登入帳戶 | 訂單查詢 | 購物車/收銀台(0) | 在線留言板 | 付款方式 | 運費計算 | 聯絡我們 | 幫助中心 | 加入書簽 | |||
HOME新書上架暢銷書架好書推介特價區會員書架精選月讀2023年度TOP分類瀏覽雜誌 | 臺灣用戶 |
品種:超過100萬種各類書籍/音像和精品,正品正價,放心網購,悭钱省心 | 服務:香港/台灣/澳門/海外 | 送貨:速遞/郵局/服務站 |
在 大書城 以“ 全文 模式”搜“ 怪物講師教學團隊台灣 ”共有 87011 结果: (小貼士:您可以使用“精確”查詢方式縮窄範圍) | 同時支援繁體 / 正體 / 简体字輸入搜索 |
人物形象设计专业教学丛书--化妆设计与实训(熊雯婧)(第二版)
『简体书』 作者:熊雯婧、陈霜露 主编 出版:化学工业出版社 日期:2023-01-01 《化妆设计与实训(第二版)》由从事美容行业十几年、指导学生获多个国内外化妆造型奖项的职业院校专业教学团队,以及1 X证书试点评价机构共同编写与修订。本次编写全面 ... |
詳情>> | |
|
小学数学教与学的分享与共享--田立莉银川工作室教学案例精选/名师教学思想与教学艺术丛书
『简体书』 作者:马晨晓,贺安宁,王峰 主编 出版:中国林业出版社 日期:2016-11-01 马晨晓、贺安宁、王峰主编的这本《小学数学教与学的分享与共享--田立莉银川工作室教学案例精选》内容丰富、结构合理、案例生动。主要为田立莉银川工作室小学数学教学案例 ... |
詳情>> | |
|
思想政治理论课教学理论与实践
『简体书』 作者:何燕,唐小晓 出版:中国社会科学出版社 日期:2021-06-01 本书收录了四川师范大学马克思主义学院何燕教授自从教以来发表在期刊的有关思想政治理论课教学研究的25篇文章、政治理论课教学的4篇教学竞赛心得和教学设计,以及作为项 ... |
詳情>> | |
|
高校线上教学优秀案例选编
『简体书』 作者:李亚东、朱伟文 出版:同济大学出版社 日期:2021-06-01 本书集合了全国高校质量保障机构联盟(CIQA)的部分高校在2020年春季学期疫情期间开展线上教学优秀案例,反映了我国高校线上教学的实践与探索。案例聚焦各校线上教 ... |
詳情>> | |
|
项目式学习:初中语文任务群教学设计 下(紧扣“学习任务群”要求,基于项目式学习,开展教学)
『简体书』 作者:周群 主编 出版:广西师范大学出版社 日期:2023-05-01 本书是周群老师带领的北京景山学校及中国人民大学附属中学、北京学校的语文教师团队,基于项目式学习,紧扣“学习任务群”要求及《语文》七年级下册、八年级下册、九年级下 ... |
詳情>> | |
|
电子商务(直播电商方向)专业教学标准
『简体书』 作者:陈旭华 出版:电子工业出版社 日期:2020-10-01 本书是一部关于电子商务(直播电商方向)专业教学标准的文件汇编,由义乌工商职业技术学院创业学院陈旭华院长主持,组织创业学院骨干教师团队编写,通过梳理和总结多年来直 ... |
詳情>> | |
|
Photoshop网店图片处理实训教程 功能全面讲解+技术深入剖析+案例同步训练+教学用PPT+教学
『简体书』 作者:胡龙玉,杨佳佳,傅婷婷 ,卓晓越 出版:北京大学出版社 日期:2023-07-01 21世纪电子商务技能培训实战规划教材 项目教学:场景模式、任务驱动、学练结合,符合认知逻辑的深入浅出 课前导学:全面讲解、结合案例、夯实基础,调动学习兴趣的 ... |
詳情>> | |
|
“问题引领,整体建构”教学模式下的高中数学教学设计
『简体书』 作者:刘玉华 出版:山东大学出版社 日期:2022-06-01 本书共分为五章:第一章单元整体教学,主要说明了什么是单元整体教学、单元整体教学实施的背景和意义;第二章单元整体教学思想下的“问题引领、整体建构”教学模式,主要介 ... |
詳情>> | |
|
教学型高校教师区分性评价研究
『简体书』 作者:周景坤,黎雅婷,程道品 等 出版:中国社会科学出版社 日期:2020-07-01 本书通过文献分析、问卷调查、专家咨询等方法,从心理成熟度、专业成熟度和从教时间三个方面把教学型高校教师分为新手、适应、成熟、专家和问题五种绩效评价类型,并构建出 ... |
詳情>> | |
|
数学导学讲评式教学论
『简体书』 作者:王富英等 出版:科学出版社 日期:2021-02-01 改变教与学的行为方式,使学生的学习活动变得生动、有趣、富有吸引力和更有成效,让苦学变为会学、乐学,一直是所有教师和教育专家追求的教学愿望和意境,本书作者在大量的 ... |
詳情>> | |
|
技术促进课堂有效教学:第2版
『简体书』 作者:[美]霍华德·皮特勒, [美]伊丽莎白·R. 哈贝尔, 出版:宁波出版社 日期:2022-06-01 技术无处不在,其改变学习的潜力巨大。《技术促进课堂有效教学(第一版)》回答了有关21世纪教与学的一些重要问题:技术融入课程的最佳途径是什么?什么样的技术最能支持 ... |
詳情>> | |
|
统编初中语文教科书优质教学设计(九年级上册)(初中语文优质教学设计 : 新标准·新教材·新教法丛书)
『简体书』 作者:段乐春,吴群英 出版:华东师范大学出版社 日期:2022-10-01 1.本丛书为“初中语文优质教学设计:新标准·新教材·新教法丛书”。丛书按照学段,一共六本,是一套简明、好用、生动的初中语文优质教学设计丛书。 2.丛书以统编初 ... |
詳情>> | |
|
教师生存指南:即查即用的课堂策略、教学工具和课程活动(一本经过课堂实践检验的教学工具书,亚马逊教育图
『简体书』 作者:[美]朱莉娅·汤普森著,周雁洁、彭相珍译 出版:中国青年出版社 日期:2024-01-01 本书是一本经过课堂实践检验的教学工具书,为K-12阶段的教师提供了丰富多样的课堂策略、教学工具和课程活动,可以帮助教师们有效地组织课堂,提高学生的参与度和学习效 ... |
詳情>> | |
|
融通教学——我的地理教学主张/福建省“十三五”名师丛书
『简体书』 作者:戴志龙 出版:厦门大学出版社 日期:2021-02-01 本书围绕三个问题阐述自己的教学主张:*,要解决什么样的问题,即为什么要做。介绍融通教学提出背景与教学意义,探讨多途径培养学生地理学科核心素养。第二,如何实施的问 ... |
詳情>> | |
|
高中思想政治教学设计·经济与社会(高中思想政治教学设计丛书)
『简体书』 作者:陈式华 出版:复旦大学出版社 日期:2022-01-01 本书为统编版高中思想政治教学设计丛书中的一册(共7册),与统编版高中思想政治教材“必修2 经济与社会”匹配。统编版高中思想政治教学设计丛书是高中思想政治课程教学 ... |
詳情>> | |
|
高中语文单元教学指南(选择性必修 上册)(高中语文单元教学指南丛书)
『简体书』 作者:范飚,郑桂华,程元 出版:复旦大学出版社 日期:2022-01-01 本书是“统编版高中语文单元教学指南丛书”中的一册。“统编版高中语文单元教学指南丛书”是高中语文课程教学的参考用书,供高中语文教师使用。本书依据教育部2017年颁 ... |
詳情>> | |
|
根据原理教学:交互式语言教学(第四版)(当代国外语言学与应用语言学文库升级版)
『简体书』 作者:H. Douglas Brown,Heekyeong Lee 出版:外语教学与研究出版社 日期:2022-05-01 “当代国外语言学与应用语言学文库(升级版)”是主要面向高校英语专业高年级本科生、研究生及英语教师的一套大型的、开放性的系列丛书。本升级版或保留原有经典图书品种, ... |
詳情>> | |
|
高中语文单元教学指南(选择性必修 中册) (高中语文单元教学指南丛书)
『简体书』 作者:范飚,郑桂华,程元 出版:复旦大学出版社 日期:2022-06-01 本书是“高中语文单元教学指南丛书”中的一册。“高中语文单元教学指南丛书”是高中语文课程教学的参考用书,供高中语文教师及高中学生使用。本系列依据2017年颁布的《 ... |
詳情>> | |
|
高中语文单元教学指南(选择性必修 下册)(高中语文单元教学指南丛书)
『简体书』 作者:范飚,郑桂华,程元 出版:复旦大学出版社 日期:2022-09-01 本书是“高中语文单元教学指南丛书”中的一册。“高中语文单元教学指南丛书”是高中语文课程教学的参考用书,供高中语文教师及高中学生使用。本书依据2017年颁布202 ... |
詳情>> | |
|
刑法思维与案例讲习 借鉴德国鉴定式案例分析方法为教学提供新范式的新型教学用书 新坐标法学案例研习系列
『简体书』 作者:陈璇 出版:北京大学出版社 日期:2023-04-01 脱胎于人大法学院刑法精品课程,历经作者九年细密珩磨而成的刑法案例研习上品之作 借鉴德国鉴定式案例分析方法,结合我国传统案例教学,创造性地提出”五步骤”的分析框 ... |
詳情>> | |
|
>>> 首頁 前一頁 後一頁 尾頁 (頁碼:197/4351 行數:20/87011) 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 |
如果未能搜尋到意向中的書籍,可以參看:“找書說明” 或 “尋書登記服務”
書城介紹 | 合作申請 | 索要書目 | 新手入門 | 聯絡方式 | 幫助中心 | 找書說明 | 送貨方式 | 付款方式 | 香港用户 | 台灣用户 | 海外用户 |
megBook.com.hk | |
Copyright © 2013 - 2024 (香港)大書城有限公司 All Rights Reserved. |