/海外 | 送貨:速遞/郵局/服務站 | ![]() |
在 大書城
以“
全文
模式”搜“
陈立德
”共有
1906
结果:![]() |
同時支援繁體 / 正體 / 简体字輸入搜索 |
![]() ![]() |
业财一体实践教程——用友ERPU8 V15.0(微课版)
『简体书』 作者:李迎春 出版:西安电子科技大学出版社 日期:2024-04-01 本书特色 1以典型案例为驱动,以任务为导向,实现教、学、做一体化。本书将新技术、新知识、新流程、新业务以案例的形式引入教学中,实现学中做,做中学。每个项目 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
这是我的家乡:高校学生基层党建品牌活动探索
『简体书』 作者:林凯 出版:华中科技大学出版社 日期:2024-04-01 本书不仅体现了高校持续改进学生党建工作质量的载体,也专注于如何让家乡的红色历史触动人心。从本书中可见,从仅学生参与到师生共同参与,越来越多的人参与到活动中来,让 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
管理学基础
『简体书』 作者:汤飚 孙颖荪 出版:高等教育出版社 日期:2024-04-01 本书是高等职业教育财经商贸类专业基础课“经世济民 立德树人”新形态一体化教材。 本书以高等职业教育财经商贸大类各专业学生基本管理素养的培养为出发点,基于数字时代成长起来的新一代管理者的视角,从走进管理世界、认识管理者、计划与决策、组织建设、 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
工程经济学(第四版)
『简体书』 作者:时思主编 出版:科学出版社 日期:2022-04-01 《工程经济学(第四版)》坚持立德树人、德技并修的根本要求,坚持“四个自信”,坚持类型教育的基本定位。深入挖掘提炼本课程蕴含的思政要素,将“培养什么人”“教什么”的根本问题与课程体系改革建设、“三教”改革有机结合起来,创新课程思政的教学设计思 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
语文素养命题的浙江实践
『简体书』 作者:章新其 出版:浙江教育出版社 日期:2023-05-01 本书由浙江省教育厅教研室编写,是浙江初中语文人多年语文命题研究和实践的成果。本书以自2015年以来至2022年的浙江省初中语文试题为研究对象,从若干方面精心研析试题的质量、命题的理念和趋向等,围绕立德树人的根本任务,以促进学生的核心素养发展 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
韶关学院思政课教学改革与实践探索
『简体书』 作者:薛晓芳 杨华山 出版:暨南大学出版社 日期:2023-12-01 思政课是落实立德树人的关键课程,其作用不可替代。本书系韶关学院近年来对思政课教学改革和实践探索的心得,内容翔实,语言表达清晰。本书分为上下两编。上编“主体性教学探索”主要探讨了新时代下,如何以主体性教学来展现课堂上教师主导、学生主体的重要原 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
新时代大学生法治素养培育研究
『简体书』 作者:肖慧欣 出版:知识产权出版社 日期:2023-12-01 大学生法治素养究竟如何?如何提高他们的法治素养,作者十分完整地回答了这两个问题。 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
中外建筑史
『简体书』 作者:何奇 出版:中国建筑工业出版社 日期:2024-02-01 本书介绍中外建筑历史与文化,包括以下几部分。 1.思想性:全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,提炼建筑文化中蕴含的工匠精神、家国情怀、文化自信等思政内容,做到与课程内容有机融合,润物无声; 2.实践性:职业教育强化艺术实践, ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
课程思政融合探索
『简体书』 作者:冯军 主编,冯兆蕙 副主编 出版:武汉大学出版社 日期:2024-03-01 “要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人”。近年来,河北政法职业学院深入学习贯彻习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话精神,推行思政课教师兼职班主任或副班主任、辅导员担任思想政治 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
人力资源管理
『简体书』 作者:倪春丽 刘贻新 出版:高等教育出版社 日期:2024-04-01 本书是高等职业教育财经商贸类专业基础课“经世济民 立德树人”新形态一体化教材,也是职业教育国家在线精品课程“人力资源管理”的配套教材。 本书依据人力资源管理相关职业岗位需求,按照“人力资源共享服务”1 X证书职业技能等级标准(初级、中级)和 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
高校阅读推广案例赏析
『简体书』 作者:黄贤金、郭忠兴、翟晓娟 主编 出版:南京大学出版社 日期:2024-04-01 本书收录了江苏47所高校开展阅读推广活动的优秀案例,为读者呈现了近年来江苏高校围绕立德树人根本任务推进阅读推广工作的生动实践。既包括主题性项目式案例,又吸纳综合性系列化案例;既有主创团队提供的案例背景、主要做法、创新之处、主要成效、案例启示 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
思维升格技法:二十节思维特训课
『简体书』 作者:韦一 主编 出版:重庆出版社 日期:2024-04-01 近年来,在高考“立德树人、服务选拔、导向教学”的核心功能指引下,高考作文命题呈现出多元化的考查倾向。《中国高考报告(2024)》指出,新高考综合改革背景下的高考命题遵照“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”的命制要求。“备考风向标”系列 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
核心素养价值 十大热考时代主题
『简体书』 作者:韦一 主编 出版:重庆出版社 日期:2024-04-01 近年来,在高考“立德树人、服务选拔、导向教学”的核心功能指引下,高考作文命题呈现出多元化的考查倾向。《中国高考报告(2024)》指出,新高考综合改革背景下的高考命题遵照“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”的命制要求。“备考风向标”系列 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
会展旅游(课程思政版)
『简体书』 作者:张慧、殷杰 出版:清华大学出版社 日期:2024-04-01 一、特色化与本土化 二、数字化与智慧化 三、系统性与针对性 四、思辨性与操作性 五、严谨性与前瞻性 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
汽车构造与拆装
『简体书』 作者:程美 欧阳波仪 出版:高等教育出版社 日期:2024-04-01 本书由学校教师与企业专家组成编写团队,落实立德树人根本任务,认真研究新车型、查阅新标准、分析新技术,对接典型岗位需求,优化教学目标,重构内容体系,设计了“汽车的基本构造与性能分析”“汽车拆装安全与规范”“发动机构造与拆装”“底盘构造与拆装” ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
信息产品营销 第3版 罗绍明 罗明丽
『简体书』 作者:罗绍明 罗明丽 出版:机械工业出版社 日期:2024-05-01 本书遵循职业教育教材编写规律和职业院校学生学习规律,配套齐全 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
土力学 第2版 李顺群 张建伟 高凌霞
『简体书』 作者:李顺群 张建伟 高凌霞 出版:机械工业出版社 日期:2024-05-01 本书遵循教指委相关指导文件和高等院校学生学习规律编写而成。践行四新理念,融入思政元素,注重理论与实践相结合。为任课教师提供电子课件等丰富数字化资源配套。 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
大学生职业生涯规划与发展(第二版)
『简体书』 作者:王旭 出版:高等教育出版社 日期: 本教材为“十四五”职业教育国家规划教材、高等职业教育新形态一体化教材。本教材贯彻落实党的二十大关于发展素质教育的相关要求和立德树人根本任务,是在研究国内外职业教育发展理论和实践的基础上,总结多年教学经验,梳理用人单位的招聘要求,分析学生就业 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
客户服务实务 权青 刘珍玉
『简体书』 作者:权青 刘珍玉 出版:机械工业出版社 日期:2024-05-01 本书遵循职业教育教材编写规律和职业院校学生学习规律,配套齐全 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
高级电工职业技能鉴定理论知识考点与真题分析
『简体书』 作者:张桂香、孟庆波 主编 出版:化学工业出版社 日期:2024-05-01 本书以落实“立德树人”根本任务为中心,根据《中华人民共和国职业技能鉴定规范——电工(高级)》职业技能鉴定要求和电工国家职业标准,素质目标与知识目标、技能目标并举,基于当前电工考试动态、题库特点和作者长期的教学经验编写而成。内容包括职业资格证 ... |
詳情>> | |
如果未能搜尋到意向中的書籍,可以參看:“找書說明” 或 “尋書登記服務”
書城介紹 | 合作申請 | 索要書目 | 新手入門 | 聯絡方式 | 幫助中心 | 找書說明 | 送貨方式 | 付款方式 | 香港用户 | 台灣用户 | 海外用户 |
megBook.com.hk | |
Copyright © 2013 - 2025 (香港)大書城有限公司 All Rights Reserved. |