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《职通英语》系列教材编写组 《職通英語》
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职通英语(第二版)拓展练习3
『简体书』 作者:《职通英语》系列教材编写组 出版:高等教育出版社 日期:2019-08-01 ... |
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职通英语市场营销模块教师用书
『简体书』 作者:《职通英语》系列教材编写组 出版:高等教育出版社 日期:2017-12-01 ... |
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职通英语教师用书1
『简体书』 作者:《职通英语》系列教材编写组 出版:高等教育出版社 日期:2018-01-01 ... |
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职通英语旅游管理模块教师用书
『简体书』 作者:《职通英语》系列教材编写组 出版:高等教育出版社 日期:2018-03-01 ... |
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职通英语工商管理模块
『简体书』 作者:《职通英语》系列教材编写组 出版:高等教育出版社 日期:2016-09-01 《职通英语》系列教材旨在贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,全面推进中等和高等职业教育衔接,打造中、高职英语学习的完整体系,巩固和 ... |
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职通英语市场营销模块
『简体书』 作者:《职通英语》系列教材编写组 出版:高等教育出版社 日期:2016-12-01 《职通英语》系列教材编排新颖、主题鲜明、选材科学、内容充实,具有时代性、可操作性、教育性和娱乐性。 《职通英语》*、二册以学生感兴趣的话题作为单元主题,主课文阅读、语法讲解、写作实践占单元总量的50%,听说实践占单元总量的50%,旨在提高 ... |
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职通英语旅游管理模块
『简体书』 作者:《职通英语》系列教材编写组 出版:高等教育出版社 日期:2017-03-01 本套教材针对浙江省中职英语统考改用全国英语等级考试(以下简称PETS考试)的需求编写。教材的设计基于中等职业教育课程改革国家规划新教材《英语(基础模块)(第2版)》内容,紧贴《中等职业学校英语教学大纲》的教学理念与要求,同时融合了全国英语等 ... |
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职通英语公安管理模块
『简体书』 作者:《职通英语》系列教材编写组 出版:高等教育出版社 日期:2017-05-01 ... |
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职通英语工商管理模块教师用书
『简体书』 作者:《职通英语》系列教材编写组 出版:高等教育出版社 日期:2017-12-01 ... |
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职通英语(第二版)拓展练习1
『简体书』 作者:《职通英语》,系列教材写组 出版:高等教育出版社 日期: 《职通英语》整体设计以建构主义理论为依据,以任务型教学为训练框架,以小组项目为指导,以职业岗位需求为背景指导学生进行职场语言实践活动。具体如下:1 对接中职,体现过渡:教材编写体现中高职的过渡和衔接,体现知识难度的跨越和专业技能的提高。2 ... |
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职通英语(第二版)拓展练习2
『简体书』 作者:《职通英语》,系列教材写组 出版:高等教育出版社 日期: 《职通英语》整体设计以建构主义理论为依据,以任务型教学为训练框架,以小组项目为指导,以职业岗位需求为背景指导学生进行职场语言实践活动。具体如下:1 对接中职,体现过渡:教材编写体现中高职的过渡和衔接,体现知识难度的跨越和专业技能的提高。2 ... |
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职通英语(第二版)学生用书2
『简体书』 作者:《职通英语》,系列教材写组 出版:高等教育出版社 日期:2020-10-01 《职通英语》整体设计以建构主义理论为依据,以任务型教学为训练框架,以小组项目为指导,以职业岗位需求为背景指导学生进行职场语言实践活动。具体如下:1 对接中职,体现过渡:教材编写体现中高职的过渡和衔接,体现知识难度的跨越和专业技能的提高。2 ... |
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职通英语(第二版)学生用书1
『简体书』 作者:《职通英语》,系列教材写组 出版:高等教育出版社 日期:2020-10-01 《职通英语》整体设计以“建构主义”理论为依据,以“任务型教学”为训练框架,以“小组项目”为指导,以“职业岗位”需求为背景指导学生进行职场语言实践活动。具体如下:1 对接中职,体现过渡:教材编写体现中高职的过渡和衔接,体现知识难度的跨越和专业 ... |
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职通英语(第二版)学生用书3
『简体书』 作者:《职通英语》,系列教材写组 出版:高等教育出版社 日期:2020-10-01 《职通英语》整体设计以建构主义理论为依据,以任务型教学为训练框架,以小组项目为指导,以职业岗位需求为背景指导学生进行职场语言实践活动。具体如下:1 对接中职,体现过渡:教材编写体现中高职的过渡和衔接,体现知识难度的跨越和专业技能的提高。2 ... |
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职通英语拓展练习1
『简体书』 作者:《职通英语》编写组 出版:高等教育出版社 日期:2014-08-01 《职通英语》整体设计以“建构主义”理论为依据,以“任务型教学”为训练框架,以“小组项目”为指导,以“职业岗位”需求为背景指导学生进行职场语言实践活动。具体如下:1 对接中职,体现过渡:教材编写体现中高职的过渡和衔接,体现知识难度的跨越和专业 ... |
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职通英语拓展练习2
『简体书』 作者:《职通英语》编写组 出版:高等教育出版社 日期: 《职通英语》整体设计以“建构主义”理论为依据,以“任务型教学”为训练框架,以“小组项目”为指导,以“职业岗位”需求为背景指导学生进行职场语言实践活动。具体如下:1 对接中职,体现过渡:教材编写体现中高职的过渡和衔接,体现知识难度的跨越和专业 ... |
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职通英语学生用书1
『简体书』 作者:《职通英语》编写组 出版:高等教育出版社 日期:2014-08-01 《职通英语》整体设计以“建构主义”理论为依据,以“任务型教学”为训练框架,以“小组项目”为指导,以“职业岗位”需求为背景指导学生进行职场语言实践活动。具体如下:1 对接中职,体现过渡:教材编写体现中高职的过渡和衔接,体现知识难度的跨越和专业 ... |
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职通英语教师用书2
『简体书』 作者:贺雪娟 出版:高等教育出版社 日期:2018-03-01 ... |
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职通英语教师用书3
『简体书』 作者:编写组 出版:高等教育出版社 日期:2018-03-01 《职通英语教师用书3十二五职业教育国家规划教材》的编写遵循模块化、信息化、表格化的设计理念,配套资源丰富、讲解详细到位、建议科学合理。教学安排部分提供了教学方法、制定了教学目的,并明确了每个阶段的教学任务和教学重点;教学参考部分紧扣单元主题 ... |
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职通英语公安管理模块教师用书
『简体书』 作者:向前进主编 出版:高等教育出版社 日期:2018-04-01 《职通英语》还包括一些行业分册:《工商管理模块》《旅游管理模块》《市场营销模块》《财经模块》《广播影视模块》《公安管理模块》。行业分册以解构**行业企业的典型岗位设置、细化工作任务、序化工作流程为主线,重构单元学习任务,以提高学生在真实工作 ... |
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