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《北京理工大学学科[专业]发展史丛书》编委会
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血脉里,每一个人都是祖国
『简体书』 作者:读者丛书编辑组编 出版:甘肃人民出版社 日期:2018-07-01 ... |
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信仰的味道
『简体书』 作者:读者丛书编辑组编. 出版:甘肃人民出版社 日期:2018-07-01 ... |
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再平凡也可活成一座丰碑
『简体书』 作者:读者丛书编辑组编. 出版:甘肃人民出版社 日期:2018-07-01 ... |
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有声有色有山河
『简体书』 作者:读者丛书编辑组编. 出版:甘肃人民出版社 日期:2018-07-01 ... |
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与这个时代温暖相拥
『简体书』 作者:读者丛书编辑组编. 出版:甘肃人民出版社 日期:2018-07-01 ... |
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生活从这里出发
『简体书』 作者:读者丛书编辑组编 出版:甘肃人民出版社 日期:2019-03-01 ... |
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遇见你,真好
『简体书』 作者:读者丛书编辑组编. 出版:甘肃人民出版社 日期:2019-03-01 ... |
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青春打滚的季节
『简体书』 作者:读者丛书编辑组编 出版:甘肃人民出版社 日期:2019-03-01 ... |
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飞翔,是我的姿态
『简体书』 作者:读者丛书编辑组编 出版:甘肃人民出版社 日期:2019-03-01 ... |
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在一个时代里行走
『简体书』 作者:读者丛书编辑组编. 出版:甘肃人民出版社 日期:2019-03-01 ... |
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那段岁月,那份爱
『简体书』 作者:读者丛书编辑组编. 出版:甘肃人民出版社 日期:2019-03-01 ... |
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大时代下的生活叙事
『简体书』 作者:读者丛书编辑组编. 出版:甘肃人民出版社 日期:2019-03-01 ... |
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变革与创新 中规院(北京)规划设计有限公司优秀规划设计作品集Ⅲ
『简体书』 作者:中规院[北京]规划设计有限公司 出版:中国建筑工业出版社 日期:2023-11-01 本书汇集中规院(北京)规划设计公司自创建以来,业务主创团队完成的生态市政领域优秀规划设计作品。内容涉及的领域包括:生态系统保护与修复,水环境治理,生态修复工程,海绵城市建设,综合防灾减灾,低碳、能源。计划分为生态、韧性、低碳三个篇章,全方位 ... |
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从培训到研修:杭州凯旋教育集团教师专业发展之路(“学校现代化2035”丛书)
『简体书』 作者:鞠玉翠,鲁聪,等 出版:华东师范大学出版社 日期:2024-06-01 呈现了集团化办学背景下,基于校本研修的教师专业发展创新经验。 本书是杨小微教授主编的“学校现代化2035丛书”中的一种。本书是杭州市“集团化办学”的重要产物, ... |
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北京奥运档案管理与开发研究(新时代首都发展战略研究丛书)
『简体书』 作者:徐拥军 等 出版:中国人民大学出版社 日期:2024-06-01 有效管理和充分开发北京奥运档案,对于传播奥林匹克精神、促进京津冀协同发展、讲好中国故事、传承人类共同遗产具有重要价值。本书综合运用体育学、档案学、社会学、管理学、奥林匹克、文化遗产、数字人文等多学科多领域的知识和方法,分析北京奥运档案的内涵 ... |
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哲人石丛书·计算机驱动世界:新编现代计算机发展史
『简体书』 作者:[英]托马斯?黑格,[美]保罗?塞鲁齐,刘淘英 出版:上海科技教育出版社 日期:2022-12-01 ★ 经典巨作《现代计算机发展史》第三版,全面修订前作,首次引进出版。 ★ 国际权威计算机史学家强强联手,重构经典,中国科学院自然科学史研究所前所长张柏春作序推 ... |
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地方高校学科-专业-产业链的协同建设与治理机制研究
『简体书』 作者:郭雷振 出版:经济科学出版社 日期:2023-08-01 本书围绕地方高校学科-专业-产业链建设这一热点问题展开深入研究,从政策支持层面、理论认识层面、实践操作层面对地方高校学科-专业-产业链建设的关键维度进行探讨,包括地方高校学科-专业-产业链建设的政策背景、动力机制、内在机理、实践逻辑、组织载 ... |
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我们这五年——北京消防协会第五届代表大会以来发展成果回顾
『简体书』 作者:北京消防协会 出版:中国社会出版社 日期:2024-12-01 ... |
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第四届全国高等学校建筑与环境设计专业学生美术作品大奖赛优秀作品集
『简体书』 作者:全国高等学校建筑学学科专业指导委员会美术教学工作委员会、 昆 出版:中国建筑工业出版社 日期:2018-04-01 该作品集的汇集七十多所美术、建筑院校学生的作品,包含了素描、速写、水彩、水粉、手绘建筑表现、形式与空间构成训练、电脑美术等不同的表现内容。集中展现了近年来我国美术、建筑院校在美术基础教学上的教学成果,在促进各高等院校专业交流同时,必将推动我 ... |
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学生研究与学科教学丛书:从“备学生”转向“研究学生”——基于学生研究的数学教学
『简体书』 作者:顿继安 出版:教育科学出版社 日期:2015-07-01 以学生研究的全新视角,结合大量生动案例,探索数学教与学中的本源问题。 ... |
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